部编版历史八年级上册 第13课 五四运动 同步精品练习（含解析）

第13课 五四运动
一 、单选题（本大题共20小题，共20分）
1.（1分）“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“拒绝在和约上签字”这些口号体现了彻底的反帝反封建的革命性质。上述口号出现在中国近代史上的（ ）
A. 五四运动 B. 一二 九运动 C. 西安事变 D. 重庆谈判
2.（1分）《北京学界全体宣言》中写到：“务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。……今与全国同胞立两个信条：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！……”上述材料说明了（ ）
A. 太平天国运动打击了清朝统治 B. 义和团运动是一场反帝爱国运动
C. 五四运动是全民参与的反帝爱国运动 D. 国民革命运动推翻了北洋军阀的统治
3.（1分）在研究历史的过程中，由于研究者看问题的角度不同，对历史事件的认识会产生差异。下面是三位人物对某一历史事件的认识。

以上认识针对的历史事件是（ ）
A. 洋务运动 B. 新文化运动 C. 五四运动 D. 抗日救亡运动
4.（1分）“广大青年前赴后继，勇当先锋，书写了中国青年运动的华章。”符合这一结论的史实是（ ）
A. 洋务运动 B. 义和团运动 C. 五四运动 D. 七七事变
5.（1分）如图示意图中★所代表的历史事件（ ）
A. 拉开了中国革命从城市转入农村的序幕
B. 是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点
C. 动摇了封建道德礼教的统治地位
D. 第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领
6.（1分）“口号”在一定程度上折射和传递着历史信息。下列哪项不是五四运动口号（ ）
A. “外争主权，内除国贼” B. “废除二十一条”
C. “誓死力争，还我青岛” D. “实业救国”
7.（1分）构建知识结构图是学习历史的一项基本技能。下面知识结构图中横线处代表的历史事件是（ ）
A. 义和团运动 B. 洋务运动 C. 新文化运动 D. 五四运动
8.（1分）以下对五四运动与辛亥革命相同之处的讨论，正确的是（ ）
A. 为中国共产党成立做了准备 B. 无产阶级登上历史舞台
C. 具有反帝反封建的性质 D. 终结了君主专制制度
9.（1分）“它”不仅是近代中国政治由旧民主主义革命转变为新民主主义革命的转折点，并且推动了近代新文化运动更加深入地健康发展，深化了马克思主义在中国的传播。“它”指的是（ ）
A. 五四运动 B. 中国共产党的成立
C. 井冈山革命根据地的开辟 D. 中国工农红军长征
10.（1分）顾兆熊在1919年5月9日《晨报》“评坛”栏发表了一篇评论。他认为“吾观此次学生之示威运动，似青年之精神的潮流，已有一种趋势……则将来之社会，必可转病弱为强健也。”该学者的评论属于（ ）
A. 历史事实 B. 历史观点 C. 历史解释 D. 历史现象
11.（1分）1919年外国学者杜威访问中国时评论道：“世上似乎没有一个国家的学生像中国的学生这样，一致而热切地追求现代的和新的思想……”当时学生追求的新思想包括（ ）
A. 自强与求富 B. 民主与科学 C. 变法图强 D. 尊孔复古
12.（1分）“一分材料说一分话”是历史研究的基本思想。下列史实与结论逻辑正确的是（ ）
选项 史实 结论
A 《南京条约》签订 中国完全沦为半殖民地半封建社会
B 洪仁玕写成《资政新篇》 太平天国走上资本主义道路
C 新文化运动 沙俄共割占中国东北和西北150多万平方千米的领土
D 五四运动 成为中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点
A. A B. B C. C D. D
13.（1分）1919年5月4日，《每周评论》指出：“巴黎的和会，各国都重在本国的权利，什么公理，什么永久和平，什么威尔逊总统十四条宣言，都成了一文不值的空话……非全世界的人民都站起来直接解决不可。”上述认识反映了（ ）
A. 北洋政府对巴黎和会有了清醒的认识 B. 中国先进的知识分子开始参政议政
C. 马克思主义在中国得到广泛的传播 D. 进步人士开始注重人民群众的力量
14.（1分）“这一声‘不’看似简单，但在中国外交史上却如一声惊雷震撼了整个世界……这次巴黎和会上的次响亮拒绝，开启了中国在西方列强面前抗争的先河。”这次“响亮拒绝”出现在（ ）
A. 鸦片战争 B. 戊戌变法 C. 五四运动 D. 新文化运动
15.（1分）如图是中国近代发生于1919年的一场政治运动的纪念章。该纪念章是纪念（ ）
A. 中华人民共和国成立 B. 北伐战争
