1.3人口迁移 同步学案
学习目标
1.了解人口迁移的概念与分类，了解我国当代人口迁移的特点。
2.理解人口迁移的“推拉理论”，明确引起人口迁移的主要因素。
3.运用本地人口资料，探究本地人口移动的状况及产生影响。
学习重点
1.人口迁移的概念和分类。
2.引起人口迁移的主要因素。
学习难点
人口迁移的“推拉理论”
预习案
人口迁移的概念与分类
1．人口变动的原因
(1)人口的①______________，取决于出生率和死亡率的变动；
(2)人口的机械增长，即②______人口的增加值。
2．人口迁移的概念：是③____________的一种形式，是指人们④________________的空间流动行为。
3．人口迁移的分类
根据人口迁移空间范围不同，人口迁移可分为国际迁移和国内迁移两种类型。
类型
迁移方向
主要形式
国际
迁移
一个国家的居民进入另一个国家定居的现象
永久性移民、⑤________________、国际难民定居等
国内
迁移
一个国家内部的居民从一个⑥__________进入另一个⑦________定居的现象
库区移民、招生、分配等
4.发达国家历史上和发展中国家当前的人口迁移类型：由⑧______到⑨______的人口迁移。
引起人口迁移的因素
1．引起人口迁移的作用力：①______(或排斥力)与②______(或吸引力)。
2．人口迁移的根本原因：不协调的③____________。
3．影响人口迁移的因素
(1)自然生态环境因素
对人口迁移的影响是通过人类的社会经济活动来实现的。
原因
自然环境和资源条件的地域差异
迁入地优势
④______环境优越、⑤____________丰富
拉力因素
气候⑥______、土壤肥沃、⑦______方便、宜于农耕的平原或⑧______地带
推力因素
环境恶化、⑨____________
(2)经济因素
原因
地域间经济发展水平的差异
人口迁移的目的
寻找改善⑩______生活条件的机会，获取更高的____________
表现
经济发展水平高的地区，人口迁入率____；____________的地区，人口迁出率高
拉力因素
______的发展、城市化的推进、________________的布局、区域的大规模开发等
结果
改变了人口迁移的______________，影响人口______分布
限制因素
____________的发展
(3)政治因素
原因
______政策、人口政策、______
结果
限制人口迁移或______人口迁移
特点
较强的______性
(4)社会文化因素
因素
影响
文化教育
对人口迁移的影响越来越______
家庭和婚姻
影响______人口迁移的重要因素
宗教信仰、种族和民族
历史上也曾导致__________人口迁移
探究案
1.下列对世界人口增长不具有影响的是
A.人口出生率的变化 B.国际人口迁移
C.人口死亡率的变化 D.某些国家的生育政策
2.以下的人口空间移动现象，属于人口迁移的是
A.某人去美国旅游 B.某人去美国讲学
C.某人去美国留学 D.某人侨迁新居
3.下列属于国际人口迁移的是
A.北宋末年，由于战争引起的中原人民大规模南迁
B.19世纪，俄国向西伯利亚流放犯人
C.明清时期我国广东、福建等省的人了移居东南亚
D.在我国参观、旅游的美国人
4.在近现代，人口迁入的国家和地区是
A.印度B.中国C.东南亚D.西非
5.新中国成立到20世纪80年代我国的人口迁移特点是
A.人口主要从北方迁往南方地区
B.人口迁移的规模较小，但频率较高
C.年平均迁移量在1500万以上
D.人口以自发迁移和流动为主
6.下列属于影响人口迁移的经济因素的是
A.区域的大规模开发 B.洪涝灾害的发生
C.严重的水土流失 D.恶劣的气候
7.下列属于影响人口迁移的拉力因素的是
A.工作机会多 B.生活困难、质量低
C.公共设施不足 D.失业率、犯罪率高
8.近几百年来，人口迁移的规模、范围、跨度越来越大的主要原因是
A.全球气候变暖 B.交通运输业的发展
