【核心素养目标】人教版四上第三单元第一课时《我们的田野》教案

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人教版音乐四年级上册第三单元第一课时《我们的田野》教学设计
课 时：1课时
1、教材分析：人民教育出版社四年级上册歌曲《我们的田野》这首歌为多段歌词的分节歌，采用一段体结构写成。旋律亲切纯朴，婉转起伏，赋予歌唱性；节奏从容舒展，自始至终的弱起节奏和每句中跨小节的切分节奏赋予音乐动力感和抒情性，与歌词的语言节奏结合也十分贴切、吻合；歌词以诗一般的语言描绘了祖国秀丽的自然景色，而在这一片诗情画意中，又点出了正在为建设祖国、保卫祖国而辛勤劳动着的人们，使歌曲的立意更为高远，主题益见深刻，加强了少年儿童热爱祖国的感情，提出了要增强环境保护意识。
2、学情分析：四年级学生大多数活泼、积极向上。这学年是他们知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。音乐的基础知识比较扎实，对各种音乐要素、音乐体裁都比较了解。能听辨一些常用的演奏乐器的音色，能视唱一些简单的乐谱等。这些都为课堂内的新课学习奠定了基础。
3、教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。
4、教学用具：多媒体课件、电子琴等
5、学生用具：课本
课题 《我们的田野》 第一课时 学科 音乐 年级 四年级
教学目标 审美感知目标：通过学习歌曲《我们的田野》，学生可以感受乐曲中对于祖国山河优美景色的描述，能够成长为热爱自然、热爱生活、热爱祖国的人。艺术表现目标：启发学生体会歌曲表达的情感，掌握弱起节奏，有表情完成歌曲。指导学生能用较流畅的气息、柔美连贯的声音演唱歌曲。创意实践目标：引导学生积极参与音乐活动，通过弹唱法、小组讨论法，学生能够完成歌曲的学唱。讲述、 聆听、理解、感受、抒发、表现等形式来学习歌曲。 文化理解目标：通过学唱歌曲，让学生体验歌中优美抒情的情绪，引导学生感受大自然的清新与美丽，从而激发他们热爱大自然的情感 和 增强环境保护的意识。
重点 用轻快、愉悦的声音，完整、有表情地演唱歌曲。
难点 体会音乐记号给歌曲带来的变化，其情绪也随着产生变化的效果。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新知导入 组织教学，师生问好。师：金秋时节，丰收的田野，耕耘的画卷。让我们一起来看看在丰收的季节，我们的田野上发生了什么？师：辛弃疾的《清平乐 村居》描述了一幅什么画面？这首诗歌描绘的是田野中一家人劳作的场景，还刻画出了最可爱的小儿子在卧剥莲蓬的形态，那么大家想在田野上做些什么事情呢 学生认真听，回答老师的问题。 导入课题。
讲授新课 师:我们今天就来到美丽的田野上来看看田野上都有什么？我们来学习《我们的田野》在歌曲中你听到了那些景象？生：听到了田野、碧绿的河水、荷花、群山、野鹿、雄鹰等景象聆听《我们的田野》1）歌曲是几拍子 2）歌曲的速度和情绪是怎样的 3、聆听《我们的田野》1）歌曲整体表达了什么内容 2）歌曲向我们传达了什么主题 发声练习节奏练习按照歌曲节奏朗读歌词7、请同学们跟着钢琴用“lu”歌唱歌曲旋律。8、视唱歌曲，找一找歌曲中有哪几处圆滑线和延音线9、音乐知识——延音线/圆滑线10、视唱歌曲，前两句有什么特点？11、歌曲的前两句开始都休止半拍，请按老师的手势准确地起唱。12、填词演唱，在反复记号处应该怎样演唱？13、完整演唱，唱出田野的美 学生认真听，回答老师的问题。1、有感情地朗读歌词，熟悉歌词。2、聆听歌曲，观察演唱者的情绪，轻声跟唱歌曲。3、用心体会每一句的情感，将自己融入歌曲情境中。回答老师的问题。 通过畅所欲言，激发学生学习兴趣，培养学生的自学能力和语言表达能力。
巩固练习 师:同学们,通过欣赏、演唱你们是不是对《我们的田野》又有了更深一步的了解，让我们发挥自己的想象力和创作力把这首歌曲用不同形式展现出来,演绎到我们的课堂中吧。用奥尔夫乐器为歌曲加入不同的伴奏，两段歌词选择不同的乐器，比一比哪组创编的好。请大家自行分组，为我们今天学习的歌曲，编配适合的舞蹈，表现出对大自然的崇敬，比一比哪组做的好。 积极参与小组演唱并展示表演。发挥小组合作的力量以及个人的才能，比一比哪组唱得好。 用分组活动来调动学生积极性，培养学生的自信以及参与合作意识，让学生在合作中成长。以创编的形式来进行扩展延伸，利于培养学生创作的灵感与兴趣，并巩固本节课学习的内容。
拓展知识 在我们的田野上，结出了累累的硕果，给我们美好的希望，让我们一同欣赏《在希望的田野上》 为同学们拓展课外知识
课堂小结 从你们的歌声中唱出了你们对家乡的热爱之情，从中你们也学会了去发现美、感受美、表现美，那么美丽的田野更需要我们去爱护、珍惜，让我们世世代代永远生活在美丽的田野上，让我们努力学习，用我们的知识去守护我们美丽的祖国。 总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。 通过学生自己总结本节课学习的内容，有助于加强对学生的情感教育。
板书 《我们的田野》节拍 2/4拍情绪 宽广、优美地主题 热爱祖国、热爱大自然 清晰、直观地展现本节课的主要内容及学习过程。
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