和平区2022~2023学年度第一学期高三年级语文学科
期末质量监测试卷参考答案及评分标准
一、(9分，每小题3分)
1.B
2.C
3.A
二、(9分，每小题3分)
4.B
5.c
6.A
三、(15分，每小题3分)
7.D
8.B
9.c
10.A
11.C
四、(30分)
12.
(1)(4分)谈道论德的人，自夸德行崇高远大而忘了为世所用：议论为政之道的
人，追求谦卑浅近却不去学习古人。
(2)(5分)今天的读书人，对于一般人所难于达到的知识境界，己经相差不远了。
那么，在上位的人施行教化，没有比这时更容易的，只是看你所用来引导的办法怎样罢了。
13.(4分)学习效法古代的文章与准则：笃于所学，求得知识：自信独立，虚心
接受教化。
参考译文：
周王朝衰微，先王们的遗存也就消亡了。到了汉代，六艺经传从秦朝焚书的余烬中
复出，读书人于是可以跟着百家继续学习。谈道论德的人，自夸德行崇高远大而忘了为
世所用：议论为政之道的人，追求谦卑浅近却不去学习古人。在那个时候，能够通晓先
王之道的人，只有杨雄而已。但是杨雄的文章，世人不知道它好在什么地方。然而出现
在那个时代的读书人，他们都在保持自我操守上很着力，没有草率简略的思想，他们对
于（物质上的）索取与给予，（官位上的）提拔或黜退，（道义上的）选择和舍弃，
定会从礼义方面来考虑。
从那时候到魏晋以来，社会风气的弊端，人才的匮乏已经很久了。而到了当世，才
有读书人从千年之前的典籍开始专研，阐明先王之道，来启迪后世求学的人。世人虽然
不能全部了解那些的思想，但是却常常喜欢它。所以学习那些道理的人，论及道德的主
旨，知道应该不在近代追求它们：议论参与政事的规矩，知道效法古人不是绕远。他们
不被百家之言所扰乱，不被经传上的解释所蒙蔽。他们像这样博学，这是汉代的读书人
所达不到的。
然而能尊重而奉行的，就未必有那么多人了。所以像《乐》、《易》那样淳厚的风
气已经衰微了，而那种诡异欺骗、浅薄丑陋的风习占了优势。他们不论处在贫富、贵贱
的地位，培养廉洁、远离耻辱的心意就少，而苟且迎合的行为就多。这就是习俗教化的
高三年级语文答案第1页（共2页）
美德赶不上汉代的原因。（汉代的读书人）见闻有时浅薄，但是他们的道义却很高：知
识渊博，但是他们的操守却不够，这是什么缘故呢？缘于汉代的读书人是从乡里被推举
的，所以（他们）不能不专注于自我修养。而现今的读书人是用文章来选用的，所以（他
们)不能不专注于学习。至于那些学习深入，理解到内心所感的人，也不知道自己到了
哪种境界。从这个角度看，统治者喜欢的东西，普通的人一定比之更厉害啊，难道不是
真的吗？如果使汉代和今天都有教化开导的方法，都有学校培养成才的方法，那么读书
人在学问品行方面，难道还会有彼此之间的偏差，先后的过失吗？《大学》之道，是要用
诚意、正心、修身来治理国家天下，就必定要先求得知识，那么有知识的人，本来就是
为善的开端，这是一般人所难于达到的。今天的读书人，对于一般人所难于达到的知识
境界，已经相差不远了。那么，在上位的人施行教化，没有比这时更容易的，只是看你
所用来引导的方法怎样罢了。
筠州作为郡县，在长江的西面，地理位置偏僻、与世隔绝。在庆历初年，天子下诏
设立学校，只有筠州不能呼应诏令，筠州的读书人认为是个弊端。到治平三年，大概过
了二十三年，才有人报告知州事、尚书都官郎中董君仪。董君就和通判州事、国子博士郑
君蒋，察看州的东南，发现一块地势高旷之地，在上面建造了学舍。在治平三年的春天
开始建造，而在八月十五日落成。不久来学习的人常有数十到数百人。两位贤君就带着
报呈的文书去了京城，并嘱咐我写篇记。
我认为两位贤君对筠州的政事，真的是有所追求的。使筠州的读书人在学宫中一起
学习，讲述先王的遗文，来求得知识。他们中有贤德的人能够超然自信而独立于世，那
些中等资质的人得以自勉以等待更高的教育。那么这个学宫的兴造，不只是使来学习的
人品味思索一些空洞不实的言词，来迎合世俗、求取禄位罢了。所以替他们写上我的见
闻而成了这篇记，等他们回来之后刻石记录吧。
14.(1)(3分)C