C.地区冲突和战争不断 D.经济地区差异不断增大
9.20世纪30年代，促使美国俄克拉荷马州及其附近地区农民大量外迁的原因是
A.火山爆发 B.旱灾
C.洪涝灾害 D.森林火灾
10.21世纪初，大批伊拉克难民向国外迁移的主要原因是
A.国家的政策影响 B.战争的影响
C.自然灾害的影响 D.开发国外资源
练习案
1.读下列“人口迁移与行政区域的关系”图，回答：
（1）A、B、C代表三个不同的 。
（2）图中发生迁移现象的箭头是 和 ；虽然有人口流动，不属于人口迁移的箭头是
和 ，原因是 。
（3）按地理范围划分，人口迁移可以划分为
人口迁移和 人口迁移。
（4）发达国家历史上和发展中国家当前人口迁移的主要类型是 。
2.根据联合国2000年预测，在未来半个世纪内，高收入国家预计每年接收200万移民。未来世界主要的人口迁出国和迁入国见下表，据此回答有关问题。
迁出国
数量（万人/年）
迁入国
数量（万人/年）
中国
30.3
美国
110.0
墨西哥
26.7
德国
21.1
印度
22.2
加拿大
17.3
菲律宾
14.4
英国
13.6
印度尼西亚
18.0
澳大利亚
8.3
（1）根据上表，世界人口的主要迁出国与迁入国各有什么特征？迁出国 ，迁入国 。
（2）造成这种人口迁移的主要原因是什么： 。
1.3人口迁移 同步测试
一、选择题
1．改革开放后，我国东南沿海地区出现“民工潮”的主要原因有( )
①城市和沿海地区经济的迅速发展 ②东南部地区劳动力不足
③我国农村出现大量剩余劳动力 ④我国农村人口密度大
A．①② B．②③
C．③④ D．①③
2．以下人口的空间移动现象，属于人口迁移的是( )
A．某老人去外地旅游
B．某学者出国讲学
C．某家庭乔迁新居
D．南方某学子去北方求学
3．人口迁移的两种基本类型是( )
A．人口迁移和人口的自然增长
B．人口迁移和人口流动
C．国际人口迁移和国内人口迁移
D．有组织的人口迁移和自发的人口迁移
4．下图是“第二次世界大战后部分国家或地区人口移动方向示意图”。图中序号与选项排列顺序对应正确的是( )
A．①中国 ②美国 ③俄罗斯 ④拉丁美洲
B．①中国 ②俄罗斯 ③美国 ④拉丁美洲
C．①拉丁美洲 ②中国 ③俄罗斯 ④美国
D．①中国 ②拉丁美洲 ③俄罗斯 ④美国
5．下列关于人口迁移的叙述，正确的是( )
A．人的居住地发生改变就属于人口迁移
B．按照是否跨越国界分，其可分为国际人口迁移和国内人口迁移
C．美国人到中国旅游(为期3个月)属于国际人口迁移
D．小明从德州到北京上大学，不属于人口迁移
下表资料摘自联合国于2000年发布的预测报告，反映了2001～2050年世界移民趋势。据此完成6～7题。
迁出国
数量(万人/年)
迁入国
数量(万人/年)
中国
30.3
美国
110.0
墨西哥
26.7
德国
21.1
印度
22.2
加拿大
17.3
印度尼西亚
18.0
英国
13.6[
菲律宾
14.4
澳大利亚
8.3
6.世界人口迁移的主要趋向是( )
A．从发展中国家向发达国家迁移
B．从北半球向南半球迁移
C．从西半球向东半球迁移
D．从内陆国家向沿海国家迁移
7．移民外迁的主要动因是寻求( )
A．更高的社会地位
B．更多的休闲时间
C．更高的收入
D．更优的自然环境
题号
1
2
3
4
5
6
7
答案
二、综合题
8．人口流动和人口增长会对一个地区社会经济发展产生很大影响。读图回答问题。
为推进区域经济均衡发展，国务院将我国分为中部、东北部、西部、东部四大地区，并提出了“中部崛起”、“东北振兴”、“西部开发”和“东部新跨越”的战略决策。
(1)在四大地区中，人口净流入量最大的是________地区，人口净流出量最大的是________地区。在四大地区中，相互之间人口流动总量最小的是__________地区与__________地区。
