【核心素养目标】Unit 12 Other festivals in China 第3课时 教案

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教科版（广州）小学英语六年级上册
Module 6 Festivals
Unit 12 Other festivals in China
第3课时 教学设计（P72---73）
课题 Unit 12 Other festivals in China 第3课时 单元 Module 6 学科 英语 年级 六年级
教材分析 本单元是《教科版（广州）》小学英语六年级上册Module 6 Unit 12的内容，其教学内容以“中国的其他节日”为主题，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。本课时是本单元的第3课时，主要有三部分内容：（1）Read and act是一个“阅读与表演”任务，学生可以借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂故事内容，并尝试表演故事内容。（2）Did you know 属于“文化”内容，学生需要简单了解五个中国节日活动。（3）Self-assessment是每个模块的自我检测任务，学生回顾自己的学习情况，进行自我评价，及时查漏补缺。
学习目标 一、语言能力1．能够借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。2．能够四人一组，合作表演课文内容。3．能够完成课本P73的“自我评价”任务。二、文化意识1．能够在学习和日常交际中，初步注意到中外语言文化的异同。2．能够简单了解五个中国节日活动。三、思维品质1．能够提出自己的想法，有条理地表达自己的观点。四、学习能力1．能够在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。2．遇到困难时能够大胆求助。
重点 1．能够借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。2．能够四人一组，合作表演课文内容。3．能够完成课本P73的“自我评价”任务。4．能够简单了解五个中国节日活动。
难点 1．能够借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。2．能够四人一组，合作表演课文内容。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Let’s enjoy 教师播放课件，呈现任务要求、课本P66 Listen and sing的歌词、图片和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，欣赏歌曲。 学生看课件，听音频，欣赏歌曲。 借助歌曲，进行热身。
Task 2：Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。 学生看图片，说单词。 复习单词，为下一个学习活动做好准备。
Task 3：Read and fill 教师播放课件，呈现任务要求和课本P72 Read and act的图片，要求学生看课件，根据课文内容补充句子或对话。 学生看课件，根据课文内容补充句子或对话。 能够借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
Task 4：Listen and repeat 教师播放课件，呈现任务要求、课本P72 Read and act的音频、课文内容和图片，点击播放音频，逐句点击暂停，要求学生看课件，听音频，跟读课文内容。 学生看课件，听音频，跟读课文内容。 跟读课文内容，锻炼听与说的能力。
Task 5：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求和课本P72 Read and act的课文图片，要求学生打开课本，全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本，全班同学共同朗读课文内容。 朗读课文内容，锻炼认读能力。
Task 6：Let’s act 教师播放课件，呈现任务要求、课本P72 Read and act的课文内容和图片，要求学生四人一组，合作表演课文内容。 学生四人一组，合作表演课文内容。 能够四人一组，合作表演课文内容。
Task 7：Good to know 教师播放课件，呈现任务要求、问题和图片，要求学生思考问题，回答问题。 学生思考问题，回答问题。 能够简单了解五个中国节日活动。
Task 8：Self-assessment 教师播放课件，呈现任务要求和课本P73 Self-assessment的内容，要求学生打开课本P73，回顾本单元的重点内容，自我评价。 学生打开课本P73，回顾本单元的重点内容，自我评价。 能够完成课本P73的“自我评价”任务。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 12 Other festivals in China第3课时-- Why are you all dressed like that -- It’s Chinese New Year’s Day today.-- Your clothes are really very beautiful. I want one, too.-- No problem! -- Happy New Year, Aunty! -- We wish you a happy new year and good health, Aunty!-- Thank you, every one!-- What is it -- It’s lucky money for you.-- Can I have some more envelopes I want to bring more good luck back to my planet!-- Of course! -- I can’t wait to tell my people about Chinese New Year. Bye! -- Come back soon, Aki!
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