C. 五四运动 D. 戊戌变法
16.（1分）1919年5月16日，泰州城西学生上街演讲，此后泰州城区学生纷纷响应，四处演讲，沿街刷写、张贴“抵制日货”“废除丧权辱国的‘二十一条’不平等条约”等标语。此次泰州学生的爱国行动发生在（ ）
A. 抗日战争期间 B. 解放战争时期 C. 五四运动时期 D. 北伐战争时期
17.（1分）他们不顾自己的生命安危，挺身而出，与军阀进行了针锋相对地斗争。他们高呼“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”点燃了全国性反帝反封建爱国运动的烈火。这场爱国运动的历史意义是（ ）
A. 无产阶级政党从此光荣诞生 B. 标志着资产阶级登上历史舞台
C. 反帝反封建的任务彻底完成 D. 标志着新民主主义革命的开端
18.（1分）新文化运动已经不是仅仅咬文嚼字的书生运动了，它成了一种潮流，一种猛烈无前的潮流，将旧社会的权威席卷而去。这是谁的功劳？是五四运动的功劳。由此可见（ ）
A. 思想解放是社会变革的先导 B. 五四运动是新文化运动的基础
C. 思想解放随社会实践不断发展 D. 新文化运动推动五四运动出现
19.（1分）“在6月3日北京学生与反动政府形成尖锐对立的情况下，爱国运动在广度和深度上迅速发展，特别是工人群众以罢工形式参加斗争。”该“运动”是（ ）
A. 变法维新运动 B. 义和团运动 C. 新文化运动 D. 五四运动
20.（1分）把下面图片所反映内容前的序号与下方的相关事件前的字母符号连接，正确的一组是（ ）
A. ①-b ②-c ③-a B. ①-c②-a③-b
C. ①-c ②-b ③-a D. ①-a②-b③-c
二 、综合题（本大题共10小题，共30分）
21.（8分）千年大变局，革新求生存。初三某历史兴趣小组在研读陈旭麓先生《近代中国社会的新陈代谢》一书时，做了三张书摘。阅读书摘，回答问题。

1.“以新卫旧”的洋务运动以什么为旗号？
2.“破旧立新”指哪一重大历史事件？该事件如何体现出“破旧立新”？
3.“除旧布新”的“‘五四’新文化运动”给中国社会带来了什么影响？
4.综合三张书摘，梳理中国近代社会“新陈代谢”的历程。
22.（12分）大历史观是指长时段、宽视野，通过大概念对课程内容进行较长时空的纵向整合和较广时空的横向整合。阅读材料，回答问题。
探究主题一——【碰撞的世纪】
材料一 鸦片战争后，中国开始被套上《南京条约》等一系列不平等条约的枷锁，像是一块大石投入了晚清社会这潭积水，使之①“激荡”起来。中国人民在炮声中逐渐觉醒，开始了早期②“探索”。
——摘编自胡绳《从鸦片战争到五四运动》
时间 重大事件 口号/纲领
19世纪50年代-60年代 太平天国运动 《资政新篇》
19世纪60年代-90年代 洋务运动 ▲ ______
19世纪末 戊戌变法 ▲ ______
20世纪初 辛亥革命 ▲ ______
A.变法图强
B.三民主义
C.自强、求富
1.结合材料一和所学，完善表格“▲”内容（选填字母），并从材料的关键词①②中任选一个加以简要解读。
探究主题二——【勃兴的年代】
材料二 依照学术界的通行理解，五四运动有广、狭之分。狭义的五四运动指1919年因山东问题而引发的爱国热潮；广义的五四运动则指1919年前后长达十余年的新文化运动，其内涵与外延都相当广泛，前后期的变化也明显。正如孙中山所言：“其将来收效伟大且久远”。
——摘编自马勇《重寻近代中国》等
2.结合材料二和所学，指出五四新文化运动思想上前后期的主要“变化”，并分析说明你对五四新文化运动“收效伟大且久远”的理解。
探究主题三——【 ______ 的时代】
材料三 1949年10月中华人民共和国成立，结束了近代中国的历史，中国历史开始迈入了它的现代，中国历史从此展开新的篇章，并深刻地影响了世界历史发展的进程。
——摘编自张海鹏《简明中国近代史读本》
3.据材料三和所学，立足“中国历史开始迈入了它的现代”，请选取两个及以上相关史实，将主题补充完整，并简要说明。（要求：主题明确，史论结合，条理清晰，言之有理，示例除外，120字左右）
示例：主题： 的时代
史实：“向现代科学进军”、全国科学大会
说明：为满足国家建设需要，1956年党中央提出“向现代科学进军”的口号，此后钱学森、于敏等广大知识分子投身科技建设，使我国很快在原子弹、导弹等尖端科技上取得重大突破。到1978年全国科学大会召开，邓小平作了“科学技术是生产力”等重要讲话，新中国迎来了科技发展的春天。
23.（10分）阅读材料，回答问题。
材料一 1894年的那场大败更“成中国之巨祸”，无可否认地证明了洋务运动的失败。中国思想界认识到，只有一场激进的变革，甚或革命，才可拯救中国。进步人士倡导体制重组；激进人士则主张革命，以中华民国代替清王朝。在战后中国，政治运动主要由这两股潮流构成。
--摘自《中国近代史》
