第二单元4.3《“探界者”钟扬》课件(共29张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

(共29张PPT)
4.“探界者”钟扬
叶雨婷
为什么要收集种子？
——储备种质资源
（1）保证粮食安全
袁隆平发现了天然杂交雄性不育株，通过反复的选育，终于得到了杂交水稻，让更多人能吃饱饭。
（2）助力医药行业
我们的医药很多是来自天然产物，包括现在了解到的青蒿素，它也是来自植物，一种叫青蒿的、黄花蒿的植物。有了它的种子，就可以在全国乃至世界各地进行栽培，从中获取青蒿素这样有用的药物。
（3）改善日常生活
提供水果、提供花卉等。
如：新西兰如何从中国“偷”了猕猴桃的故事。
（4）应对未来危机
由于全球环境的破坏，人类活动的剧烈，许多植物濒临灭绝。
收集与保存：末日种子库和英国邱园
世界上目前最引人注目的种子库是斯瓦尔巴特种子库，我们称之为种子方舟或末日种子库。
它设置在离北极1000公里左右属于挪威管的永久冰川冻土层里面。不仅是工程上、科学上设计非常精妙，而且它还特地考虑了人类在遭受核打击和停电的情况下，到底种子能保存多久。
因为我们现在保存种子基本是超低温和干燥两种方式。超低温大多数是靠空调来实现的，如果停电了以后怎么办？这里面包括了人类的剧烈活动，有些完全是作死的行为。由于进化的原因或者由于环境气候变化，一部分植物要死去，或者要消失掉。但是我们居然自己还可以打仗，通过打仗来消灭我们的生物资源。
所以在这样的一种特殊情况下，斯瓦尔巴特的种子库它不仅能够保护一批种子，更重要的是有非常强烈的警示意义。只要它立在北极这个地方，就让我们清楚地了解到生物多样性并不太多了，我们应该行动起来。
——钟扬·一席讲话《种子“方舟”》
科学上光靠这个不行，我们还需要更为精妙的设计，那就是英国皇家植物园邱园。首先它收集的地方非常地广泛，在那里可以轻易地找到来自非洲和亚洲所有的种子。因此我们可以分析全世界关于种子的现状，以及评估环境变化以后种子的状况。
——钟扬·一席讲话《种子“方舟”》
我们四个人分析了当时邱园所有的植物，发现里面居然没有一粒来自中国西藏的种子。因此它关于全球变化的预测，在这个版图上是少了一块。因此我们写了一篇小文章，阐述全世界气候变化必须要有西藏的种子。
——钟扬·一席讲话《种子“方舟”》
钟扬去西藏收集种子的原因之一：
在超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，你把论文写满高原。倒下的时候双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。
感动中国——时代楷模 钟扬 颁奖词
人物介绍：
钟扬(1964年5月～2017年9月25日)，男，汉族，湖南邵阳人，1991年6月加入中国共产党。复旦大学党委委员、研究生院院长、生命科学学院教授、博士生导师，中央组织部第六、七、八批援藏干部，教育部长江学者特聘教授，国家杰出青年科学基金获得者，长期从事植物学、生物信息学研究和教学工作，取得了一系列重要研究成果。
2017年9月25日，钟扬同志在去内蒙古城川民族干部学院为民族地区干部讲课的出差途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。
2018年4月，中宣部授予钟扬“时代楷模”称号。