(2)从四大地区人口流向看，________地区与________地区向________地区的流动成为区际人口流动的主流，从流入区产业结构特点分析，其主要原因是：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
参考答案
1．D [改革开放以来，我国东部沿海地区和各大中城市经济迅速发展，创造了大量的就业机会，尤其是在城市的建筑、环保、商业、饮食、仓储、维修、服务等行业，需要大量劳动力来承担其中较脏较累的工作；另一方面，由于我国农村社会生产的发展，使农村大批潜在剩余劳动力成为显性的剩余劳动力。他们迫切要求进入城市寻找就业机会，这两方面为出现“民工潮”创造了基本条件。]
2．D [人口迁移的条件，包含空间移动、居住地变更和时间限度，这三个条件缺一不可。外出旅游、出国讲学属临时性的人口流动，不属人口迁移；而家庭乔迁新居，尽管居住地发生了变更，但这种变更不一定跨越特定的界线(如行政区界线)，不一定属于人口迁移。]
3．C [根据人口迁移空间范围的不同，人口迁移可分为国际人口迁移和国内人口迁移两种类型。]
4．D [本题以四幅简单的人口迁移方向图切入，隐性考查人口迁移的类型、影响人口迁移的因素、不同地区人口迁移的状况等知识，结合世界地理和世界近现代史综合考查分析问题的能力。第二次世界大战后，世界经济发展的不平衡是导致大规模国际人口迁移的重要原因。一般情况下，国内人口迁移，特别是国家或政府组织的大规模人口迁移都是为开发国土。由选项提供的四个地区，结合第二次世界大战以后经济发展状况，进行综合判断是解题的关键。新中国成立以来，我国的人口主要是从黄河下游、长江下游等地区移向西南的云南、西藏及西北、东北等地，其人口移动方向大体如图①所示；第二次世界大战以后，拉丁美洲的人口大量向北流向美国、加拿大，向东北横渡大西洋流入西欧，如图②所示；俄罗斯政治、经济、人口重心主要在欧洲部分，近几十年来一直组织移民向东开发西伯利亚地区，人口移动方向如图③所示；美国人口大量由东北部向西部和南部的“阳光地带”迁移，如图④所示。]
5．B [人口迁移的发生必然由于人的居住地改变，且人的居住地改变必须达到一定的时间限制。]
6．A 7.C [第6题，通过分析可知，表格中左右两栏分别为人口迁出国、迁入国，根据所学知识可判断人口迁出国均为发展中国家，迁入国均为发达国家。迁入国中只有澳大利亚是南半球的国家，其他均位于北半球；从表中国家分布看，人口迁移并不仅仅是从西半球向东半球迁移；表中的人口迁出国均为沿海国家。第7题，该题要注意分析人口迁移的方向是由经济落后的国家向经济发达的国家迁移，主要的动因是寻求更高的收入来改善自己的生活条件。]
8．(1)东部 中部 中部 东北
(2)西部 中部 东部 流入区(东部地区)第二产业中的劳动密集型产业与第三产业发展和集聚的需要
解析 本题主要考查判读地理统计资料的能力，从材料中提取信息的能力，读图分析问题的能力。人口流动的地区可以直接从材料中读出，进而分析东部地区吸引人口迁入的因素。
1.3人口迁移 教学设计
本节课主要学习了人口迁移的概念、分类及引起人口迁移的因素，教学的重点是列举实例分析说明人口迁移的主要原因。教学中，教师应尽量结合实例，即先引入人口迁移的实例，通过和学生一起分析案例，引导学生得出人口迁移的主要原因；或先提出人口迁移的主要原因，然后针对每一条原因，使用人口迁移的实例进行实证和说明。通过学习，学生可能会发现，历史早期的人口迁移主要是受自然环境的影响，现代社会的人口迁移则主要受经济发展水平的制约。
教学重点
1.人口迁移的概念和分类。
2.引起人口迁移的主要因素。
教学难点
人口迁移的“推拉理论”
教具准备
投影图片，相关资料
课时安排
1课时
三维目标
一、知识与技能
1.了解人口迁移的概念与分类，了解我国当代人口迁移的特点。
2.理解人口迁移的“推拉理论”，明确引起人口迁移的主要因素。
3.运用本地人口资料，探究本地人口移动的状况及产生影响。
二、过程与方法
1.通过实例对比，明确人口流动与人口迁移、国际迁移与国内迁移的区别。
2.通过阅读材料，分析案例，归纳出影响人口迁移的因素，加深对相关知识的理解。
