26《宝葫芦的秘密(节选)》 课件 (共28张PPT)

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宝葫芦的秘密（节选）
26
快让我们一起来看看这个故事吧！
走进作者
作者介绍
张天翼：元定，笔名张无诤，祖籍湖南，出生于南京，著名作家。
主要作品：《华威先生》《大林和小林》等。
识字认词
我会写
介
绍
烫
溜
福
舔
葵
罢
妖
怪
yāo
规
矩
jǔ
乖
巧
guāi
撵
上
niǎn
脚
丫
yā
拽
住
zhuài
冲
着
chòng
瘦
长
shòu
冲
冲着他摇尾巴，舔他的手。
chòng
冲突
chōng
冲力
chōng
表示对着、向着。
猛烈地撞击。
多音字
课文主要讲了一件什么事？
王葆因为小时候听奶奶讲了很多关于神奇的宝葫芦的故事，很羡慕，因为奶奶的故事里讲到了有了宝葫芦想要什么就有什么，王葆很想要一个这样的宝葫芦。
默读课文，说一说王葆为什么想要得到一个宝葫芦。（课后第1题）
整体感知
奶奶讲述的传说故事中的宝葫芦特别神奇。
王葆在学习、生活中遇到了烦恼，渴望得到宝葫芦来解决问题。
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品读释疑
我姓王，叫王葆。我要讲的，正是我自己的一件事情，是我和宝葫芦的故事。
故事的开头介绍了什么？
故事的开头开门见山，介绍了故事的主人公和所要讲的故事。
句中“那种宝葫芦”指的是什么样的宝葫芦？
　　不错，正是那种宝葫芦。
一得到这种宝葫芦，就会要什么有什么。
得到这种宝葫芦就能过上好日子。
传说故事里的那种宝葫芦。
思考问题
体会课文中王葆的形象。
淘气、机灵、充满想象力。
淘气
机灵
充满想象力
剪指甲
淘气、顽皮
充满好奇，特别爱听故事
爱幻想
这句话作者表达的用意是什么？
奶奶撵上了我，说洗脚水刚好不烫也不冷。非洗不可。
表达的是奶奶对“我”的关爱之情。
表现了小孩活泼、天真、好动的本性及祖孙之间的乐趣。
“好小葆，别动!”奶奶刚给我洗了脚，忽然又提出一个新的要求来，“让我给你剪一剪……”
什么!剪脚指甲啊 那不行!我光着脚丫，一下地就跑。可是胳膊给奶奶拽住了。没有办法。
不过我得提出我的条件:“那，非得讲故事。”
体会句中加点字的作用，说一说这段话表现了什么？
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假如你就是王葆，听了“奶奶”讲的故事有什么感受？
这四个人得到宝葫芦的方式真奇妙。
宝葫芦真神奇，让这四个人的生活发生了奇妙的变化。
他有了一个宝葫芦，心里想要的东西，那个东西就会摆在他的眼前。什么金鱼 、画报、玩具……要什么便有什么。他和同学下象棋，想吃掉对方的某一只棋子，那只棋子会倏地飞进他的嘴里。他想炫耀一下自己的本领，为班里做一个起重机模型，这个模型即刻在教室里出现。可当模型倒坍后，大家要求他重新安装起来时，他却手足无措，当众出丑。
考算术时，他望着考卷发愣，和别人完成的考卷与他的空白考卷却在不知不觉中互相对换，此事被监考老师当场发现，使他羞得无地自容。
王葆有了宝葫芦，不但没有得到幸福和欢乐，反而增添了不少麻烦和苦恼。他逐渐认识到宝葫芦不是好东西，便主动向同学们揭露了宝葫芦的秘密，并毅然表示与这个“宝贝”决绝。他使劲地把宝葫芦一扔，轰然一响，宝葫芦炸成碎片。
王葆惊醒，原是南柯一梦 ……
假如你拥有了一个宝葫芦，你会用它来做什么？
示例：我会用它来造一种容器，它能把地球上的废气、废水、废渣全部收集起来，再把它们变废为宝。这样地球上的天变蓝了，水变清了，山变绿了。
本课主要讲王葆对奶奶经常讲的宝葫芦的故事着了迷，总是想 ，体现了童话故事的 的想象。表现了王葆
淘气、顽皮、童真、可爱，充满 ，特别爱 ，以及爱 的童真形象。
得到一个宝葫芦
奇妙
好奇
主题概括
听故事
幻想
棒
丫
拽
福
舔
葵
瘦
罢
jiè
shào
yāo
jǔ
guāi
niǎn
tàng
bàng
yā
zhuài
fú
tiǎn
kuí
shòu
bà
介
绍
妖
矩
乖
撵
烫
学写字
拼音开关
重难点字书写指导
guāi
框架结构。长横、长竖平正，“北”拆分左右，相互对称。
横折折折钩第二折略向右伸，折画左斜。“火”字穿插。
tàng
左部稍小偏左上。右部第一笔是横，最后两点并排。
草字头扁平，中部撇捺舒展，下部横画略紧，撇、点稍开。
tiǎn
kuí
重难点字书写指导
shòu
病字头撇画向左下伸，两点宜紧。中部字框略收，横画相对，“又”横撇紧，捺画向右下伸。
半包围结构
重难点字书写指导
自我介绍
都得到了神奇的宝葫芦
宝葫芦的秘密（节选）
奶奶讲故事
王葆
张三
李四
王五
赵六
幻想有一个宝葫芦
结构图示
课堂练习
一、读一读，写一写。
jiè shào yāo ɡuài tànɡ shǒu
xìnɡ fú kuí huā shòu xiǎo
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介绍
妖怪
烫手
幸福
葵花
瘦小
二、给句子加上恰当的标点符号。
1.什么 剪脚指甲啊 那不行 我光着脚
丫 一下地就跑
2.我听了这些故事 常常就联系到自己
我要是有了一个宝葫芦 我该怎么
办 我该要些什么
！

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，
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”

“
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默读课文。说一说王葆为什么想得到一个宝葫芦。
因为他希望能拥有一个能让自己心想事成的宝物，帮他解决生活中遇到的各种问题。
课后习题
1、课外阅读张天翼的童话作品，并把自己的读书感受记下来。
2、假如你有一个这样的宝葫芦，你想要什么呢？把你的想法和同学说一说。
课后作业