部编版历史八年级上册 第11课 北洋政府的统治与军阀割据 同步精品练习（含解析）

第11课 北洋政府的统治与军阀割据
一 、单选题（本大题共20小题，共20分）
1.（1分）从专制到民主是政治发展的趋势，中国近代史上有一个人却倒行逆施。他镇压“二次革命”，接受日本灭亡中国的“二十一条”的大部分内容，复辟帝制。这个人物是（ ）
A. 吴佩孚 B. 袁世凯 C. 段祺瑞 D. 张作霖
2.（1分）如图为一张颁布于民国五年的中华民国护国军委任状，这支护国军的成立在当时是为了（ ）
A. 抵抗外来侵略 B. 阻止北洋军阀分裂割据
C. 维护《中华民国临时约法》 D. 声讨袁世凯复辟运动
3.（1分）1912年3月11日，宋教仁说：“改总统制为内阁制，则总统政治上之权力至微，虽有野心者，亦不得不就范”。宋教仁这样说的法律依据是（ ）
A. 《中华民国临时约法》 B. 《中国民国约法》
C. 《总统选举法》 D. 《临时大总统宣言》
4.（1分）对于袁世凯窃夺革命果实，《旧邦新造》曾这样描述：“从实力政治上，南方进了袁世凯的‘瓮’，而从法律上，则是袁世凯进了南方的‘瓮’。”袁世凯进了南方的“瓮”意味着（ ）
A. 辛亥革命成果完全破坏 B. 中华民国称号被废除
C. 袁世凯声明拥护共和制 D. 袁世凯没有掌握实权
5.（1分）民国二三年之交，北京流行一种说法：“共和不适于国情，证诸元二年俶扰之象，可以概见；非改弦更张，不足以救亡。”这从侧面证明（ ）
A. 共和制度以不足以救中国 B. 当时的中国复辟之风盛行
C. 恢复帝制的运动公开演进 D. 袁世凯成为事实上的皇帝
6.（1分）如表是中国1914-1919年各项数据变化情况，导致这些现象出现的原因是（ ）
项目 时间 数据 项目 时间 数据
农户 1914-1918年 减少1500多万户 陆军 1914-1919年 增加92万多人
耕地 1914-1918年 减少2600多万亩 军费 1916-1918年 增加5000多万元
A. 北洋军阀割据混战 B. 日本帝国主义的侵略
C. 清政府的腐朽统治 D. 南京国民政府的统治
7.（1分）从乡下务农到海外留学，从行医救人到发动革命，从革命党人到临时大总统，从创建兴中会到建立国民党，□□□五十九年的生命经历跌宕起伏，是他“敢为天下先”的性格所决定，也是面对内外交困的国家环境所作出的选择。“□□□”应是（ ）
A. 袁世凯 B. 孙中山 C. 宋教仁 D. 邓世昌
8.（1分）关于北洋军阀统治时期，推动社会进步的因素，符合史实的是（ ）
①革命党捍卫民主共和
②实业家发展民族工业
③共产党掀起土地革命
④新青年推动思想变革
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
9.（1分）1912年初，我国民间流行这样的歌谣“横商量，竖商量，摘下果子别人尝。今也让，明也让，吃人的‘老猿’称霸王。”其时代背景是袁世凯（ ）
A. 举行登基大典 B. 当上中华民国临时大总统
C. 宣布取消帝制 D. 废除《中华民国临时约法》
10.（1分）下列人物中，出卖过维新派，又窃取了辛亥革命的胜利果实的是（ ）
A. 奕 B. 黎元洪 C. 段祺瑞 D. 袁世凯
11.（1分）1916年袁世凯死后，中国陷入了各种纷争与动乱之中。史学家常说1916年至1927年称为中华民国历史上最黑暗的时期。其主要依据是这一时期（ ）
A. 帝制复辟 B. 列强侵略 C. 军阀混战 D. 东北易帜
12.（1分）1915年12月，袁世凯公开下令恢复帝制，取消“中华民国”，改为“中华帝国”，改年号为“洪宪”。但最终其复辟失败。袁世凯复辟帝制失败的主要原因是（ ）
A. 中国资产阶级力量的壮大 B. 孙中山的号召得到全国响应
C. 民主共和的观念深入人心 D. 北洋军阀内部矛盾重重
13.（1分）1915年底，蔡锷、李烈钧、唐继尧组织护国军北上讨袁，护国战争爆发。护国战争爆发的地点是（ ）
A. 昆明 B. 武昌 C. 北京 D. 南昌
14.（1分）史学家陈旭麓说：革命过后的社会民众心理“呼唤一个能迅速结束动乱、稳定政局的人物”。他还说：“袁世凯是选举出来的，于法有据。”陈旭麓的观点（ ）
A. 是不符合当时历史真实的 B. 认为当时民众缺乏民主意识
