部编版七年级上册第五单元测试卷(含答案)

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名称 部编版七年级上册第五单元测试卷(含答案)
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科目 语文
更新时间 2023-01-04 14:09:30

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文档简介

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...
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第五单元 周周清 (二)
[测试范围:第五单元 时间:120 分钟 满分:120 分]
一、基础清 (20 分)
1 .将下列画线的词语工整、规范地抄写在田字格内。(4 分)
如果一个人对所有的生灵都有怜悯感,那么只有一种可能,他是个高尚的人。
2 .给加点的字注音或根据拼音写汉字。(6 分)
温驯( ) 羞怯( ) 鹦鹉( )
乞 gài( ) quán( )伏 怂 yǒng ( )
3 .解释下面加点的词语。(3 分)
( 1)而两狼之并驱如故( )
(2)弛担持刀( )
(3)一狼洞其中( )
4 .下列句子中加点成语使用正确的一项是( )(4 分)
(

...
B
.天

一号与天宫二号成功对接,在我国航天发展史上留下了刻骨铭心的一
)A .临近毕业,同学们都依依不舍,大家约定在新的学校里萍水相逢。
(

)。
(

...
)C.全市中小学生积极响应共青团中央的号召,纷纷大相径庭参加“清明网上
祭英烈”活动。
(

...
)D .傍晚时分,漫步江边,清凉的江风令人心旷神怡。
5 .【2019·泰安】下列各句没有语病的一项是( )(3 分)
A .毫无疑问,能否在核心技术上取得突破,是实现新旧动能转换的基础。
B . 由于青少年缺乏分辨力,容易被不良信息诱导,产生思想行为上的偏差。
C . 中国国家馆以科技与艺术的巧妙结合,带给参观者新颖刺激的多维体验。
D.作为一项绿色、低碳的户外活动,坚持骑自行车强化了塑身效果是有效的。
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二、素养清 (15 分)
6 .填空。(7 分)
( 1)峨眉山月半轮秋,______________________ 。(李白《峨眉山月歌》)
(2)_____________________ ,一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)
(3)_____________________ ,便引诗情到碧霄。[刘禹锡《秋词》(其一)]
(4)蒲松龄《狼》的主旨句是:_________________,_____________________,
(
_____________________
_____________
_
_
)? 。
7 .【2019·宿迁】 阅读下面的材料,完成综合性学习任务。(8 分)
【材料一】5 月 28 日到 29 日,由省住房和城乡建设厅、省发改委、省 工信厅等部门组成的专家组来到我市,对国家节水型城市工作进行复查。
在国家节水型城市复查交流反馈会上,专家组认为,宿迁市真正践行了 “节水优先、 空间均衡、 系统治理、两手发力”的水利工作理念;宿迁河道 治理效果显著、工业节水水平高,各项工作均居全省前列。我市最终高分通 过本次复查。
【材料二】宿迁人均水资源占有量 424.5 立方米,约为全国水平的五分 之一,需求量多的时候,市民一半的用水量都是来自南水北调的“长江水”。
【材料三】2019 年世界节水日的主题是“不让任何一个人掉队” 。学校组
织同学们进入社区宣传,发现仍有少数居民认为宿迁水资源丰富,无需节水。
( 1)请将材料一改写成一句话的新闻。(不超过 15 个字)(2 分)
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(2)综合以上三则材料,请你对我市节水工作的现状做出评价。(2 分)
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(3)为了取得更好的宣传效果,同学们在宣传手册上选用了一幅漫画(见下图)。 请你简介漫画内容,并写出寓意。(4 分)