1.材料一中“巨祸”是什么？指出战后中国政治运动的两股潮流的标志性事件。
材料二：以前中国人民也发生过多次反帝反封建的政治行动。可是它们或者是单纯的军事行动，或者是只有较少人参加的爱国活动。五四运动就大不相同了。它所牵动的社会面如此之广，表现出不达目的誓不罢休的顽强意志，使反动势力张皇失措。一旦经历过五四这次大风暴的洗礼，在他们眼前便打开一个新天地。带来从来没有的思想大解放，完全改变了他们的生活道路。
--摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》
2.根据材料二，指出五四运动前后中国人民反帝反封建的变化。并结合所学分析这次变化打开的“新天地”是什么。
3.给上述两则材料拟定一个主题。
答案和解析
1.【答案】A;
【解析】根据题干“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“拒绝在和约上签字”这些口号体现了彻底的反帝反封建的革命性质。这些口号出现在五四爱国运动中。五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。故A符合题意，BCD与题干无关，排除。
故选：A。
此题主要考查了五四运动相关史实，重点掌握五四运动的口号以及意义。
重点掌握五四运动的口号以及意义，注意基础知识的识记与理解。
2.【答案】C;
【解析】依据“《北京学界全体宣言》”“务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼……”可知，题干材料与五四运动有关。巴黎和会上中国外交的失败，引发了1919年中国的五四运动。北京学生率先发起了五四爱国运动，提出“外争主权，内除国贼”等口号，并迅速发展成工人罢工、商人罢市、学生罢课的三罢斗争，席卷全国，五四运动标志着中国新民主主义革命的开端。因此上述材料说明了五四运动是全民参与的反帝爱国运动，C项正确；五四运动爆发于1919年，此时清朝统治已经被辛亥革命推翻，题干反映的不是太平天国运动，排除A项；义和团运动是一场农民反帝爱国运动，并非全民参与，排除B项；国民革命运动是1924年以国共第一次合作为基础发起的“打倒列强、除军阀”的运动，与五四运动不符，排除D项。
故选：C。
此题主要考查了五四运动相关知识，重点掌握五四运动的性质以及历史意义。
此题主要考查了五四运动相关知识，注意基础知识的识记与理解。
3.【答案】C;
【解析】根据题干中“它不仅是一场爱国运动而且是‘人类解放的一部分’”、“这场运动是由知识分子领导，工人学生和民族资产阶级组成的统一战线所策动的‘中国反帝反封建的资产阶级的民主革命’”、“它被视为分水岭，将八十年的‘旧民主’时期和‘新民主’时期分开”结合所学知识可知，题干材料反映的是五四运动。五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，C项正确；洋务运动是一场失败的封建统治者的自救运动，排除A项；新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，排除B项；抗日救亡运动与题干无关，排除D项。
故选：C。
此题主要考查了五四运动等知识，重点掌握五四运动的历史意义等知识。
重点掌握五四运动的历史意义等知识，注意基础知识的识记与理解。
4.【答案】C;
【解析】根据题干“广大青年前赴后继……中国青年运动”并结合所学可知，题干表述的史实是1919年5月4日，北京3 000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行的五四运动，C项正确；
洋务运动是晚清时期比较开明的政府官员掀起的运动，与题干不符，排除A项；
义和团运动是广泛群众性的反帝斗争组织的，并不限于青年，排除B项；
七七事变是1937年7月7日，日军对我军防地炮轰而引起我国守军奋起抵抗的事件，与题干不符，排除D项。
故选：C。
此题主要考查了五四运动相关知识，重点掌握五四运动的历史意义等知识。
此题主要考查了五四运动相关知识，注意基础知识的识记与理解。
5.【答案】B;
【解析】据所学可知，1919年爆发的五四运动是一场彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。五四运动促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。B符合题意。拉开了中国革命从城市转入农民的序幕的是秋收起义。排除A。动摇了封建道德礼教的统治地位的是新文化运动，排除C。第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领是中共二大，排除D。
故选：B。
此题主要考查的是五四运动的相关知识。灵活运用五四运动的意义。