三、情感态度与价值观
通过社会调查，运用生活实例，激发学生学习地理、探究社会的兴趣，通过与他人合作交流，形成正确的人口观、环境观和全球意识。
教学过程
导入新课
师 （复习提问）
1.人类进入20世纪以来，世界人口有怎样的增长？影响人口增长的根本原因是什么？
2.自然环境对人口增长有哪些限制性？
3.何为人口容量、人口合理容量？我国的人口合理容量是多少？
生 复习回顾，回答。
推进新课
师 （投影材料，创设问题情境）
课件展示：
材料一：联合国报告：印度人口将在2030年前超过中国
中国日报网站消息：根据联合国2005年2月24日公布的《世界人口展望》报告，到2025年，印度人口将达到13.95亿，而到2050年，印度人口将达到15.93亿。而目前的世界第一人口大国中国，2025年人口将达到14.41亿，而到2050年，中国人口将回落到13.92亿。另据《世界人口展望》报告预计，到2050年，世界人口将从目前的65亿增长到91亿，人口增长主要集中在发展中国家。欧洲的人口将继续下降。据统计，到2050年，欧洲人口将从目前的7.28亿下降到6.53亿（包括俄罗斯，不包括土耳其），意大利和德国的人口将继续下降，而法国和英国的人口将有所增长。到2050年，日本人口将从目前的1.28亿下降到1.12亿。报告指出：“总体而言，从2005年到2050年，发达国家的人口将基本保持不变，大约是12亿。而50个最不发达国家的人口将增长两倍多。”
材料二：德国人口负增长
现在人口8 200万的德国，到2050年将降至7 000万。换言之，在20世纪下半叶，德国平均每年增加人口20万；而在21世纪前半叶，德国将平均每年减少人口20万以上。这是德国联邦统计局公布的预测与计算结果。德国的老龄化速度也在加快。根据预测，2000年退休者与就业者的比例为40∶100；到2050年，这一比例将变为75∶100，从而给社会和家庭带来巨大压力。随着死亡率的增加和出生率的下降，2003年德国人口总数下降了14.3万人。部分德国官员指出，如果德国政府不放松移民政策，随着人口不断下降，德国会在未来几个世纪里“消失”。
师 （总结精讲）通过对以上材料的阅读，我们知道，一个国家或地区人口的增长，取决于人口出生率和死亡率的对比，即人口自然增长率。由于印度人口自然增长率较高，出现了人口过快增长，德国人口自然增长率出现了负增长，人口出现了下降问题，要想使德国不在地球上消失，除鼓励生育外，还可采取哪些行之有效的措施呢？今天我们共同学习人口迁移及其所受的影响。
板 书：
第三节 人口迁移
一、人口迁移的概念与分类
课件展示：
思考题
1.人口增长有哪两种主要方式？对世界人口增长有何影响？
2.何为人口迁移？它与人口流动有何区别？
3.人口迁移可划分为哪些类型？当前人口迁移的主要类型是什么？
生 阅读教材，思考回答。
问题1：人口增长主要有自然增长和机械增长两种方式。人口的机械增长，即迁入人口的增加值，是导致人口变动的另一个方面，对世界范围内的人口增长一般不具有影响，但对特定国家或地区（如德国）的人口增长，有时产生显著的影响。
问题2：人口迁移是人口移动的一种形式，是指人们变更定居地的空间流动行为。不变更定居地的空间移动，如季节移动、短期旅行等只属于人口流动，不属于人口迁移。
问题3：根据人口迁移空间范围的不同，人口迁移可分为国际人口迁移和国内人口迁移两种类型。国际人口迁移是指一个国家的居民进入另一个国家定居的现象。它包括永久性移民、外籍工人流动、国际难民定居等。国内迁移是指一个国家内部的居民从一个行政区进入另一个行政区定居的现象。当前人口迁移的主要类型是农村到城市的人口迁移。
师 激励性评论后，安排学生完成教材P17页活动1、2题。
生 （回答）问题1：①外出度假、旅游，上街购物，没有变更居住地；②张成高中毕业考取大学去异地读书，涉及定居地较长时间的改变；③王艳从甲县A中学转到B中学读书，虽有短时间离开原来居住地的依据，但未变更定居地，所以都不属于人口迁移，④聚居在叙利亚难民营的伊拉克难民，因跨越了行政区域界线，因此属于人口迁移。