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三、阅读清 (35 分)
(一)阅读下面的文言文,完成练习。(8 分)
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已
尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚
其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之, 目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈 狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。 身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
8 .解释文中加点的词。(2 分)
( 1)顾( ) (2)瞑( )
(3)暴( ) (4)隧( )
9 .用“/”划分下面句子的朗读节奏。(限两处)(2 分) 而 两 狼 之 并 驱 如 故。
10.翻译下面的句子。(2 分)
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
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11.“乃悟前狼假寐,盖以诱敌”与上文中的哪一句相照应?(2 分)
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(二)阅读下面的文章,完成练习。( 12 分)
雀鸣一声惊花落
祖克慰
①在乡下的日子,我喜欢鸟,闲暇时,走上山坡,看鸟听鸟。爱鸟,山水
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也是要爱的。山上有树,一片的绿,连绵数十里上百里,那绿,浓得化不开;山 上也有花,白的花、黄的花、绿的花、紫的花、红的花,七彩娇艳的花,也可能 是十彩的;山上还有石头,还有风,还有飘逸的云朵。走进山野,其实你就走进 了风景。
②坐在风景里看鸟,很多人享受不到。城里人享受不到,乡下的人也未必 都能享受到。能享受这样美妙生活的,是爱鸟的人。乡村人,头顶日头脚蹬地, 忙罢水田忙旱田,顾不上看风景看鸟。城市里有爱鸟的人,他们没时间,只能围 着鸟笼转转。也只有生活在乡下,又爱鸟的人,才有这样的福气。
③我就是那个有福气的人。我那时就住在乡下。其实住在乡下不重要,重 要的是,我是那个爱鸟的人。于是,我很多时候,就坐在风景里,看鸟,或者听 鸟。对于很多人来说,这看起来有点奢侈,可对于我,不是。看鸟听鸟,于我而 言,稀松平常。
④山上有很多鸟,山雀、百灵、云雀、斑鸠、鹌鹑、喜鹊、燕子,叽叽喳 喳地叫。都是熟悉的鸟,熟悉的鸟鸣。它们在山坡上追逐嬉戏, 自由自在。坐在 山坡上,你就着了迷,好像这山这树这花草这鸟,不是原来的山原来的树原来的 花草原来的鸟。好像你坐着的山坡,是一片仙境。
⑤在家乡,我喜欢云雀,喜欢它们婉转的鸣叫,喜欢它们独特的飞翔姿态, 喜欢它们成群结队觅食的情景。因为喜欢,我觉得,云雀,是最美的鸟。虽然它 们并不华丽,没有鲜艳的羽毛,但这并不能改变我对它们的爱。
⑥老家的山上,多云雀,走在山野里,到处都是它们的身影。云雀,褐色 与浅黄色相间的背,白色的腹,分叉的尾,身上布满细纹。如果你不仔细看,很 可能误以为是麻雀。云雀的叫声连贯、活泼悦耳、洪亮动听。春天,是云雀的繁 殖期,雄鸟为了吸引雌鸟,有时悬停天空鸣叫,有时响亮地拍动翅膀,持续发出 成串的颤音和颤鸣,以此吸引雌鸟的注意。云雀,是鸣禽中少数在飞行中鸣叫的 鸟类。
⑦你行走在山野,如果听到“嘀呖呖——嘀呖呖——嘀呖呖—— ”的鸣叫 声,这鸟,就是云雀。如果你听到“吱吱——吱吱—— ”的叫声,这是云雀遇到 了危险,或者是在向威胁到它们的对象发出警告。但是,很多时候,人和动物还 没走近它们,它们就“嗖嗖嗖”飞走了。它们是精明的鸟,不会让危险靠近自己。
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⑧当然,云雀天籁般的长鸣,不是你想听就能听到的。它们的鸣叫,只能 在天空中,在自由的大地上。如果是笼养的云雀,这样的声音很难听到。云雀的 长鸣,多是在求偶时发出的,养在笼子里的云雀,没有求偶时的激情,也没有求 偶时的斗志,更没有在大自然中的那种活泼和灵气,当然也就叫不出自由天空中 的天籁之音。
