2023届高考语文一轮复习专项：现代文阅读之人物形象分析++课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
现代文阅读
一人物形象分析
复习目标
1.总结塑造人物的方法，为如何进行记叙性文章阅读引航开路：
2.对作品中感人的情景和形象，能说出自己的理解和体会。
3.从有关写人的文章中总结塑造人物形象的方法，为解答如何分析人物形象的
阅读题进行技法指导，并进行实战演练。
()在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要
词句在语言环境中的意义和作用。
(2)对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的
方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。
(3)在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。.
重点考向
考向一：人物形象概括
提问方式：
1、文中XX是怎样的人？
2、请分析文中XX的形象特征。
3、文中XX有哪些优秀品质？
重点考向
方法点津：
第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，
影响着人物的性格。
第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。
第三，在具体情节的发展上捕获人物性格。
第四，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的
社会历史背景下去理解。
第五，注意作者对人物的介绍和评价。
重点考向
我们可以对人物形象特征一些分类，不同的分类就有一些不同的常用词语。
【外表类】就是外在形象，例如：
柔婉美丽惹人爱怜眉清目秀浓眉大眼英俊潇洒衣着得体.·..
尖嘴猴腮贼眉鼠眼蓬头垢面细脚伶仃其貌不扬
【性格类】侧重于外在表现，例如：
真诚善良、温柔沉静、通情达理、聪明伶俐、天真可爱、懂事能干、沉稳果断、开朗自
信、勤劳朴实、幽默风趣、.
反面：胆小怯懦、粗鲁莽撞、饶舌多事、骄横霸道、狂妄自大、奸诈多疑、圆滑世故、
尖酸刻薄...
重点考向
【精神品质类】
侧重于内在品质，例如：
顽强拼搏、自强不息、无私奉献、任劳任怨、恪尽职守、爱岗敬业、
诚实守信、志存高远、知恩图报、乐于助人...
贪图享乐、拈轻怕重、自私自利、爱慕虚荣
总结：人有美丑，性有善恶，品有高低。我们要全面客观地去评价一个人
物。
典例归引领
阅读下面的文章，完成下面小题。
伟大的学者段玉裁
①一九八五年牡丹盛开时，我曾到许慎的家乡凭吊这位伟大的文字学家。稻黄蟹肥、秋菊初绽的季
节，又来到江苏金坛参加纪念清代朴学大师、《说文解字注》的作者段玉裁的活动。半年之内，随着众
多学者来到这两位悬隔一千七百年、为同一部著作付出毕生精力、前后辉映的伟大学者的桑梓之地，寻
觅他们的遗踪，想象其为人，这对于我这个许学、段学的崇拜者来说，是一生中的大幸，是永志于心的
美好记忆。
②段玉裁的故乡人为他建造了纪念馆。城南偏西，一泓清碧，名曰愚池，是清代一位学者为纪念自
己幼年读书的贫困境遇而命名的。愚者，大智若愚之愚、愚公移山之愚，非真愚也，意思是下愚劲苦读。
傍池畔西行，过曲桥，经愚亭一亭却是此次所建了一就可以看到掩映在绿树丛中的纪念馆了。几椽
灰砖朱檐的仿清建筑，几枝茂盛的长青，几盆幽兰的盆景，石子甬道旁株株五针松，一切显得古朴而典
雅。身置其间，就会油然产生一种复杂交织的感觉：既肃穆又亲切，既深沉又开阔，既恬静又激动。这
或许是段玉裁治学精神的感召吧！在这里建造他的纪念馆，真是再恰当不过了。从馆址的选择到环境的
布置，可以看出金坛县人民经营的苦心和对这位乡贤的理解与崇敬。