问题2：①北宋末年中原人民大规模南迁，②19世纪俄国向西伯利亚流放犯人属国内人口迁移，③明清时期广东、福建等省的人民移居东南亚，④在我国工作的外籍工人都属于国际人口迁移。
（承转）以上我们了解了人口迁移的概念和分类，那么，近现代世界人口迁移和我国当代人口迁移各有什么特点呢？
课件展示：
“近现代世界人口迁移流动路线示意图”。
观察思考：19世纪以前亚洲、欧洲人口迁移方向各有何特点？原因何在？
生 观察讨论后，填表：
课件展示：
迁出地
迁入地
迁移的原因
亚洲
中国、印度等地
东南亚、美洲、大洋洲、非洲等
自然灾害、战争、生活贫困需要到海外谋生
欧洲
欧洲
美洲、大洋洲
地理大发现，新航线的开辟，资本主义的发展，殖民主义的扩张，开发新大陆
非洲
非洲
美洲
欧洲殖民者罪恶的奴隶贸易
师 请同学们阅读教材P17页材料，思考我国当代人口迁移有何特点？
生 阅读材料，填下表：
课件展示：
时间
人口迁移特色
方向
60年代移民边疆省份70年代知识青年“上山下乡”运动
人口迁移受到严格控制，人口的意愿性迁移比例较少
从东部向中部以及东部、中部向西北、东北、西南方向迁移
20世纪80年代以来
从内地到沿海，从农村到城市，从贫困落后地区到经济发达地区
组织性迁移的比重逐渐下降，自发性迁移的比重迅速上升
中部向东部的迁移，同时西南、西北向中部和东部的迁移也有增加的趋势
课件展示：
课堂训练
读“80年代下半期我国务工、经商流动人口示意图”，按要求完成下列问题。
（1）从图中看出，人口迁入数量最多的地区是__________、___________和___________，这三个地区吸引人口迁入的主要原因是_____________________________。
（2）四川人口大量外迁对本省产生的积极影响是_________________________。
（3）这一时期，我国人口迁移的特点主要表现为___________的大量增加，人口迁移的主要目的是为了___________和____________。
参考答案：（1）京津唐（或京津） 长江三角洲（或沪宁） 珠江三角洲（或广东） 经济发展较快，水平较高，就业机会多，工资较高
（2）缓解人口压力或人地矛盾，加强了与外界的联系，增加了收入，促进了经济发展
（3）流动人口 务工 经商
（承转）从以上分析中我们发现，世界和我国人口迁移的类型多种多样，不同时期人口迁移的特点也不相同，那么，人口为什么要迁移？人口迁移空间受哪些因素的影响？
板 书：
二、引起人口迁移的因素
师 引起人口迁移的原因相当复杂，20世纪60年代，美国学者（E.S.Lee）提出了系统的人口迁移理论——“推拉理论”。
课件展示：
教材图1-10“人口迁移的‘推拉理论’”
生 观察分析，了解影响人口迁移的推力因素和拉力因素。
课件展示：
教材图1-11“2001年我国跨省流动人口地区构成图”、图1-12“2001年我国流动人口城乡结构图”
师 思考如下问题：
1.2001年我国跨省流动人口地区构成中，流出和流入的省区分别有哪些？
2.2001年我国流动人口城乡结构中，流入、流出的比例分别是多少？有何特点？
生 合作探究后，总结回答。
问题1：人口流出省主要有四川、安徽、湖南、江西、河南、湖北等省。
人口流入省主要有广东、浙江、上海、江苏、北京、福建等省市。
人口迁移的特点主要表现为由经济欠发达的中部内陆地区向经济发达的沿海开放地区流入。
问题2：2000年我国人口城市结构中，乡村人口流出多，城市人口流出少，流出的人口绝大部分流入了城市，说明人口迁移的主流仍是由农村向城市迁移。
问题3：由以上分析可以得出：我国人口大规模流动的主要原因是经济发展不平衡。
除以上自然环境因素、经济因素引起了人口迁移外，如二次世界大战、伊拉克战争、印巴分治等引起的人口迁移属于什么影响因素呢？
生 （回答）属政治因素、社会文化因素引起的人口迁移。
师 （总结精讲）政治因素中除战争以外，各国政府所制定的一些经济政策和人口政策，或是限制人口迁移、鼓励人口迁移的政策，都能引起大规模的移民流。