此题主要考查五四运动的意义，考查学生分析题干能力和调用所学知识的综合作答的能力。
6.【答案】D;
【解析】巴黎和会中国外交失败的消息传到国内，引发了五四运动。1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。学生们提出“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号，要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。故“实业救国”不是五四运动口号。ABC阿不符合题意，排除。
故选：D。
此题主要考查五四运动，掌握相关的基础知识。
此题主要考查五四运动，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7.【答案】D;
【解析】五四运动爆发的背景是巴黎和会中国外交的失败；五四运动的先锋与主力是学生和工人；五四运动的性质是反帝反封建的爱国运动；五四运动是新民主主义革命的开端。D符合题意。
故选：D。
此题主要考查五四运动。掌握五四运动相关的基础知识。
本题以五四运动为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
8.【答案】C;
【解析】五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动，辛亥革命是一次反帝反封建的资产阶级民主民族运动，都具有反对帝国主义和反对封建主义的性质。C符合题意。AB符合五四运动，D符合辛亥革命。
故选：C。
此题主要考查辛亥革命、五四运动。掌握辛亥革命、五四运动爆发时间、性质、意义。
本题以辛亥革命、五四运动为背景，考查学生识记历史知识能力。
9.【答案】A;
【解析】由材料“它不仅是近代中国政治由旧民主主义革命转变为新民主主义革命的转折点，并且推动了近代新文化运动更加深入地健康发展……”可知，“它”指的是五四运动，五四运动标志着中国新民主主义革命的开端。
故选：A。
此题主要考查五四运动的相关知识。理解五四运动的历史意义。
此题主要考查五四运动的重要史实，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
10.【答案】B;
【解析】材料“吾观此次学生之示威运动”“则将来之社会，必可转病弱为强健也”可知，题干强调的是五四运动对旧社会改造的推动，是对五四运动的评价，属于历史观点，B项正确；历史事实是对历史事件的客观叙述，排除A项；历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法，排除C项；历史现象是指透过多个历史事件所呈现的历史过程或历史发展趋势，排除D项。
故选：B。
此题主要考查了历史事件的基本要素等知识，掌握五四运动相关史实。
此题主要考查了历史事件的基本要素等知识，注意基础知识的识记与理解。
11.【答案】B;
【解析】结合所学知识可知，“1919年”是五四新文化运动时期，当时中国学生追求的“新思想”是民主和科学，B项正确；自强与求富是洋务运动时期的主张，洋务运动的时间是19世纪60年代90年代，排除A项；变法图强是1898年戊成变法运动时期的思想，排除C项；尊孔复古是袁世凯为复辟帝制推出的思想，排除D项。
故选：B。
此题主要考查了中国近代和探索的口号等知识，重点掌握五四运动时学生追求的新思想等知识。
此题主要考查了中国近代和探索的口号等知识，注意基础知识的识记与理解。
12.【答案】D;
【解析】五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。ABC史实与结论逻辑错误，排除。
故选：D。
此题主要考查五四运动，掌握相关的基础知识。
此题主要考查五四运动，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
13.【答案】D;
【解析】“什么威尔逊总统十四条宣言，都成了一文不值的空话”体现出对强权政治的蔑视，“非全世界的人民都站起来直接解决不可。”体现出认识到人民群众的力量。D项正确；材料中不是代表北洋政府的观点，排除A项；材料中言论不能说明知识分子参与政治，排除B项；材料不是说明马克思主义在中国得到广泛的传播，排除C项。
故选：D。
此题主要考查学生对五四运动相关知识的掌握，五四爱国运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。
此题主要考查学生对五四运动相关知识的掌握，重点识记内容与影响。
14.【答案】C;
【解析】“这一声‘不’看似简单，但在中国外交史上却如一声惊雷震撼了整个世界……这次巴黎和会上的次响亮拒绝，开启了中国在西方列强面前抗争的先河。”这次“响亮拒绝”出现在五四运动。在巴黎和会，英法美拒绝了中国人民的正义要求，决定将德国在中国山东的特权全部转让给日本。消息传到国内，引发了五四运动，最终中国出席巴黎和会的代表拒绝在巴黎和会上签字，这是鸦片战争以来在中国民意基础上，中国政府代表第一次对国际条约说了“不”字。
