2 花的学校 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
花的学校
《完整内容 直接教学》
人教版语文三年级上册一单元
时间:20XX.XX
1
学习目标
目录
CONTENTS
2
走近作者
3
本课生字
4
课文精讲
5
课后作业
6
归纳总结
学习目标
《花的学校》
人教版语文三年级上册一单元
PART.01
学习目标
LEARNING GOALS
学习生字
朗读课文
朗读课文，画出具有新鲜感的词语和句子，想象词句描绘的情景。
会认5个生字，会写13个生字，能有感情地朗读课文。
展开想象
展开想象，感悟、积累语言；感受花孩子的活泼、调皮；想想花的学校是什么样子的。
01
02
03
走近作者
《花的学校》
人教版语文三年级上册一单元
PART.02
走近作者
APPROACH THE AUTHOR
拉宾德拉纳特·泰戈尔（1861年一1941年），印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。曾获诺贝尔文学奖。代表作有《飞鸟集》《新月集》等。他创作的歌曲《人民的意志》被定为印度的国歌。
本课生字
《花的学校》
人教版语文三年级上册一单元
PART.03
我会认
I WILL ADMIT
huānɡ
dí
fá
jiǎ
shɑnɡ
荒
笛
罚
假
裳
jiǎ （真假）
jià （放假）
假
bì （手臂）
bei （胳臂）
臂
我会写
I WILL WRITE
luò
huānɡ
dí
落
荒
笛
落下
荒野
笛子
wǔ
舞
跳舞
kuánɡ
fá
jiǎ
狂
罚
假
疯狂
惩罚
真假
hù
互
相互
我会写
I WILL WRITE
suǒ
ɡòu
cāi
所
够
猜
所以
足够
猜测
yánɡ
扬
发扬
bì
壁
墙壁
词语积累
ACCUMULATION OF WORDS
湿润
老师给学生布置的作业。
互相
功课
急急忙忙
潮湿润泽。
形容急促匆忙。
表示彼此同样对待的关系。
课文精讲
《花的学校》
人教版语文三年级上册一单元
PART.04
划分结构
DIVIDE THE STRUCTURE
想象阵雨降落时，花儿在绿草地上跳着狂欢的舞。
第一节
想象雨来时，关了门在做功课的花朵们放假了。
第二节
想象花孩子们在雨中穿着各色的衣裳，冲了出来。
第三节
想象花孩子们急急忙忙赶回家，他们对准妈妈扬起了双臂。
第四节
课文精讲
LECTURES
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
形容人多
01
拟人的修辞手法，表现出东风的可爱。
将花儿人格化，突出了花儿在竞相开放时的调皮、可爱。
02
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
想象花儿的校园生活。
04
03
想象花儿的校园生活。
丰富的想象力充满童趣。
课文精讲
LECTURES
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
05
06
环境恶劣
突出花的勇敢、顽强。
想象丰富、生动。
课文精讲
LECTURES
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
08
07
反问句：写出了花孩子急急忙忙回家的情态。
想一想，花孩子的妈妈是谁呢？（阳光、雨露）
课文精讲
LECTURES
课后作业
《花的学校》
人教版语文三年级上册一单元
PART.05
练一练
PRACTICE
1、仿写词语
一群一群
一个一个
一片一片
一对一对
一堆一堆
雨一来，他们便放假了。
仿照这个句式再写一句，并且把想象中的情景写具体。可参考第6自然段。
清风一来，他们 。
蝴蝶一来，他们 。
( )一来，他们 。
便手舞足蹈起来
便欢快地唱起歌来
2、仿写句子
练一练
PRACTICE
归纳总结
《花的学校》
人教版语文三年级上册一单元
PART.06
归纳总结
SUMMARY SUMMARY
这篇课文优美而富有童趣，作者从花的身上产生了丰富的想象，通过拟人的手法来写花，抒发了作者对大自然和生活的热爱之情。
感谢聆听
《花的学校》
人教版语文三年级上册一单元
主讲人：稻壳儿
时间:20XX.XX