由于人类是具有社会属性的，各种社会文化因素，如文化教育、家庭婚姻、宗教信仰等，都会引起人口的迁移。如上述实例中印巴分治引起的人口迁移是因宗教信仰不同引起的。
课件展示：
课堂训练
判断下列人口移动的主导因素并进行连线：
①巴勒斯坦人沦为难民或迁居国外
②我国历史上的贫苦农民“闯关东”“走西口”“下江南” 自然生态环境因素
③二战期间犹太人被迫迁居国外 经济因素
④1947年印度穆斯林迁入巴基斯坦 政治因素
⑤20世纪80年代撒哈拉地区居民沦为环境难民 社会文化因素
⑥21世纪，大洋洲岛国图瓦卢举国搬迁
（参考答案）
课堂小结
人口迁移是一种比较复杂的社会现象，影响人口迁移的因素很多，既有自然生态环境因素，还有社会经济、政治、文化因素。随着科技的发展、社会的进步，经济因素和文化因素对人口迁移的影响越来越明显。战争、宗教、社会变革、国家政策、生态环境变化以及个人动机和需求也能影响人口的迁移。在某种特定的时空条件下，任何一种因素都有可能成为促使人口迁移的决定性因素。
板书设计
活动与探究
活动与探究的课题题目：山东省未来人口迁移流向及对经济的影响
活动与探究的内容：山东自古以来即为全国最大的人口迁出省之一。改革开放以来，山东由净迁出省变为净迁入省，其主要原因是移民自身存在着迁返故地的潜在意识，以及社会经济环境的改变吸引了大量的人口迁入。从迁移流向看，省内迁移人口以“上行性”迁移为主，省外迁入人口以“平行性”迁移为主；迁往省外人口以“上行性”为主。未来人口迁移规模将不断扩大，由农村迁往城镇将继续成为迁移的主要流向；人口迁移模式将由社会自然形态向经济模式转化；传统的婚姻迁移比重将逐渐下降。
活动与探究的过程、方法：
①查阅有关资料，了解山东人口、资源与环境的现状，分析山东人口迁移的拉力和推力因素。
②介绍自己了解到的人口迁移(家人、同学、朋友、邻居等)的流向及原因，分组讨论，互相启发。
活动与探究的结果：
①分析迁移人口总的流向对未来山东经济发展有什么影响。
②深入探究山东吸引人才的措施，改善人口知识结构的举措。
③将讨论结果写成小论文。
课件30张PPT。 旧社会，晋陕北部一带十年九不收，人们被迫到内蒙古河套一带谋生。因为要过长城关口，所以称“走西口”或“走口外”。 清代华北大旱，赤地千里，河北及山东的饥民大批出山海关移至东北。 “下南洋” 指流民漂洋过海到东南亚谋生，“下南洋”的流民，来自全国大部分省区，但福建、广东人占绝对多数(95%以上)。“闯关东”、“走西口”、“下南洋”这种人口的空间流动形式是一种什么现象？想一想第三节 人口迁移【学习要求】1.了解人口迁移的概念与分类。
2.学会分析引起人口迁移的因素。
3.正确认识人口迁移对环境的影响。 引起一个地区的人口数量的变动与哪些因素有关？人口自然增长：出生率、死亡率人口机械增长：人口迁移【问题探究1】 什么是人口迁移？人口迁移与人口流动是同一个概念吗？请举例说明。 在2010年春节的前后，由佛山、东莞、广州等珠三角城市农民工组成的“摩托车返乡大军”，浩浩荡荡开上了国道。这些“摩托车返乡大军”属于人口迁移吗？一、人口迁移的概念与分类1.概念指人们变更定居地的空间流动行为。人口短期离开原定居地后又返回的现象。
①必须改变定居地；
（住所改变）
②时间较长；
（一般1年以上）
③必须超越一定的行政界线。
（行政区变化）①没有改变定居地；
②短期流动空间上发生位移A1 A2
A1 B1
C1 A2
C1 C2×√√×下列人口流动行为中，哪些属于人口迁移？
①高一106、107班同学外出春游
②为了准备艺术节演出上街购物
③张成同学高中毕业考取大学去异地读书
④英国某口语老师来我校执教
⑤聚居在叙利亚难民营的伊拉克难民
⑥王艳随全家从甲县搬到乙县并转入当地中学读书 【学以致用】××√√√√一、人口迁移的概念与分类2.分类①按地理范围划分国际人口迁移国内人口迁移a.省际迁移
b.县际迁移（1）①、 ②、 ③、 ④各代表怎样的人口迁移?