⑨阳春三月,是听云雀鸣叫的最佳时期。这段日子,是鸟们求偶的时节, 天空中,大地上,到处都是鸟的鸣叫。在晴朗的日子,躺在山坡上,仰望天空, 你很容易看到悬停在天空中鸣叫的云雀。那姿态,那声音,会让你沉醉不知归路。
⑩不管你相信不相信,在春天的山野,听鸟叫,绝对是一种享受。但是, 我相信,听一声,余音缭绕,久久不散;山相信,一声雀鸣,大山颤抖;树相信, 听一声,花瓣纷落。
你相信不相信不重要,真的,不重要。你信,云雀在叫;你不信,云雀
也在叫。如果有机会,你不妨走进山野,听听这美妙的天籁之音。
(有删改)
12.云雀的鸣叫是作者重点描写的对象,云雀的鸣叫有什么特点?请根据文章内 容简要概括。(3 分)
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13.作者重点描写的是大自然中自由自在的云雀,而第⑧段却描写了养在笼中的 云雀,有什么作用?(4 分)
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14.谈谈你对题目《雀鸣一声惊花落》的理解。(5 分)
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(三)直击中考阅读题【2019·江西改编】( 15 分)
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吴伯箫
也许是缘分,从孩提时我就喜欢上了马。三四岁,话怕才咿呀会说,亦复 刚刚记事,朦胧想着,仿佛家门前,老槐树荫下,站了一大圈人,说不定是送四 姑走呢。老长工张五,从东院牵出马来,鞍鞯都已齐备,右手是长鞭,先就笑着 嚷:“跟姑姑去吧? ”说着一手将我揽上了鞍去,我就高兴着忸怩学唱:“骑白马, 吭铃吭铃到娘家……”大家都笑了。准是父亲,我是喜欢父亲而却更怕父亲的, 说:“下来吧!小小的就这样皮。”一团高兴全飞了。下不及,躲在了祖母跟前。
人,说着就会慢慢儿大的。坡里移来的小桃树,在菜园里都长满了一握。 姐姐出阁了呢。那远远的山庄里,土财主。每次搬回来住娘家,母亲和我们几个 小孩,总是于夕阳的余晖中,在庄头眺望的。远远听见了銮铃声响,隔着疏疏的 杨柳,隐约望见了在马上招手的客人,母亲总禁不住先喜欢得落泪,我们也快活 得像几只鸟,叫着跑着迎上去。问着好,从伙计的手中接过马辔来,姐姐总说: “又长高了。”车门口,也是彼此问着好;客人尽管是一边笑着,偷回首却是满 手帕的泪。
家乡的日子是有趣的。大年初三四,人正闲,衣裳正新,春联的颜色与小 孩的兴致正浓。村里有马的人家,都牵出了马来。雪掩春田,正好驰骤竞赛呢。 总也有三五匹吧,骑师是各自当家的。我们的,照例由比我大不了几岁的叔父负 责,叔父骑腻了,就是我的事。观众不少啊:村里的祖伯叔,兄弟行辈,年老的 太太,较小的邻舍侄妹,一凑就是近百的数目。崭新的年衣,咳笑的乱语,是同 了那头上亮着的一碧晴空比着光彩的。骑马的人自然更是鼓舞有加喽。一鞭扬起, 真像霹雳弦惊,那耳边的风声,恰应着一个满心的矜持与欢快。驰骋往返,非到 了马放大汗不歇。毕剥的鞭炮声中,马打着响鼻,像是凯旋,人散了。那是一幅 春郊试马图。
那样直到上元,总是有亲戚家人来往,驴骡而外,代步的就是马。那些日 子,家里最热闹,年轻人也正蓬勃有生气。姑表堆里,不是常常少不了戏谑么? 春酒筵后,不下象棋的,就出门遛几趟马。
孟春雨霁,湿滑的道上,骑了马看卷去的凉云,麦苗承着残滴,草木吐着 新翠,那一脉清鲜的泥土气息沁人心脾。残虹拂马鞍,景致也是宜人的。
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端阳,正是初夏,天气多少热了起来。穿了单衣,戴着箬笠,骑马去看戚 友,在途中,偶尔河边停步,攀着柳条,乘乘凉,顺便也数数清流中的游鱼,听 三两渔父,应着水声,哼着小调儿,这境界一品尚书是不换的。不然,远道归来, 恰当日衔半山,残照红于榴花,驱马过三家村边,酒旗飘处,斜睨着“闻香下马” 那么几个斗方大字,你不馋得口流涎么?才怪!鞭子垂在身边,摇摆着,狗咬也 不怕。“小妞!吃饭啦,还不给我回家!”你瞧,已是吃晚饭的黄昏时分了呢。把 缰绳一提,我也赶我的路,到家掌灯了,最喜那满天星斗。
真是家乡的日子是有趣的。
当学生了,去家五里遥的城里,七天一回家,每次我总要过过马瘾的。东 岭,西洼,河埃,丛林,踪迹殆遍。不是午饭都忘了吃么?直到父亲呵斥了,才 想起肚子饿来。反正父亲也是喜欢骑马的,呵斥那只是一种担心。啊,生着气的 那慈爱喜悦的心啊!
