部编版语文六年级上册第二单元复习课教案

《第二单元复习课》教案
【学习目标】
1.复习生字词语，背诵课文、日积月累。
2.阅读时，了解文章是怎样点面结合写场面的。
3.尝试用点面结合的写法记一次活动。
4.完成真题演练。
【核心素养】
能分析出文章是怎样点面结合写场面的。
【重难点】
学会用点面结合的方法描写场面。
【评价任务】
1.通过基础知识闯关，巩固生字词语。
2.通过分析文本，了解文章是怎样点面结合写场面的。
3.习作时能运用点面结合的方法。
【教学设计】
一、导入
本单元的主题是“革命岁月”，学习了《长征》、《狼牙山五壮士》、《开国大典》、《灯光》和《我的战友邱少云》五篇课文，感受到了革命精神的伟大，让我们一起来复习本单元内容。
二、基础知识巩固
我们先来挑战基础知识。
1.认读闯关
学生依次闯关两字词语、三字词语、四字词语。
2.多音字、形近字组词
（1）随机抽取学生组词。
（2）学生齐读两遍。
看来读音难不倒大家，不知道你们能书写全对吗？拿出练习纸来试一试。
3.字词我会写
（1）学生看拼音写易错词语。
（2）学生拍照上传自己书写的词语，教师对错误较多的字词利用优教学生字进行简单讲解。
（3）学生齐读词语。
4.易错字讲评
注意“寇、爆、屹”的写法。
三、课文内容理解
1.《长征》
（1）填空：《七律·长征》是一首七言律诗，作者是毛泽东，这首诗描述了中国工农红军在二万五千里长征途中战胜艰难险阻的过程，歌颂了红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神。全诗向我们展示了长征途中的五个画面，即翻越五岭、跨越乌蒙山、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、喜踏岷山雪，生动地表现了红军二万五千里长征的艰难历程。
（2）课后题：读一读，说说诗句的意思和表达的情感。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
（3）诗句背诵。
①毛泽东在《七律·长征》诗中，用比喻和夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是：________________
②《七律长征》表达红军历尽艰难困苦取得长征胜利后喜悦心情的诗句是：____________________________
③________________，乌蒙磅礴走泥丸。
④装点此关山，_____________。
2.《狼牙山五壮士》
（1）填空：《狼牙山五壮士》是按照事情发展的顺序记叙的，全文按顺序可分为：“接受任务、痛击敌人、引上绝路、顶峰歼敌、英勇跳崖”五个部分。歌颂了五壮士与侵略者血战到底的英雄气概。表现了中国人民坚强不屈、视死如归的顽强斗争精神。
（2）课后题：课文第2自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，结合相关内容说说这样写的好处。
第2段运用了“点面结合”的写法，有点有面。这样写的好处是：既集中表现了战斗的激烈程度和五位壮士的英勇顽强，又突出地表现了每一个战士对敌人的恨，对祖国和人民的爱，以及完成任务的坚定信念和可贵的牺牲精神。
（3）思考与感悟：从五壮士英勇跳崖的事件中，你体会到了什么？有什么感受？同桌之间相互交流。
我体会到了中国人民是顽强不屈的，也懂得了新中国成立的来之不易。我们要学习五壮士宁死不屈的大无畏精神。他们的英勇事迹永远留在我们的心中，我们不会忘记像他们一样的革命先烈。
3.《开国大典》
（1）填空：《开国大典》记叙了（时间）1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，全文按照时间顺序叙述，写了“群众入场”、“举行典礼”、“阅兵式”、“群众游行”四个场面。
（2）课后题：读读写阅兵式的部分，说说课文是怎样描写这个场面的。
运用了点面结合的写法：首先从整体上写了受阅部队经过天安门广场时的整齐威武的情景，又从受阅部队的人员数量、制服颜色、武器种类、方阵阵容等细节去展现各个方阵的风采，同时也写了毛主席和群众在观看检阅时的喜悦心情。
4.《灯光》
填空：《灯光》采用倒叙手法以灯光为线索相互照应，告诉我们：这明亮温暖的灯光和这幸福的生活来之不易，我们一定要记得给我们带来幸福生活的革命先辈。
5.《我的战友邱少云》
（1）填空：《我的战友邱少云》是一篇革命回忆录，讲述了抗美援朝时期，邱少云在执行潜伏任务时被敌人的炮火打着，但是为了战斗的胜利却纹丝不动，最后牺牲的故事。文章用“我”复杂矛盾的心理活动，烘托邱少云的冷静、坚强。
（2）品读句子：找出文章中描写“我”心理活动的句子以及所潜伏山沟环境的句子读一读，体会革命烈士邱少云的伟大。
四、口语交际：演讲
1.什么样的演讲稿有说服力？
今天我演讲的题目是《我读书我快乐》。莎士比亚说过：“书籍是人类知识的总统。”
小时候，我就和书结下了不解之缘，从漫游书海中尝到了不少快乐。记得我上一年级时……（讲述事例或引用故事）
读书丰富了我的大脑，增长了我的见识……书是智慧的源泉，书是知识的宝库，书是人类进步的阶梯，读书的感觉真好！
（1）结合片段分析。
（2）总结归纳。
2.演讲稿的格式
演讲稿由标题、称呼、正文、落款四部分构成。
3.演讲小技巧
（1）语气、语调适当，姿态大方。
（2）利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。
五、习作：多彩的活动
1.选材。
2.活动过程。
3.用修改符号修改习作。
六、语文园地
1.交流平台
（1）本单元课文在写场面时，运用了点面结合的方法。
例如：《狼牙山五壮士》中“痛击敌人”“英勇跳崖”部分。
《开国大典》中阅兵式部分。
（2）课文中还有哪些地方运用了点面结合？找一找，读一读，说说你的体会。
2.词句段运用
（1）仿照例句造句，这样的句子用到了什么修辞手法？有什么好处？
（2）积累表示“说”的词语。
（3）练习题：用表示“说”的词语给句子补充完整。
3.书写提示
书写锦囊
4.日积月累
背诵并根据提示默写。
七、真题演练
1.下列词语的书写全部正确的一项是（ ）
A.彩虹 浑浊 手镏弹 技高一筹
B.攀登 神密 湿淋淋 居高临下
C.屹立 眺望 热乎乎 自作自受
D.猜侧 抵御 软棉棉 断断续续
2.当我们参加演讲时，下面哪个做法对我们的演讲没有帮助？（ ）
A.演讲时语气、语调要适当，姿态要大方。
B.演讲时最好多找材料，什么都说点，会更有说服力。
C.演讲时，可利用停顿、重复或者辅以动作强调要点。
D.演讲时可以引用生动的故事来吸引听众。
3.李明一遇到困难就退缩，爸爸用毛主席《七律·长征》里的诗句鼓励他：“ ， 。”当年红军两万五千里长征都不怕，把万水千山都看得极为平常，你所遇到的这点困难又算什么呢？说到长征，李明眼前浮现出无数红军战土爬雪山、过草地的艰辛场景，他想到曹植的两句诗：“ ， 。”长征之所以能够取得胜利，就是因为有这么多视死如归、为国捐躯的红军战士啊！
八、作业布置，巩固练习
1.各地区真题巩固练习。
2.读一读本单元点面结合的句子，体会表达效果。
3.写一段点面结合的活动片段。
4.根据学生测评结果，下节课协同“小老师”讲评错题，弥补知识短板，总结答题技巧。