(共35张PPT)
7.2 弹力
人教版八年级下册
教学目标
1.知道什么是弹力及弹力产生的条件。
2.了解弹簧测力计测力的原理。
3.会正确使用弹簧测力计测量力的大小。
新知导入
轻压一把直尺，使它发生形变，撤去压力，直 尺会恢复原状；
把橡皮筋拉长，松手后，橡皮筋会 恢复原来的长度。
撑竿跳高运动员将撑竿压弯，松 手后，撑竿也会恢复原状
上图中受力时会发生形变，不受力时会恢复原状，所有物体是这样吗？
新知讲解
恢复到原来形状
没有恢复到原来形状
用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？
新知讲解
新知讲解
C
一、弹力
弹簧、橡皮筋在受力时会发生形变，不受力时会恢复原状
1、弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。
这种形变称弹性形变
新知讲解
橡皮泥、纸在受力时会发生形变，不受力时没有恢复到原来形状
2、塑性：形变后不能自动恢复到原来的形状的性质。
这种形变称塑性形变
新知讲解
C
3、弹力
新知讲解
C
3、弹力:物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
产生条件：A 、发生弹性形变
B、接触处有相互挤压或拉伸
新知讲解
C
压力、支持力、拉力都属于弹力。
人拉弹簧，人对弹簧有向外的拉力
人对跳板有向下的压力
手对物体有向里的压力
新知讲解
例1：如图跳水运动员向上跳，为什么要向下压跳板
跳水运动员向下压跳板时，跳板受压后变弯，发生形变，发生形变的跳板对运动员有向上的推力，使运动员跳得更高。
4、弹力的知识在生活中的应用
新知讲解
C
例2：哪个人对拉力器的拉力大？你是怎样判断的。
甲图
乙图
甲图，弹簧伸长较长
新知讲解
二、弹簧测力计
新知讲解
2.弹簧测力计的原理
1.弹簧测力计的主要构造
3.弹簧测力计的正确的使用方法
新知讲解
弹簧
刻度盘
指针
挂钩
1.构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。
新知讲解
结论：弹簧的伸长量随拉力的增大而增大．
2、弹簧测力计的原理：在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
新知讲解
3.弹簧测力计的正确的使用方法
（1）使用前
1、认清弹簧测力计的量程
2、认清分度值
3、观察指针是否在零刻度线
0---5N
测量时，被测力的大小应在量程之内。
0.2N
指针没有对准零刻度线，怎么办？---校零
新知讲解
（2）使用时：测量力时，要使弹簧测力计内的弹簧伸长方向跟所测力的方向在一条直线上。
新知讲解
了解量程
明确分度值
测 量
读数
待测力的大小在量程之内
指针与零刻度线对齐
每一小格表示多少牛
所测力的方向与弹簧轴线方向在一条直线上，弹簧不靠在刻度盘上
视线与刻度盘垂直
记录时写上单位
校 零
小结：
新知讲解
4、其他形式的测力计
新知讲解
5、注意：使用弹簧测力计前先要调零,若竖直使用应在竖直状态下调零,使指针对准零刻度线，,若水平使用应在水平状态下调零,使指针对准零刻度线。
竖直状态
水平状态
新知讲解
三、练习使用弹簧测力计
1、观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个小格表示多少牛。
2. 检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上。测量前应该把指针调节 到零刻度线上。
3. 用手拉弹簧测力计的挂钩，分别使指针指到1 N、3 N、5 N的位置，感 受1 N、3 N、5 N的力。
新知讲解
三、练习使用弹簧测力计
4. 测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。
（1）把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，测量文具袋对弹簧测力计向下 的拉力F1 = __________。
（2）用弹簧测力计沿水平方向拉动桌面上的文具袋，测量文具袋对弹簧测力计 水平的拉力F2 =__________ 。
5. 总结使用弹簧测力计时应该注意的几点操作要求
课堂练习
1、如图所示的现象中，发生了弹性形变的是（ ）
A．甲图，橡皮泥上留下漂亮的指印 B．乙图，跳水跳板被运动员压弯
C．丙图，纸从中间被撕开 D．丁图，方便面放在手心被捏碎
B
课堂练习
2、（2022吉林）图为某款N95口罩的示意图，口罩的鼻夹与鼻梁接触处附有海绵，为了佩戴时与脸部贴合的更紧密，口罩带通常用______性材料制成。
弹
课堂练习
3、（2022江西）如图所示，圆筒测力计的分度值为______N；此时，该测力计的读数是______N。
1.5
0.1
课堂练习
4．几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（ ）
A．几个同学都一样大
B．手臂长的同学
C．体重大的同学
D．力气大的同学
B
课堂练习
5、弹簧测力计是测量 __________（填物理量名称）的大小的工具；如图所示，弹簧测力计的量程是_________N，此时它的读数是________N。
3.6
0~5
力
课堂练习
6、如图所示，用手将一端固定的弹簧向右拉伸，请画出弹簧对手指弹力的示意图;
课堂总结
一、弹力
1、弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。
这种形变称弹性形变
2、塑性：形变后不能自动恢复到原来的形状的性质。
这种形变称塑性形变
3、弹力:物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
产生条件：A 、发生弹性形变
B、接触处有相互挤压或拉伸
课堂总结
二、弹簧测力计
（1）使用前
1、认清弹簧测力计的量程
2、认清分度值
3、观察指针是否在零刻度线
（2）使用时：