C. 认为袁世凯做皇帝有法律依据 D. 认为袁世凯掌权是时代产物
15.（1分）孙中山在《讨袁檄文》中把袁世凯称为“民贼”，这是因为袁世凯（ ）
①就任中华民国临时大总统
②极力破坏民主共和制度
③进行复辟帝制活动
④出卖国家主权和民族利益
A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
16.（1分）反对袁世凯称帝，在云南发动护国战争，被孙中山誉为“再造共和第一人”的湖南人是（ ）
A. 黄兴 B. 陈天华 C. 蔡锷 D. 熊希龄
17.（1分）袁世凯复辟帝制失败的根本原因是（ ）
A. 卖国复辟全国共讨 B. 护国军战斗力强
C. 帝国主义不再支持 D. 内部分裂军心分散
18.（1分）北洋政府统治时期中国社会动荡，军阀混战，国家处于严重分裂的局面。关于这一时期的重大历史事件，按时间先后顺序排列正确的是（ ）
①袁世凯解散国会
②护国战争
③二次革命
④宋教仁遇刺
A. ①②③④ B. ②③①④ C. ④③①② D. ④①②③
19.（1分）下列不属于辛亥革命、二次革命、护国战争共同点的是（ ）
A. 都没有改变社会性质 B. 矛头都指向北洋军阀
C. 都是武装斗争 D. 都是孙中山号召或领导
20.（1分）根据以下内容：民主革命先行者孙中山，1911年的辛亥革命，建立了中华民国。袁世凯上台后，建立起北洋军阀的统治。袁世凯死后，中国陷入军阀割据的局面。确定本单元的主题是（ ）
A. 近代化的早期探索与民族危机的加剧 B. 资产阶级民主革命与中华民国的建立
C. 新民主主义革命的开始 D. 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展
二 、综合题（本大题共13小题，共30分）
21.（10分）孙中山为了改造中国，耗尽毕生的精力，在历史上留下了不可磨灭的功勋，也为后继者留下了珍贵的遗产。阅读下列材料，回答问题。
材料一：……人们发现温和的改良无法从根本上改变中国落后挨打的现实，必须彻底埋葬旧制度。于是，人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了亚洲第一个共和国。
1.材料一中“发动革命，推翻旧王朝，建立了亚洲第一个共和国”中的“革命”是指哪一历史事件？
材料二：颠覆满洲专制政府，巩固中华民国，图谋民生幸福，此国民之公意，文实遵之，以忠于国，为众服务。
——孙中山《临时大总统誓词》
2.材料二中“文”就任中华民国临时大总统是在什么时间？“颠覆满洲专制政府”、“巩固中华民国”、“图谋民生幸福”分别体现了什么主义？
材料三：如果我们将中国传统文化比喻成一棵大树，洋务运动只不过剪断了一些枝叶，辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了。但是树断了，树墩还在，一般的树只要树墩还在，还是可以萌发的。
——《西方文明对中国的冲击及中国文明的嬗变》
3.材料三中说：辛亥革命“将树砍断了”，这是什么意思？
材料四：一人称帝，天下骚然。志士仁人汗喘相告，而吾同志益愈奋励，冒死以进。滇、黔独立，文意豁然。
——《孙中山选集》
4.材料四中“吾同志益愈奋励，冒死以进”指的是什么历史事件？“滇、黔独立”是谁发动的？
材料五：孙中山先生是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱，一生以革命为己任，立志救国救民，为中华民族作出了彪炳史册的贡献。……孙中山先生为中国人民和中华民族作出了杰出贡献，在中国人民心中享有崇高威望，受到全体中华儿女景仰。我们要学习孙中山先生……的奋斗精神。110年前，以孙中山先生为代表的革命党人发动了震惊世界的……，以巨大的震撼力和深刻的影响力推动了中国社会变革，为实现中华民族伟大复兴探索了道路，树立了民族复兴征程上一座巍然屹立的里程碑。
——习近平在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话
5.时代造就伟大人物，伟大人物又影响时代。你认为孙中山先生身上有哪些精神值得你去学习、发扬？
22.（5分）观察如图图片并仔细阅读文字，回答问题。

