【核心素养目标】Unit 10 Then and now 第2课时 教案

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教科版（广州）小学英语六年级上册
Module 5 Changes
Unit 10 Then and now
第2课时 教学设计（P58---59）
课题 Unit 10 Then and now第2课时 单元 Module 5 学科 英语 年级 六年级
教材分析 本单元是《教科版（广州）》小学英语六年级上册Module 5 Unit 10的内容，其教学内容以“过去和现在”为主题，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。本课时是本单元的第2课时，主要有四部分内容：（1）Listen and tick or cross是一个听力任务，学生需要听音频，判断对错。（2）Read and tick or cross是一个阅读任务，学生需要阅读短文，朗读句子，判断句子是否与短文内容相符，用“√”或“×”表示。（3）Look and say是一个“看图说话”任务，学生需要观察图片，描述图片内容，介绍学校过去与现在的变化。（4）Do the project是本单元配套的学习项目，学生需要了解完成学习项目的步骤，并尝试完成任务。
学习目标 一、语言能力1．能够完成课本P58的听力任务。2．能够完成课本P58的阅读任务。3．能够完成课本P59的“看图说话”任务。4．能够了解并完成课本P59的学习项目。二、文化意识1．能够在学习和日常交际中，初步注意到中外语言文化的异同。三、思维品质1．能够提出自己的想法，有条理地表达自己的观点。四、学习能力1．能够在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。2．遇到困难时能够大胆求助。
重点 1．能够完成课本P58的听力任务。2．能够完成课本P58的阅读任务。3．能够完成课本P59的“看图说话”任务。4．能够了解并完成课本P59的学习项目。
难点 1．能够完成课本P58的听力任务。2．能够完成课本P58的阅读任务。3．能够完成课本P59的“看图说话”任务。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Let’s enjoy 教师播放课件，呈现任务要求、课本P54 Listen and sing的歌词、图片和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，欣赏歌曲。 学生看课件，听音频，欣赏歌曲。 借助歌曲，进行热身。
Task 2：Look and fill 教师播放课件，呈现任务要求、课本P59 Look and say的图片和短文，要求学生看图片，补充短文。 学生看图片，补充短文。 能够完成课本P59的“看图说话”任务。
Task 3：Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和课本P58 Listen and tick or cross的题目，要求学生看课件，说句子，了解听力题目。 学生看课件，说句子，了解听力题目。 了解听力题目，为下一个学习活动做好准备。
Task 4：Listen and tick or cross 教师播放课件，呈现任务要求、课本P58 Listen and tick or cross的音频和题目，要求学生听音频，判断对错。 学生听音频，判断对错。 能够完成课本P58的听力任务。
Task 5：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求和课本P58 Listen and tick or cross的听力文字素材，要求学生看课件，朗读句子，巩固听力素材。 学生看课件，朗读句子，巩固听力素材。 朗读句子，巩固听力素材。
Task 6：Read and tick or cross 教师播放课件，呈现任务要求、课本P58 Read and tick or cross的题目和部分课文内容，要求学生阅读短文，判断对错。 学生阅读短文，判断对错。 能够完成课本P58的阅读任务。
Task 7：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求和课本P58 Read and tick or cross的课文内容，要求学生打开课本，全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本，全班同学共同朗读课文内容。 朗读课文内容，锻炼认读能力。
Task 8：Look and learn 教师播放课件，呈现任务要求和完成学习项目的步骤，要求学生看课件，了解完成学习项目的步骤。 学生看课件，了解完成学习项目的步骤。 能够了解并完成课本P59的学习项目。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 10 Then and now第2课时My hometownbeautiful, famous for its fish and riceIn the past：a poor little townno tall buildingsonly one narrow streeta wide and dirty rivermany people had no workNow：much biggerwide and busy streetsmany tall buildingsrich and colourfula clean river
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