故选：C。
此题主要考查五四运动，掌握相关的基础知识。
此题主要考查五四运动，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15.【答案】C;
【解析】依据题干时间点“1919年”，结合所学知识可知，1919年五四运动爆发，这是一场彻底的反帝反封建的爱国运动，是新民主主义革命的开端，C项正确；1949年中华人民共和国成立，排除A项；1926年国共合作开展北伐战争，排除B项；1898年光绪帝在康有为等维新派的推动下开展戊戌变法运动，排除D项。
故选：C。
此题主要考查五四运动的影响。1919年五四运动爆发，这是一场彻底的反帝反封建的爱国运动。
掌握五四运动的过程和影响。
16.【答案】C;
【解析】根据材料“1919年5月16日，泰州城西学生上街演讲，此后泰州城区学生纷纷响应，四处演讲，沿街刷写、张贴‘抵制日货’、废除丧权辱国的‘二十一条’不平等条约等标语”可知此次泰州学生的爱国行动发生在五四运动期间。1919年巴黎和会上中国外交的失败引发了中国的五四运动。
故选：C。
此题主要考查五四运动的爆发。1919年5月4日五四运动爆发。
掌握五四运动的过程和历史意义。
17.【答案】D;
【解析】由“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”可知，题干反映的是五四运动。五四运动是新民主主义革命的开端。D符合题意。
故选：D。
此题主要考查五四运动。五四运动是新民主主义革命的开端。
本题以五四运动为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
18.【答案】C;
【解析】新文化运动已经不是仅仅咬文嚼字的书生运动了，它成了一种潮流，一种猛烈无前的潮流，将旧社会的权威席卷而去。这是谁的功劳？是五四运动的功劳。由此可见思想解放随社会实践不断发展。ABD不符合题意，排除。
故选：C。
此题主要考查新文化运动、五四运动，掌握相关的基础知识。
此题主要考查新文化运动、五四运动，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
19.【答案】D;
【解析】1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行，五四运动爆发。6月5日，上海工人罢工，商人罢市。罢市风潮随即席卷全国十几个商业中心城市。唐山、长辛店等地工人也举行罢工，声援学生的爱国斗争。工人阶级成为五四运动的主力，运动的中心也由北京转移到了上海。
故选：D。
此题主要考查五四运动，掌握相关的基础知识。
此题主要考查五四运动，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
20.【答案】B;
【解析】《天朝田亩制度》是太平天国运动时期颁布的重要文献；“誓死力争，还我青岛”是五四运动时期的口号，《新青年》是新文化运动的主阵地。B符合题意。
故选：B。
此题主要考查太平天国运动、五四运动、新文化运动。掌握三大事件相关的基础知识。
本题以太平天国运动、五四运动、新文化运动为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
21.【答案】自强、求富。;辛亥革命；推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结；开创了完全意义上的近代民族民主革命，建立了中华民国。;“五四”新文化运动倡导“民主”“科学”，传播了马克思主义，使人们的思想获得极大的解放。;由学习西方的先进技术到学习西方的政治制度再到学习西方的思想文化。;
【解析】
此题主要考查洋务运动、辛亥革命、新文化运动等相关史实，掌握相关的基础知识。
此题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记洋务运动、辛亥革命、新文化运动等相关史实。
22.【答案】略;C;略;
