人教版小学数学二年级下册5.1《同级混合运算 》 说课课件 (共15张PPT)

(共15张PPT)
同级混合运算
R·二年级下册
混合运算
《同级混合运算》是二年级数学教材第二册第五章第一节的内容。学生已经学会按照从左往右的顺序计算加减或乘加、乘减的两步式题，并且知道了小括号的作用，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容在《混合运算》中，占据着链接的作用，梳理同级混合运算的运算顺序。
一、教材分析
二、教学目标
知识目标：理解和掌握同级运算的运算顺序，能正确按照运算顺序进行脱式计算。
能力目标：经历解决问题的过程，初步认识“同级混合运算，应从左往右依次计算”的道理。
情感目标：培养学生先看运算顺序再进行计算的良好习惯，同时提高学生的计算能力。
重点：能运用同级运算的运算顺序进行脱式计算。
难点：能正确进行脱式计算，掌握脱式计算中的书写格式。
三、重点、难点
四、学情分析
五、教学流程
用竖式计算下面各题。
38-26+43
75-18+26
（一）复习导入
图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？
（二）探究新知
53-24=29(人)
29+38=67(人)
53-24+38
29
=67(人)
53-24+38
=67(人)
5 3
- 2 4
2 9
2 9
+ 3 8
6 7
53-24+38
=29+38
=67
综合算式更简洁
脱式计算能很清晰地看到每步计算的过程。
1
.
41与25的和减去18，差是多少？
41+25-18
=66-18
=48
下面这个综合算式应该怎样计算？
15÷3×5
=5×5
=25
1.计算。
23+6-11
2×8÷4
72÷8÷3
（三）巩固练习
2.下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来。
×
34-17+3
=17+3
=20
×
18÷3×3
=6×3
=18
3.把下面各题中的两道算式写成一道综合算式。
（1）9×4=36 36÷6=6
（2）15+9= 24 24-8= 16
9×4÷6=6
15+9-8=16
（四）课堂小结
同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？