测量力时，要使弹簧测力计内的弹簧伸长方向跟所测力的方向在一条直线上。
板书设计
弹力与弹簧测力计
弹力
弹簧测力计
弹性和塑性
弹力的定义、产生条件等
构造
原理
使用方法
其他测力计
作业布置
人教版八年级下第8页动手动脑学物理1、2、3、4、5题
谢谢
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7.2 弹力
1、下列现象中，发生了弹性形变的是（ ）
A．橡皮泥上留下漂亮的指印 B．饼干捏变成碎片
C．粉笔掉到地上断成两截 D．跳板被跳水运动员压弯
2．用力压橡皮泥，如图甲所示；在弹簧的弹性限度内，用力压或拉弹簧，如图乙所示.以下说法正确的是（ ）
A．图甲中，手对橡皮泥的压力不是弹力
B．图乙中，用力压弹簧，弹簧对手没有产生弹力
C．图乙中，只有用力拉弹簧才能说明力可以使物体形变
D．图乙中用力拉弹簧，当两手拉开的距离越大感到越费力，是因为弹簧被拉得更长
3．如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，小明用手水平向右拉伸弹簧的另一端使之发生弹性形变、长度伸长。此时，“弹簧力图恢复原来的形状而产生的力”是（ ）
①手对弹簧施加的力
②弹簧对手施加的力
③墙对弹簧施加的力
④弹簧对墙施加的力
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．如图所示，用2N的水平拉力向右拉弹簧测力计，下列说法中不正确的是（ ）
A．手对弹簧的拉力是由于弹簧发生形变而产生的
B．弹簧对手的拉力也是2N
C．弹簧对手的拉力是由于弹簧发生形变而产生的
D．在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长
5．利用弹簧、钩码、直尺等器材自制了一只弹簧测力计，测出弹簧的伸长量与拉力的数据如表：
拉力F/N 1 2 3 4 5 6 7
长度L/cm 2.50 2.90 3.30 3.70 4.10 4.50 4.90
伸长量ΔL/cm 0.40 0.80 1.20 1.60 2.00 2.40 2.80
在使用弹簧测力计时，要使弹簧测力计内弹簧的伸长方向与所测力的方向在 ，从表中数据可以得出，在弹簧的弹性限度内，弹簧的长度为6cm时，受到的拉力为 。
6．弹簧测力计的原理是：在一定范围内，弹簧的 与所受拉力成正比。如图所示：读数为 N。
7．如图所示，小洋用力拉橡皮筋，将纸团弹出去。其中橡皮筋发生了 （选填“弹性”或“塑性”）形变，产生的这个力使纸团的 发生变化。
8．如图所示，弹簧测力计的量程是 N，图中测力计的示数为 N．在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越 ，弹簧测力计就是根据这个原理制成的．
9．如图甲所示，刻度尺的分度值是 ，该物体的长度是 cm；图乙所示，物体的质量是 g；图丙，这个弹簧测力计的量程是 N，分度值是 N，示数为 N。
10．如图所示，分别用同样大小的力向下压和向上拉弹簧，说明力能改变物体的 ；还说明力的 可以影响力的作用效果；撤去力之后，弹簧会恢复原状，说明弹簧具有 。
11.（2022山西）据《天工开物》记载，3000多年前，我们的祖先在弓的基础上，又研发了能从容瞄准目标击发的弩，如图甲所示。实践小组的同学们模拟弩的结构，把一橡皮筋纸卷根稍许绷紧的橡皮筋两端固定在卫生纸卷芯开口处两边，在纸卷芯内安装带凹槽的固定装置，制作了发射器，并用吸管代替弩箭，如图乙所示。利用这个自制发射器，同学们探究吸管飞行的距离与发射角度的关系。
（1）同学们在吸管上每隔1cm标注记号，其目的是___________。
（2）请你帮助小组同学设计记录实验数据的表格。（ ）
（3）结合弩的材料、结构特征，请你猜想吸管飞行的距离还跟自制发射器的什么因素有关？（ ）
12、（2022江苏扬州）利用一根长橡皮筋自制简易测力计，装置如图1所示。在制作测力计刻度面板时，小明和小华的方法不同。
小明：在回形针上挂6个50g的钩码，记下指针静止时的位置，等分刻度，画出的刻度线如图2所示。
小华：在回形针上每次加挂一个50g的钩码，分别记下指针静止时的位置，画出相应的刻度线如图3所示。
（1）实际操作后发现两人的刻线并不完全重合，你认为图___________的刻度较准确；若采用小明的测力计测力，读数为2.0N，则测量值___________真实值；
（2）小华想在原有刻度基础上进一步画出分度值是0.1N的刻线，但未找到10g的钩码。他注意到拉力越大，橡皮筋形变___________，于是想通过探寻形变与拉力的定量关系进行细分刻度。他测量了每根刻线到零刻线的距离L，数据记录在下表中；
拉力F/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
刻线到零刻线的距离L/cm 1.00 2.20 3.60 5.20 7.00 9.00
他在坐标纸上画出对应的F-L图像如图4所示，请你利用图像信息在图5中标出2.2N力对应的刻度线；（ ）
（3）小华将钩码逐个取下，测量每次指针到零刻线的距离L，画出拉力逐渐减小过程的F-L图像，如图6中图线②所示，与拉力逐渐增大过程的图线①不重合。若用此测力计连续不间断测量两个大小不等的拉力（小于3N），为使测量准确，请针对此橡皮筋的特性提出操作要求。___________
答 案
1、D
2、D
3、D
4、A
5、同一直线上；9.75N
6、伸长量；3.6
7、弹性；运动状态
8、0～5；2.0；长
9、1mm；2.70；67.2；0~5；0.2；2.6
10、形状；方向；弹性
11、 ①. 便于控制橡皮筋的形变程度一定 ②.
实验次数 发射角度 吸管飞行的距离/m
1
2
3
③. 橡皮筋的粗细、绷紧程度、纸卷的内径等
12、 ①. 3 ②. 小于 ③. 越大 ④. ⑤. 先测量较小的力，紧接着测较大的力
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