图一：1912年2月13日，孙中山宣布辞去临时大总统，让位袁世凯，以换取袁世凯帮助推翻满清政府。3月10日袁世凯就职临时大总统，仪式在北京石大人胡同前清外务部公署举行。袁世凯身着军服，佩长剑，面南正立，宣读誓词说：世凯深愿竭其能力，发扬共和精神，涤荡专制之瑕秽。谨守宪法，依国民之愿望，祈达国家于安全强固之域，伸（使）五大民族同臻乐利。
图二：为限制总统的权力，1912年3月11日，南京临时政府颁布了由参议院制定的《中华民国临时约法》。约法规定：中华民国的主权属于全体国民；国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；参议院行使立法权，国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，司法独立等。《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。
1.从以上图文介绍中，你能获得哪些历史信息点？
2.结合上述图文介绍回答，临时政府通过什么方式限制袁世凯权力？
3.结合上述图文介绍及所学回答，袁世凯是否履行了就职誓词，举例说明。
23.（15分）辛亥革命是中国步入20世纪后发生的第一次历史性巨变。阅读材料，回答问题。
【构想共和】
材料一 我们改革中国的主义，是三民主义。三民主义的精神就是要建设一个极和平、极自由、极平等的国家，不但在政治上要谋民权的平等，而且在社会上要谋经济的平等。
--1919年间孙中山和戴季陶的一次谈话
1.据材料一指出孙中山主张用什么主义来改造中国？孙中山领导的辛亥革命首义的地点在哪里？
【缔造共和】
材料二

2.据材料二并结合所学知识，概括辛亥革命的历史功绩。
材料三 中华民国的主权属于全体国民；国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利；参议院行使立法权，国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，司法独立等。
3.材料三出自孙中山颁布的哪一文献？从材料可以看出，它体现了哪些进步主张？
【维护共和】
材料四 万户涕泪，一人冠冕，其心尚有“共和”二字存耶？既忘共和，即称民贼。……誓死戮此民贼，以拯吾民。
--孙中山《讨袁檄文》
4.材料四中孙中山为什么称袁世凯为“民贼”？他是如何“戮此民贼”的？
5.综合上述材料，孙中山和他领导的辛亥革命追求的理想目标是什么？
答案和解析
1.【答案】B;
【解析】据所学知识可知，袁世凯上台后，一再破坏责任内阁制，镇压二次革命。为了实现皇帝梦，袁世凯甚至不惜牺牲国家主权和民族利益，接受日本旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容，以换取日本的支持。1915年底，袁世凯准备元旦登基，复辟帝制，1916年3月，袁世凯在众叛亲离之下被迫宣布取消帝制。据题干及所学知识可知，题干这个人物是袁世凯，选项B符合题意。吴佩孚、段祺瑞和张作霖与题干内容无关，排除ACD项。
故选：B。
此题主要考查袁世凯的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。
此题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记袁世凯的相关史实。
2.【答案】D;
【解析】如图为一张颁布于民国五年的中华民国护国军委任状，这支护国军的成立在当时是为了声讨袁世凯复辟运动。1915年末，袁世凯下令以1916年为“中华帝国洪宪元年”，准备在元旦举行登基大典。孙中山发表《讨袁檄文》，号召爱国豪杰共同奋起，维护共和制度。梁启超与他的学生蔡锷先后离开北京，前往南方筹划讨伐袁世凯事宜。1915年底，蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南宣告独立，组织护国军北上讨袁，护国战争爆发。
故选：D。
此题主要考查护国战争，掌握相关的基础知识。
此题主要考查护国战争，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3.【答案】A;
