4 《梅花魂》学习任务单（有答案）

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4 《梅花魂》学习任务单
活动一：课前预习
1.朗读课文，把生字表中的生字读正确。
2.搜集有关梅花的资料。
3.我搜集了两句思乡的古诗句
活动二：反馈预习情况。
1.朗读课文。
2.说说搜集到有关梅花的资料。
3.朗读思乡的古诗句
活动三：初读感知，理清内容。
１.带着问题默读课文，边读边思考：课文的主要来内容，课文写了外祖父的哪几件事？表现了他怎样的感情？
２.同学交流对题目的理解。
活动四：比较阅读，发现差异
1.用小标题概括每件事。
2.找出具体描写外祖父喜爱梅花的句子，圈圈关键词，写写批注，并在小组内交流自己的想法。
活动五：合作学习，体会情感
1.四人小组合作学习要求
（1）作者围绕梅花写了外祖父的哪几件事？用简要的语言概括。
（2）哪件事给你留下了深刻印象，把感受体会在旁边批注起来。
（3）找出描写外祖父喜爱梅花的句子读一读，体会这些句子对表达外祖父的思乡之情有什么好处。
2.组内评价组内评价（星级：★★★ ★★ ★）
内容 我的表现 我得的星
学习状态 ①始终在学习、思考，没做与课堂无关的事；②认真倾听他人讲解；③敢于表达自己的想法
组内合作 ①主动帮助别人解决问题，主动向别人请教问题；②愿意与他人合作完成任务。
知识掌握 学懂了新知识，能熟练完成课内作业。
活动六：1.抄写课文中让你感动的语句。
2.练笔：我仿佛看到孤独的外祖父
，
我想告诉外祖父和所有的海外华侨
。
参考答案
活动一
梅花资料：梅花是中国十大名花之首，与兰花、竹子、菊花一起列为四君子，与松、竹并称为“岁寒三友”。在中国传统文化中，梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春。
静夜思 作者:李白 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。
海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》
活动三
吟诗落泪 珍爱墨梅图 思国伤怀 赠墨梅图 送梅花手绢 表达了外祖父对墨梅图的珍爱、对祖国的思念。
活动四
吟诗落泪 珍爱墨梅图 思国伤怀 赠墨梅图 送梅花手绢
1） 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。（突出了外祖父对墨梅图的喜爱，间接地表达了他对祖国的热爱和思念之情。）
是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（这段话是外祖父对梅花和中华民族有气节的人物的赞誉。外祖父对“我”说的这些话表达了他对“我”的希望和教诲，其实，这也是他内心的表白。外祖父虽然漂泊海外，但他中国人的气节没有变，对祖国的爱没有变，就像他深爱的梅花一样，有品格、有灵魂、有骨气。这里明写梅花，暗赞具有梅花精神的中国人。“一明一暗”两条线，点明了“梅花魂”的内涵。）
孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？ （在外祖父心中，梅花是最干净、最纯洁的，它是祖国的象征，不能受到一点儿玷污。）
活动五
1.吟诗落泪 珍爱墨梅图 思国伤怀 赠墨梅图 送梅花手绢
2.珍爱墨梅图 对墨梅的珍爱，也表明了祖父思念祖国。
3.参考活动四的3.
活动六
1.1）孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？
2）一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
3）我带走的，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊！
2.思念祖国，但又不能回来的无奈。
祖国发展起来了，现在很好，欢迎你们魂归故里。
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