【解析】（1）根据所学可知，19世纪60--90年代中期；洋务派以自强（前期）、求富（后期）为口号进行了洋务运动，利用西方先进技术，强兵富国，维护清政府的统治。1898年6月11日，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法。戊戌变法的是变法力强，但在顽固派的反对下失败。20世纪初辛亥革命取得胜利，辛亥革命以三民主义为指导思想，最终推翻了清朝的统治，结束了两千多年的封建帝制。根据所学可知，面对列强的侵略，中国各阶层人民纷纷起来斗争，进行了近代化的探索。统治阶级中的洋务派掀起洋务运动，这是中国近代化的开端；资产阶级维新派进行了戊戌变法，在社会上起了思想启蒙作用。资产阶级革命派领导了辛亥革命，辛亥革命推翻了清朝统治，结束了中国两千多年封建君主专制制度，建立了中华民国，开创了完全意义上的近代民族民主革命，推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。进步的知识分子掀起了新文化运动，新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
（2）结合材料二和所学，五四新文化运动思想上前期宣传民主与科学，后期开始宣传马克思主义。五四新文化运动为中国共产党的成立提供了条件，中国共产党成立后领导了中国新民主主义革命的胜利，成立了中华人民共和国，中国人民从此站起来了。新中国成立后中国共产党领导了土地改革、抗美援朝和西藏的和平解放，巩固了新中国。十一届三中全会后，中国共产党领导了改革开放，把中国建设成为富强、民主的社会主义国家。故五四新文化运动“收效伟大且久远”。
（3）据材料三和所学，中共十一届三中全会、南方谈话、股份制企业试点、中共十四大都属于中国改革开放的内容。1978年，十一届三中全会召开标志着中国改革开放的开始，改革首先在农村进行，推行了家庭联产承包责任制，促进了农村的发展。此后改革在城市展开，重点是国有企业的改革，推行股份制等所有制形式，激活企业的活力。1992年邓小平的南方谈话推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段。中共十四大提出建立社会主义市场经济体制，对中国现代化建设有巨大推动作用，使中国的经济实力明显增强。
故答案为：
（1）
时间 重大事件 口号/纲领
19世纪50年代-60年代 太平天国运动 《资政新篇》
19世纪60年代-90年代 洋务运动 ▲C
19世纪末 戊戌变法 ▲A
20世纪初 辛亥革命 ▲B
探索：面对列强的侵略，中国各阶层人民纷纷起来斗争，进行了近代化的探索。统治阶级中的洋务派掀起洋务运动，这是中国近代化的开端；资产阶级维新派进行了戊戌变法，在社会上起了思想启蒙作用。资产阶级革命派领导了辛亥革命，辛亥革命推翻了清朝统治，结束了中国两千多年封建君主专制制度，建立了中华民国，开创了完全意义上的近代民族民主革命，推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。进步的知识分子掀起了新文化运动，新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
（2）变化：前期宣传民主与科学，后期开始宣传马克思主义。理解：五四新文化运动为中国共产党的成立提供了条件，中国共产党成立后领导了中国新民主主义革命的胜利，成立了中华人民共和国，中国人民从此站起来了。新中国成立后中国共产党领导了土地改革、抗美援朝和西藏的和平解放，巩固了新中国。十一届三中全会后，中国共产党领导了改革开放，把中国建设成为富强、民主的社会主义国家。
（3）主题：改革开放的时代
史实：中共十一届三中全会、南方谈话、股份制企业试点、中共十四大都属于中国改革开放的内容
说明：1978年，十一届三中全会召开标志着中国改革开放的开始，改革首先在农村进行，推行了家庭联产承包责任制，促进了农村的发展。此后改革在城市展开，重点是国有企业的改革，推行股份制等所有制形式，激活企业的活力。1992年邓小平的南方谈话推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段。中共十四大提出建立社会主义市场经济体制，对中国现代化建设有巨大推动作用，使中国的经济实力明显增强。
此题主要考查中国近代以来的发展。中国近代以来的历史说明只有中国共产党才能救中国，只有中国共产党才能发展中国。
掌握中国近代以来的发展史，认识到中国共产党在领导中国革命和社会主义建设中的作用和意义。
23.【答案】甲午中日战争中中国的战败；戊戌变法和辛亥革命。;变化：由单纯的军事行动或少数人参与变为参与的社会面广、态度坚决、彻底的不妥协。新天地：中国旧民主主义革命走向新民主主义革命；推动了中国社会的进步；促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。（任答两点）;中国近代化探索。;
【解析】
此题主要考查甲午中日战争、戊戌变法、辛亥革命、五四运动前后中国人民反帝反封建的变化、五四运动的影响的相关史实。重点掌握中国近代化的探索的相关史实。
此题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记中国近代化的探索的相关史实。
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