【解析】1912年3月11日，宋教仁说：“改总统制为内阁制，则总统政治上之权力至微，虽有野心者，亦不得不就范”。宋教仁这样说的法律依据是《中华民国临时约法》。1912年3月11日，孙中山以临时大总统名义颁布了由参议院制定的《中华民国临时约法》。约法规定：中华民国的主权属于全体国民；国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利；参议院行使立法权，国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，司法独立等。《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。它肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，是辛亥革命的重要成果。
故选：A。
此题主要考查袁世凯复辟及北洋政府的黑暗统治、《中华民国临时约法》，掌握相关的基础知识。
此题主要考查袁世凯复辟及北洋政府的黑暗统治、《中华民国临时约法》，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4.【答案】C;
【解析】根据材料并结合所学可知，辛亥革命后南方十七省临时代表选出孙中山任中华民国第一任临时大总统，与北方军阀袁世凯相互对立。为了结束南北对立，1月25日，袁世凯及各北洋将领通电支持共和，故C项正确：ABD选项不符合题干特点，排除。
故选：C。
此题主要考查辛亥革命，要求学生结合辛亥革命的特征和影响来分析。
此题主要考查辛亥革命，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
5.【答案】D;
【解析】民国二三年之交，北京流行一种说法：“共和不适于国情，证诸元二年俶扰之象，可以概见；非改弦更张，不足以救亡。”这从侧面证明袁世凯成为事实上的皇帝。1913年镇压二次革命之后，袁世凯强迫国会选举他为正式大总统，随即又下令解散国民党。1914年初，袁世凯解散国会。不久，他又废除《中华民国临时约法》，颁布《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制。接着，修改总统选举法，规定总统可无限期连任，可指定继承人。至此，袁世凯成为事实上的皇帝，他想当皇帝的野心昭然若揭。
故选：D。
此题主要考查袁世凯复辟，掌握相关的基础知识。
此题主要考查袁世凯复辟，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6.【答案】A;
【解析】据所学知，1914-1919年下处于北洋军阀统治时期，袁世凯死后，北洋军阀割据混战，是造成表中军队人数增加，农户和耕地减少的重要原因。
故选：A。
此题主要考查北洋政府的黑暗统治，掌握相关基础知识。
此题主要考查学生识记和分析能力，掌握北洋政府的黑暗统治相关知识。
7.【答案】B;
【解析】根据所学可知，孙中山是民主革命的先行者，他从乡下务农到海外留学，从行医救人到发动革命，从革命党人到临时大总统，从创建兴中会到建立国民党，五十九年的生命经历跌宕起伏，是他“敢为天下先”的性格所决定，也是面对内外交困的国家环境所作出的选择，B符合题意；ACD与题意不符。
故选：B。
此题主要考查了袁世凯独裁统治和复辟帝制的史实。结合孙中山的主要贡献理解。
解答本题需明确考查的知识点是孙中山的主要贡献，在此基础上，结合分析各个说法，选出正确答案。
8.【答案】C;
【解析】1912---1928年是中国近代北洋军阀统治时期。革命党捍卫民主共和、实业家发展民族工业、新青年推动思想变革都属于这一时期的史实；1927年八七会议上我党确定了土地政策，掀起土地革命，③错误。
故选：C。
此题主要考查袁世凯复辟帝制。了解北洋军阀混战的黑暗局面。
解答问题要搞清楚北洋军阀混战的黑暗局面，结合所学知识分析选项、正确解答
9.【答案】B;
【解析】注意时间信息“1912年初”，袁世凯于1912年3月在北京就任中华民国临时大总统，辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取。B符合题意；ACD与题意不符。
故选：B。