（2）请说出城市化进程是属于哪种迁移？逆城市化呢?【问题探究2】②按迁移方向划分a.由农村到农村；
b.由农村到城市；
c.由城市到城市；
d.由城市到农村下列人口迁移事件中，哪些是国际迁移，哪些是国内迁移？
①北宋末年，由于战争引起的中原人民大规模南迁
②19世纪，俄国向西伯利亚流放犯人
③明清时期我国广东、福建等省的人民移居东南亚
④在我国工作的外籍工人【学以致用】国内迁移：① ② ； 国际迁移： ③ ④ 2008年春节前后，电视剧《闯关东》在各省、地电视台滚动热播，讲述的是清代华北大旱，赤地千里，河北及山东的饥民大批出山海关移至东北。据统计，整个清代闯关东的山东移民占当时整个东北人口的近一半。改革开放后山东经济增长迅速，现在两地之间人口迁移方向完全反转，出现了“雁南飞”现象。 清代，大批华北饥民为什么要“闯关东”？自改革开放后，东北地区许多人口为什么返乡回迁？引起人口迁移的因素还有哪些？思考讨论二、引起人口迁移的因素+++___0+____+++++++_0__0迁出地迁入地中间阻力+代表一个地区吸引人口的因素。-代表一个地区排斥人口的因素。0代表无关因素 利用人口迁移的“推拉理论”并结合课本P17图1—10讨论分析：为什么发展中国家当前人口迁移的主要类型是农村到城市？人口迁移的吸引力和排斥力【合作探究1】讨论分析下列人口迁移的主要原因？①美国本土老年人在退休后由东北部的“冷冻地带”向南方的“阳光地带”迁移。
②沙漠地区因缺水引起的人口外迁。
③农民因耕地不足发生人口迁移。
④大庆、攀枝花吸引大量工人、技术人员和家属迁入。
⑤20世纪非洲干旱造成的环境难民。①气候；
②淡水；
③土壤；
④矿产资源；
⑤自然灾害自然生态环境因素？⑥20世纪80年代，深圳、珠海等经济特区的设立，导致大量人口迁入。
⑦三峡工程大移民。（阅读P19材料）
⑧近几个世纪以来，人类越来越大规模、大范围、大跨度的人口迁移，在很大程度上得益于交通和通讯的发展。【合作探究2】讨论分析下列人口迁移的主要原因？⑥经济发展；
⑦大型工程建设；
⑧交通和通讯的发展经济因素思考：三峡工程移民属于“环境移民”吗？⑨我国六、七十年代知青下乡。（阅读P19材料)
⑩美国的反恐怖战争，引起大量阿富汗难民流入巴基斯坦等国。
⑾中国历史上迁都引起的人口迁移。【合作探究3】讨论分析下列人口迁移的主要原因？⑨国家政策；
⑩战争；
⑾政治中心的改变政治因素里约热内卢巴西利亚巴西利亚、华盛顿、堪培拉、伊斯兰堡⑿科技人员出国留学。
⒀为了解决夫妻两地分居的问题引起的人口迁移。
⒁李老师把年迈的父母带到嘉兴定居。 ⒂印巴分治与人口迁移（阅读P21材料）【合作探究4】讨论分析下列人口迁移的主要原因？⑿文化教育；
⒀婚姻；
⒁家庭；
⒂宗教信仰社会文化因素二、引起人口迁移的因素【学有所获】宗教信仰经济因素对人口迁移是主要的，经常起作用的因素，是人口迁移的基本动因。下面为某地人口迁移与年龄关系示意图，读图回答1-2题。1．从图中判断，影响该 地区人口迁移的主要因素最可能是（ ）
A．人口的老龄化
B．婚姻家庭
C．政治因素
D．经济因素
2．图中甲至丁不同年龄的人口迁移，有明显相关的是（ ）
A．甲、乙 B．甲、丙 C．乙、丙 D．乙、丁DA【学以致用】甲乙丙丁②①湘潭桃源娄底④③灌南 罗老师，湖南娄底人，家住农村，1998年9月就读于湖南湘潭师范学院，2002年8月任教于江苏灌南第二中学，结婚后，为了与爱人团聚，于2005年8月调到湖南桃源第一中学任教，每年春节回老家探亲。罗老师经历了几次人口迁移？引起罗老师迁移的因素主要有哪些？【案例分析】 材料一：2008年春节热播的电视剧《闯关东》是一部宏观展现山东人闯关东历史的民族史诗。从清朝初期至新中国成立之前，迫于生计的大批华北穷苦百姓历尽艰辛，闯荡东北大地谋求生存。在这股移民大潮中，尤以山东人最多，是我国近代最大的一次移民浪潮，被称为“闯关东”。