钟扬其人？
怎样概括？——具体问题具体分析
第一个：抓取原文的概括性的句子。
第二个：抓取原文中概括性的要素，用原文的语言组织。
第三个：抓取原文中的重点，然后用它的上位概念来概括。
段落结构 概括具体事件 人物品质、精神 作者立场
“英雄”少年
种子达人
科学队长
“接盘导师”
生命延续
任务：把握形象
段落结构 概括具体事件 人物品质、精神 作者立场
“英雄”少年 从学习无线电专业转向研究植物学；“胁迫”妻子结婚；放弃武汉的一切去上海当教师 倔强、坚定、乐观、热情、果敢、“不安分” 赞扬其有主见、勇于追求
种子达人 无怨住进“毛坯房”，挑战自身身体极限，深入西藏采集种子，建设西藏“种子方舟” 不怕吃苦、生活俭朴、爱岗敬业、执着追求、心怀祖国“钟大胆” 赞扬其大胆、执着追求
科学队长 热心博物馆和科技馆的科普工作，撰写科普著作，进行科普讲座 热心科普、不计回报、勇担重任“愿意教人” 赞扬其在科普方面的卓越贡献
“接盘”导师 为流落街头的研究生“兜底”，鼓励、帮助西藏研究生 勇于担当、关爱他人“暖” 赞扬其作为教育专家的责任
生命延续 不顾身体警告，甘为“先锋者”，探索生命边界 牺牲忘我、心怀苍生“先锋者” 高度评价了“钟扬”的生命高度
辩论：钟扬当初不征求对方同意自作主张开结婚证明？
纪
录
片
1.主标题是什么意思？
2.你觉得文章四个小标题质量如何？
任务：理解标题
“达人”在网络中是指在某一领域非常专业，出类拔萃的人物，或指在某方面很精通的人，或某方面的高手。“队长”，领头人。 “接盘” 一般指某事物产生不良趋势被人放弃的时候有人接受的情况 。
四个小标题多是对人“描述性”称谓，形式整齐、概括性强，用词生动，汇合在一起形为“探界者”总体形象。

“探界者”钟扬
不走寻常路
甘于奉献
社会责任感
担当精神
人生价值
联 系
文章开头部分的“拟南芥”是什么？开头部分作用是？
如果有人问我，钟老师，你收集了那么多种子，难道到目前来说一点用都没有吗？你是一个做研究的科学家，在国际上能引起轰动吗？那当推拟南芥的种子。
关于植物，关于作物，关于它的抗寒抗逆性，以及分子生物学的机制，我们全部都是用拟南芥去做。全世界的科学家都在寻找拟南芥，并且找到了各种各样的拟南芥，就是这幅地图上绿色标示的区域。
我们用的最多的，一个在哥伦比亚，一个是来自西班牙的。其中，西班牙的海拔比较高，大约能到海拔2000多米。那么我们在想西藏有没有呢？如果西藏有的话，它是不是西藏隆起的证据呢？那我们就去寻找。
通过差不多10年左右的时间，我们终于找到了这个全世界海拔最高的拟南芥，它分布在海拔4150米。在这么高的一个环境下，拟南芥当然生活得很不好，很惨，也没有什么种子。 我们发现了这个植物以后，做了分子生物学分析，证明它是全世界一个崭新的生态型。同时，它也指示了青藏高原最后一次跟全世界其他拟南芥分开的时间，大约在19万年前。更重要的是，最终我们在上海把它栽培成功了。
联系文章开头文字
“在生命高度和广度上，他一直探索自己的边界，直到他生命戛然而止的一天……”
探界者
文内新闻背景
“一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生，青藏高原这个占我国领土面积1/7的地区，植物种类占到了1/3，有些地方甚至百年来无人涉足，植物资源被严重低估。”钟扬曾在一次公开演讲中这样介绍。
钟扬的追求：心怀祖国、心怀苍生
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中宣部追授钟扬“时代楷模”称号
…………
一段时间以来，钟扬的先进事迹宣传报道后，在社会上引起热烈反响。广大干部群众认为，钟扬的事迹感人至深、催人奋进。他是忠于祖国奉献人民、不懈探索追求的杰出科学家，是立德树人、教书育人的优秀教师，也是自觉践行社会主义核心价值观的先锋模范。广大教师和科技工作者表示，要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，以钟扬为榜样，坚持国家至上、民族至上、人民至上，勇担复兴大任、争做时代新人，努力用奋斗开创幸福美好未来，在为国为民建功立业中书写人生华章。
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2017年10月18日，习近平同志在十九大报告中指出，要培育和践行社会主义核心价值观。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。
时代意义
北大保安不懈学习，
逆袭成校长
钟扬曾说：不是杰出者才做梦,
而是善梦者才杰出。
希望我们大家都善做梦，并为梦前行。