此题主要考查袁世凯独裁统治和复辟帝制的史实。知道袁世凯当上中华民国临时大总统的史实。
解答本题需明确考查的知识点是袁世凯独裁统治和复辟帝制，在此基础上，结合分析各个说法，选出正确答案。
10.【答案】D;
【解析】据所学知，1898年由于袁世凯告密，出卖维新派，直接导致戊戌变法失败，1912年袁世凯又窃取了辛亥革命胜利果实，当上了中华民国临时大总统，他颁布《中华民国约法》、接受“二十一条”大部分内容、复辟帝制。故出卖过维新派，又窃取了辛亥革命的胜利果实的是袁世凯。
故选：D。
此题主要考查窃取了辛亥革命胜利果实的人物。1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立。后来革命果实被袁世凯窃取，建立起北洋军阀统治。
此题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记窃取了辛亥革命胜利果实的人物的相关史实。
11.【答案】C;
【解析】依据所学知识，1916年袁世凯复辟帝制失败，在众叛亲离中死去，他死后北洋军阀群龙无首，中国陷入军阀割据混战的局面之中，因此1916年～1927年被称为中华民国历史上最黑暗的时期，C项正确；ABD不符合题意。
故选：C。
此题主要考查了袁世凯复辟及北洋政府的黑暗统治。了解北洋军阀混战的黑暗局面。
解答本题关键是审清题意，明确答题角度是北洋政府的黑暗统治，然后依据教材知识作答。
12.【答案】B;
【解析】辛亥革命推翻了清政府，建立了中华民国，结束了中国两千多年的封建帝制，使民主共和的观念深入人心。袁世凯复辟帝制是在开历史的倒车，逆历史潮流而动，违背民意，针对袁世凯自的复辟活动，孙中山发表《讨袁檄文》，号召爱国豪杰共同奋起，维护共和制度，B是正确的选项；ACD不符合题意。
故选：B。
此题主要考查袁世凯复辟帝制迅速失败的原因的相关史实。掌握相关基础知识。
此题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解与识记袁世凯复辟帝制迅速失败的原因的相关史实。
13.【答案】A;
【解析】1915年底，袁世凯准备元旦登极，复辟帝制。袁世凯的复辟活动，令举国哗然，孙中山发表《讨袁檄文》，号召爱国群豪共同奋起，维护共和制度。孙中山南下，筹划讨袁。1915年底，蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南昆明宣告独立，组织护国军北上讨袁，护国战争爆发。1916年3月，袁世凯在众叛亲离之下被迫宣布取消。6月，袁世凯在绝望中死去，护国战争结束，A是正确的选项；BCD不符合题意。
故选：A。
此题主要考查护国战争，注意掌握护国战争的背景。
本题以护国战争为背景，考查学生识记历史知识能力。
14.【答案】D;
【解析】据题眼“呼唤一个能迅速结束动乱、稳定政局的人物”“袁世凯是选举出来的，于法有据”表明辛亥革命后袁世凯上台是时代的需要，是时代产物，D项符合题意。选项A与题干材料无关，B、C两项只是材料内容的一方面；均可排除。选项D符合题意。
故选：D。
本题旨在考查辛亥革命、袁世凯的上台的相关史实。题眼是“呼唤一个能迅速结束动乱、稳定政局的人物”“袁世凯是选举出来的，于法有据”。
此题主要考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。理解并识记辛亥革命、袁世凯的上台的相关史实。
15.【答案】C;
【解析】袁世凯破坏民主共和制度、出卖国家主权和民族利益、复辟帝制，因而孙中山在《讨袁檄文》中把袁世凯称为“民贼”，②③④符合题意；①在北京就任中华民国临时大总统不符合题意。
故选：C。
此题主要考查北洋军阀政府黑暗统治。结合所学知识点进行思考解答。
此题主要考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握北洋军阀政府黑暗统治时期的相关知识。
16.【答案】C;
【解析】蔡锷是中华民国初年的杰出军事领袖。辛亥革命时期，蔡锷在云南领导了推翻清朝统治的新军起义；1915年，蔡锷积极参加了反对袁世凯称帝、维护民主共和国政体的护国军起义。因此被孙中山称为“再造民国第一人”。
故选：C。
此题主要考查护国战争的相关知识，了解蔡锷的事迹。