祖父也爱马,除了像《三国志》那样的几部老书。春天是好骑了马到十里 外的龙潭看梨花的。秋来也喜去看矿山的枫叶。马夫,别人争也无益,我是抓定 了的官差。本来么,祖孙两人,缓辔蹒跚于羊肠小道,或浴着朝暾,或披着晚霞, 闲谈着,也同乡人交换问寒问暖的话;右边一只鸟飞了,左边一只公鸡喔喔在叫, 在纯朴自然的田野中,我们是陶醉着的。
最记得一个冬天,满坡白雪,没有风,老人家忽然要骑马出去了。他就穿 一袭皮袍,暖暖的,系一条深紫的腰带,戴一顶绛紫色的风帽,宽大得几乎当得 斗篷,马是棕色的那一匹吧,跟班仍旧是我。那情景永远忘不了。虽没去做韵事, 寻梅花,当我们到岭巅头,系马长松,去俯瞰村舍里的缕缕炊烟,领略那直到天 边的皓洁与荒旷的时候,却是一个奇迹。
说呢,孩子时候的梦比就风雨里的花朵,是很快就落的。转眼,没想竟是 大人了。家乡既变得那样苍老,人事又总坎坷纷乱,闲暇少,跃马长堤的事就稀 疏寥落了。可是我还是喜欢马呢:不管它是银鬃,不管它是赤兔,也不管它是泥 肥骏瘦,蹄轻鬣长,我都喜欢。
……
落日照大旗,马鸣风萧萧。
怎么这样壮呢!胆小的人不要哆嗦啊,你看,那风驰电掣地闪了过去又风
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驰电掣地闪了过来的,就是马。那就是我所喜欢的马。弟弟来信说,“家里才买
了一匹年轻的马,挺快的……”真是,说句儿女情长的话,我有点儿想家。
(有删改)
15.作者围绕“家乡的日子是有趣的”写了哪些事情?请根据文章内容完成下面
的表格。(5 分)
家乡的日子是有趣的
三四岁时,骑马唱歌 ④
① 端阳访友,骑马赏景
② ⑤
③ 祖孙骑马,郊野漫游
16.作者在叙述事件的过程中,融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。以文 中“端阳访友,骑马赏景”这件事为例,简要分析其中两种表达方式的作 用。(5 分)
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17.文章的感情基调是怎样的? (5 分)
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四、写作清 (50 分)
18.【2019· 日照】阅读下面的材料,根据要求作文。
一句真诚的鼓励唤起你的信心和勇气,一轮皎洁的明月唤起一代代诗人 的故园情,电视节目《经典咏流传》唤起人们对文化的认同和自信,快闪《我 和我的祖国》唤起全民族的爱国热情……生活中,总有一种美好能唤起你的 回忆、憧憬、感动。
请结合自身体验,以《有一种美好唤起我》为题写一篇文章。
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要求:①除诗歌外文体不限;②不少于 600 字;③不得透露个人信息。
[提示:请结合你在“单元写作专练”中学习到的“一材多用”的方法,试试用 你准备的生活素材来写作。]
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答案
一、基础清
1 .略。(4 分)
2 .xùn qiè yīng 丐 蜷 恿(每空 1 分,共 6 分)
3 .( 1)跟原来一样
(2)解除,卸下
(3)洞穴,这里用作动词,指挖洞(每小题 1 分,共 3 分)
4 .D(4 分) 点拨:A 项“萍水相逢”比喻向来不认识的人偶然相遇,不符合语 境;B 项“刻骨铭心”形容感念很深,永远不忘,不符合语境;C 项“大相径 庭”表示彼此相差很远或矛盾很大,不符合语境。
5 .C(3 分)
二、素养清
6 .( 1)影入平羌江水流
(2)不知何处吹芦管
(3)晴空一鹤排云上
(4)狼亦黠矣 而顷刻两毙 禽兽之变诈几何哉 止增笑耳(每空 1 分,共 7 分)
7 .( 1)示例:专家组复查我市节水型城市工作。(2 分)
(2)示例:我市水资源匮乏,政府加大节水建设,但少数居民认识不足。(2 分)
(3)示例:漫画以三个水笼头水流的大小,从左至右代表昨天、今天和明天人 们浪费水资源的状况。暗喻我们肆意地浪费水资源,水资源将会越来越少,
水笼头里的水流就会越来越小,直至枯竭。(4 分)