(2)(3分)天空似江水繁星似波涛，颗颗露珠滴落在荷叶之上，描绘出一幅静谧
幽远的夜景。
(3)(3分)对自身病痛的感伤：对官场失意的愤遵：对隐逸生活的向往。
15.(8分)(1)壹是皆以修身为本
(2)一尊还酹江月
(3)浪遏飞舟
(4)矗不知其几千万落
(5)加之以师旅
(6)知人者智
(7)举类迩而见义远
(8)士不敢弯弓而报怨
五、(18分)
16.(4分)AC
17.(6分)(1)指父亲栽的各种树，椿树、杨树等：(2)是父亲精神的象征：是
他一生爱树的体现，也是他勤劳朴实善良无私的象征：(3)是我的精神寄托：是心灵感
应的象征，使我摆脱孤独、空虚、烦恼，寄寓我对父亲和村庄的爱。
18.(4分)借助椿树，赞美父爱的伟大无私、高尚淳朴，如花般芳香，沁人心脾，
感人肺腑：收束全文，深化主题。
19.(4分)(1)文章的选材为生活中平凡的小事：选取我回家乡老宅、兄弟拔草闲
聊、回忆父亲种树等，是真实而平凡的生活的展现：(2)文章语言质朴自然，句式多为
散句，用词朴素平实，多为生活化语言。
六、(9分)
20.(4分)(1)①贾探春②王熙凤(2)①真事隐，假语存②原应叹息
21.(5分)内容4分，人物与性格、事件对应：表达2分。
七、(60分)略
高三年级语文答案第2页（共2页）天津市和平区2022-2023学年高三上学期期末考试语文试题
第I卷（共33分）
一、(9分，每小题3分)
阅读下面一段文字，完成1-3题。
作文章通常也叫做“写”文章，一般人作文往往不先将全部想好，拈一张稿纸，“不
假思索”而任笔写下去，写到无可再写时，就自然终止，写得()，也是难免的事。
文章“不通”，大半是这样来的。也有一些人则是把全部作品都在心里想好，写只是记录，
就像苏轼在《文与可画贫筜谷偃竹记》中所说“故画竹必先得成竹于胸中”，然后铺纸濡
毫，()。这种办法似乎是理想的，但实际上很不易做到。
我个人所采用的是一种折中办法。在定了题目之后，取一张纸条摆在面前，抱着那题
目四方八面地想，不拘大小，不问次序，想得一点意思，就用三五个字的小标题写在纸条
上，如此一直想下去，一直记下去。这种寻思的工作做完了，再把杂乱无章的小标题仔细
衡量一番，把无关重要的、()说明的一齐丢开，在其中理出一个线索和次第，另取
一张纸条，顺这个线索和次第用小标题写成一个纲要。这纲要写好了，文章的轮廓已具。
元好问在《与张仲杰论文》中说：“文章出苦心，谁以苦心为？”大作家看重“苦心”，
于此可见。所谓“灵感”大半都要先苦心经营，到了适当的时机便自然()。
就已成功的作品看，好像都很平易，其实这中间分别很大，入手即平易者难免浮浅，由困
难中获得平易者深刻而耐人寻味，这是铅锡与百炼精钢的分别，也是袁简斋与陶渊明的分
别。而王介甫所说的“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”，则是文章的胜境。
1.依次填入选文括号内的词语，最恰当的一项是()
A.不明所以
一蹴而就无需体现
B.不知所云
一挥而就无须涌现
C.不知所云
一蹴而就
无需涌现
D.不明所以
一挥而就无须体现
2.在选文中横线处填入句子，衔接最恰当的一项是()
A,大抵文章的畅适境界有两种，有经过艰苦经营而后畅适者，有生来即畅适者
B.有经过艰苦经营而后畅适者，有生来即畅适者，两者都体现了文章的畅适境界
C.大抵文章的畅适境界有两种，有生来即畅适者，有经过艰苦经营而后畅适者
D.有生来即畅适者，有经过艰苦经营而后畅适者，两者都体现了文章的畅适境界
3.下列对选文中涉及的文学文化常识，表述不正确的一项是()
A.苏轼，字明允，号东坡居士，北宋文学家、书法家，词开豪放一派，《赤壁赋》
《六国论》均为其代表作。
B.记，古代的一种文体，至唐宋而盛，可叙事、写景、状物，写法上多以记述为主，
兼有议论、抒情成分。
C.陶渊明，名潜，世称靖节先生，东晋文学家：他是中国第一位田园诗人，被称为
“古今隐逸诗人之宗”。
D.王介甫，即王安石，北宋政治家、文学家、改革家，《答司马谏议书》一文是其
写给司马光的回信，表明了坚持变法的决心。
高三年级语文试卷第1页（共8页）