材料二:改革开放以来，山东省农民人均纯收入超过黑龙江，由此导致了两地之间人口迁移的方向出现反转，从而出现了“雁南飞”现象。 “闯关东”和“雁南飞”时期对东北地区产生的影响分别是什么？【合作探究5】“闯关东”的影响：
有利于东北资源的开发利用，促进经济发展。
“雁南飞”的影响:
农村人口迁出缓解了严重的人地矛盾，有利于生态环境的改善；同时因劳动力减少，影响了农村地区产业开发和经济发展。 近年来，我国有一些科技人员、工人、农民迁往东南沿海地区定居。分析这些人口迁移对迁出地和迁入地产生的影响。【自主探究】?三、人口迁移对环境的影响：①有利于加强与外界的经济、科技、思想和文化的联系。
②缓解当地人地矛盾。
③增加经济收入。①造成劳动力和人才的流失。
②使教育投入回报减少。①弥补劳动力不足，促进资源开发与社会经济发展。
②引进先进的技术和人才。
③推动城市化发展。①加剧生态环境问题。
②给城市造成巨大的压力，带来就业困难、交通拥挤、居住困难等问题。人口迁移影响因素概念分类国际人口迁移国内人口迁移（四种）自然生态环境经济政治社会文化（气候，土壤，水源，
地形，环境，灾害）（国家政策，战争、政治变革）（文化教育，家庭
婚姻，宗教信仰）（经济发展水平、交通及通讯）一起回味我们的收获！对环境的影响 2008年春节前后，电视剧《闯关东》在各省、地电视台滚动热播，讲述的是清代华北大旱，赤地千里，河北及山东的饥民大批出山海关移至东北。据统计，整个清代闯关东的山东移民占当时整个东北人口的近一半。闯关东是我国历史上一个非常独特、影响巨大的文化现象，在世界历史上也是一次空前的移民壮举。改革开放后山东经济增长迅速，现在两地之间人口迁移方向完全反转，出现了“雁南飞”现象。据此完成下列四题。1.清代，华北饥民大批“闯关东”，主要原因之一是因为东北地区（ ）
A.制造业高度发达 B.有大量可开垦的土地
C.大量征兵抗战 D.畜牧业水平高
2.自改革开放后，东北地区许多人口返乡回迁，形成的主要原因是（ ）
A.东北地区环境恶化 B.交通通讯的发展
C.经济发展水平的差异 D.东北土地开发导致地力下降B【夯基达标】C3.当华北人口大批移民东北时，东北的人口金字塔最可能出现的下列形式是（ ）A 4.有关“雁南飞”现象对山东省产生的影响不包括（ ）
A.劳动力增多，促进经济发展
B.加剧当地人地矛盾和环境压力
C.有利于山东省人力资源的提升
D.缩小山东省东西部差异D 与大家分享你心中的梦想——当你大学毕业后，打算回家乡还是到外地发展？
（1）准备在家乡发展的同学，谈谈你留在家乡的理由？
（2）打算到外地发展的同学，请你：
A.要告诉大家你选择迁移到哪里？（要说出具体的地名， 如北京、上海、拉萨、纽约等）
B.此地吸引你去发展的最主要的因素是什么？
C.有哪些因素会制约你的迁移？
D.从现在开始你要做好哪些准备？【课后交流】【课后作业】
1.参照课本P16图，说出近现代世界人口主要的迁出地和迁入地有哪些地方。
2.阅读课本P19材料“我国当代人口迁移”及P20图1-11和图1-12，思考：
（1）我国的人口迁移在80年前后有何不同？
（2）2001年，我国跨省流动人口的主要流向怎样？
（3）现阶段我国人口大规模流动的主要原因是什么？感谢各位听课老师的指导！
感谢同学们的积极参与！