点拨:本题要认真观察画面,抓住画面上的各种能表现画面内容的有用信息 有序地进行介绍。
三、阅读清
(一)8 .( 1)看,视
(2)闭上眼睛
(3)突然
(4)通道,这里用作状语,“从通道”的意思(每小题 0 .5 分,共 2 分)
9 .而 /两 狼 之 并 驱 /如 故。(2 分)
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10.一会儿,一只狼径直离开,另一只狼像狗似的蹲坐在前面。(2 分)
11. 目似瞑,意暇甚。(2 分)
(二) 12.云雀的叫声连贯、活泼悦耳、洪亮动听;求偶时,持续发出成串的颤音 和颤鸣;遇险时,发出“吱吱—— 吱吱—— ”的叫声。(3 分)
13.这样写的目的是形成对比(1 分) ,从侧面表现了对大自然中的云雀的喜爱之 情,( 1 分)表现出只有大自然中的云雀才会有天籁般的长鸣。 (2 分)
14.本文题目的意思是云雀一声鸣叫,惊得花瓣纷纷飘落。(2 分)运用了夸张的 修辞手法,说明云雀的鸣叫声犹如天籁一般,令人陶醉,听云雀鸣叫是一 种享受。(3 分)
(三)15.①姐姐省亲,骑马归来(1 分)②年初三四,春郊试马(1 分)③春节期间, 骑马串门(1 分)④孟春雨霁,骑马观景(1 分)⑤学生时代,骑马过瘾(1 分)
16.作者在写“端阳访友,骑马赏景”这件事中主要运用了描写和抒情两种表达 方式。作者细致地刻画了人们在端阳初夏时自由自在的生活状态,字里行 间散发着纯朴的生活气息,(2 分)以此抒发作者对童年生活的怀念之情。(3 分)
17.愉快、温馨、热烈、豪迈。(5 分)
四、写作清
18.(50 分)【写作思路】这是一道命题作文题。考查学生观察生活,体悟生活, 并用文字再现生活,以我手写我心的能力。审题有两个关键点。1 .“美好” 可以是自然界中的美好景物,也可以是人的美好品质。2 .这种“美好”唤 起了“我”的什么? “我”对往事的回忆,“我”内心的某种情感,“我” 对未来的希望等等都可以写入文中。这个题目适合写人记事或写景抒情,
要从生活中选取写作对象,写出“我”从这种“美好”中获得的感悟与启
示。
例文:
有一种美好唤起我
这世界上,有这样一种人,他们如春风般温润,如冬阳般温暖,与他们相 处,我能够充分体会到那种润物无声的美好,也正是那种美好,唤起了我心中的 美好。
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那天下午,放学时天就阴沉沉的,我与她急忙跑向公交站,急急地上了车。 我稍微松了一口气,真担心赶不上车,又快下雨了,不然就倒霉了。
公交车行驶到第三站时,车子迟迟没有开动,只听见司机在大声嚷道:“你 没投币,不能上车。”我抬头一看,上来一个比我小几岁的小女孩,正委屈地看 着司机:“求你了, 司机叔叔,我的钱不知丢哪儿了,让我上车吧!一会儿妈妈 找不到我,就该着急了。下次上车时给你补上。”
“不行,这是规定。下车吧,小姑娘,我得开车了。”司机不依不饶地说。 小女孩背着书包,手里提着一把伞,犹豫着,准备下车。
这时,她站起身来,悄悄地走到小女孩身边,塞给她两元钱,眼睛一眨, 又悄悄地回到座位上了。小女孩接过钱,开心地投了币,就过来依偎在我俩身边, 笑眯眯地道谢。
我扭头看着她:“上车的时候,你还说要买雪糕吃呢,这下你吃不成了。”
她调皮地笑了笑:“雪糕可以不吃,如果小妹妹回不了家,那事情可就大了。”
我一愣,心想:“多么朴实的话语呀!”对她的敬佩之意油然而生。
下车时,天下起了蒙蒙细雨,小女孩把手中的雨伞塞到我手里,就消失在 雨中,雨中传来她甜甜的声音:“两位姐姐,谢谢你们,再见—— ”
多好的小女孩呀,一个懂得感恩的小女孩。我很庆幸遇到了这两个有着美 好品质的人。她们的美好,也唤起了我善良的心。
我看见一位头发花白的老奶奶在风雨中焦急地走来走去。我走过去,把雨 伞塞到她的手里,便与我的同伴跑进了雨中……
【总评】文章选取了生活中的小事,展现了美好的瞬间,也正是这种美好, 唤起了“我”心中美好的情愫。结尾,“我”把雨伞塞给那位老奶奶,构思精巧。
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