解答本题要熟记蔡锷历史贡献的有关内容。
17.【答案】A;
【解析】根据所学知识可知，辛亥革命后，民主共和的观念深入人心，人民对封建君主制度已经深恶痛绝，认为那是历史的倒退，但袁世凯却冒天下之大不韪，复辟帝制，这是在开历史的倒车，逆历史潮流而动，违背民意，所以袁的帝制遭到群众性的反对，这是袁世凯复辟帝制失败的根本原因，A项正确。
故选：A。
此题主要考查袁世凯复辟帝制失败的根本原因，掌握相关基础知识。
此题主要考查学生的理解和分析能力，掌握袁世凯复辟帝制失败的根本原因。
18.【答案】C;
【解析】1913年3月20日，国会开会前夕，国民党代理理事长宋教仁被杀；1913年，宋教仁被刺一案真相大白后，孙中山号召兴师讨袁，发动“二次革命”；袁世凯镇压“二次革命”以后，迫不及待地登上了正式大总统的宝座，很快下令解散国民党，接着下令解散国会，又修改了总统选举法；护国战争爆发于1915年，④③①②符合题意。
故选：C。
本此题主要考查北洋军阀的知识点。掌握北洋军阀时期的重大事件。
本题注重考查学生识记和分析历史知识能力，注意掌握北洋军阀黑暗统治的相关知识。
19.【答案】B;
【解析】据所学知，辛亥革命、二次革命、护国战争都是武装斗争、都是孙中山号召或领导、都没有改变社会性质。辛亥革命的矛头不是指向北洋军阀。
故选：B。
此题主要考查辛亥革命、二次革命、护国战争的相关知识，掌握相关基础知识。
此题主要考查学生的识记能力，掌握辛亥革命、二次革命、护国战争的相关知识。
20.【答案】B;
【解析】由材料“民主革命先行者孙中山，1911年的辛亥革命”可知，这反映的是资产阶级民主革命；由材料“建立了中华民国”“袁世凯上台后，建立起北洋军阀的统治”可知，这反映的是中华民国的建立。所以本单元的主题是资产阶级民主革命与中华民国的建立。
故选：B。
此题主要考查资产阶级民主革命与中华民国的建立的相关知识，关键是对题干信息的分析。
注意对材料的分析与解读，掌握资产阶级民主革命与中华民国的建立的相关知识。
21.【答案】辛亥革命。;1912年1月1日；民族、民权、民生主义。;辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。;护国战争；蔡锷、李烈钧、唐继尧。;热爱祖国、献身祖国的崇高风范；天下为公、心系民众的博大情怀；追求真理、与时俱进的优秀品质；坚韧不拔、百折不挠的奋斗精神等。;
【解析】
此题主要考查同盟会与三民主义、辛亥革命、中华民国的建立、护国战争等相关史实，掌握相关的基础知识。
此题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记同盟会与三民主义、辛亥革命、中华民国的建立、护国战争等相关史实。
22.【答案】可从就职（颁布）时间、就任地点、就任者、文献名称、文献地位、文献（誓词）内容等方面回答。（写出三点即可）;制定法律（颁布《中华民国临时约法》）。;没有。袁世凯复辟帝制，违背了共和精神。（言之有理即可）;
【解析】
本题以历史图片和文字材料为背景，考查辛亥革命、《中华民国临时约法》、袁世凯复辟的相关知识。
注意对材料的解读，掌握辛亥革命、《中华民国临时约法》、袁世凯复辟的相关知识。
23.【答案】主义：三民主义；地点：武昌。;推翻了清朝的统治，结束了封建君主专制，成立中华民国。;《中华民国临时约法》；主权在民（或权力属于人民或否定封建君主专制）；国民平等、自由（民主、自由）；三权分立；建资产阶级民主共和制度等。;袁世凯复辟帝制（既忘共和），护国运动。;民主共和。;
【解析】
（1）此题主要考查辛亥革命，要求学生结合辛亥革命的地点来分析。
（2）此题主要考查辛亥革命，要求学生结合辛亥革命的影响进行分析
（3）此题主要考查《中华民国临时约法》，学生结合《中华民国临时约法》的内容来分析。
（4）此题主要考查袁世凯复辟帝制，要求学生结合袁世凯复辟帝制的影响来分析。
（5）此题主要考查孙中山和他领导的辛亥革命追求的理想目标。孙中山和他领导的辛亥革命追求的理想目标是民主共和。
注意对材料的解读，识记三民主义、武昌起义爆发的原因、辛亥革命的历史功绩、《中华民国临时约法》等知识。
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