第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 课件

(共19张PPT)
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
【内容标准（2011版）】
知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。
【内容标准（2022版）】
通过了解“贞观之治”与“开元盛世”，知道唐朝兴盛的原因；
了解科举制度创建、文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史事，
从制度、经济、文学艺术、民族交往、中外文化交流等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。
前言导入
这是一个充满朝气的、伟大的、开放的时代，
生活在这个时代的人们，
既有“春风得意马蹄疾”的喜悦，
也有“天生我才必有用”的自信……
又有“一览众山小”的凌云壮志。
这个“充满朝气的、开放的、伟大的时代”，
是中国古代历史上的哪一个时代？
这样一个开放的、强盛的、伟大的时代
是由谁开创的？
它又是怎样发展和继续繁荣的呢？
李世民出巡雕像
武则天无字碑
唐玄宗像
唐朝的建立
阅读左侧《唐初统一全国的战争形势》地图，
回答从地图当中你获得了哪些信息？
唐朝建立的基本情况：
时间：
建立者：
都城：
618年
李渊 （唐高祖）
长安
李渊像
唐太宗与“贞观之治”
人物简介：
李世民少年从军，亲身经历隋末农民大起义，在唐朝的建立与统一过程中立下赫赫战功。
626年7月2日，李世民发动玄武门之变，杀死自己的兄长太子李建成、四弟齐王李元吉及二人诸子，被立为太子。唐高祖李渊不久退位，李世民即位，改元贞观，庙号为唐太宗。
太宗世民
杀兄逼父
登上帝位
改元贞观
开创盛世——“贞观之治”
“舟所以比人君,水所以比黎庶。水能载舟,亦能覆舟”。
——《贞观政要》
唐太宗李世民在发动玄武门之变
登上帝位以后，
该采取什么措施来治理国家呢？
唐太宗与“贞观之治”
唐太宗自身经历：
①经历了隋朝的繁盛与灭亡；②在隋亡唐兴的过程中，四处征战，深知农民起义军的力量。
材料一：……宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，……穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。
材料二： 舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。
——《贞观政要· 教戒太子诸王》
阅读材料一和材料二，思考唐太宗看到了什么？他从当中收获了什么样的经验教训？
① 唐太宗吸取了隋朝灭亡的经验教训；
② 意识到人民百姓的重要力量：君民关系如同舟水，统治者要重视人民的力量
为此，他采取了什么样的措施来治理国家？
唐太宗与“贞观之治”
材料一：太宗谓侍臣曰：“为政之要，惟在得人……今所任用，必须以德行、学识为本。”
材料二：“……以人为镜，可以明得失；魏征没，朕亡一镜矣！”
——《资治通鉴·唐纪》
结合材料和教材P7—P8内容，完善填写唐太宗治国理政的表格。
主观原因 吸取隋朝速亡的历史教训， 统治者勤于政事，虚心纳谏，从善如流
客观措施 ①任用贤能
②政治方面
③经济方面
④边疆管理
主观原因 吸取隋朝速亡的历史教训， 统治者勤于政事，虚心纳谏，从善如流
客观措施 ①任用贤能 魏征房玄龄、杜如晦 “房谋杜断”
②政治方面 完善三省六部制；制定法律，减轻刑罚；
完善科举制
③经济方面 减轻人民负担，鼓励发展农业生产
④边疆管理 唐太宗时期先后击败东、 西突厥，加强了对西域的统治。
贞观之治
材料一：“（贞观）初期，茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。”
材料二：自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观）八年、九年，频至丰稳，米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值二钱。
——杜佑《通典》卷七
思考：唐太宗所采取的这些治国理政的措施最后带来了什么样的景象？
思考：你从唐太宗治国理政的措施当中获得了什么样的启迪？
1、爱惜人民，统治才能长久；
2、我们要虚心听取他人的意见，不断完善自我
出现贞观之治的盛世局面。
女皇武则天
天授元年（690年），武则天自立为帝，改国号为周，定都洛阳，称“神都”，建立武周。武则天在位前后，大肆杀害唐朝宗室，兴起“酷吏政治”。但她“明察善断”，多权略，能用人，所以使得贤才辈出。又奖励农桑，改革吏治，重视选拔人材。晚年逐渐豪奢专断，渐生弊政。
武则天无字碑
【能力生根】评价历史人物的方法是什么？其标准是什么？你如何评价武则天？
①客观辩证、一分为二地评价历史人物的功过是非；
②将人物放在特定的时空中进行评价
思考：根据教材，总结概括武则天的地位及其统治策略。
1．武则天是中国历史上唯一的女皇帝。
2．统治策略：打击敌对官僚贵族；发展科举制，创殿试制度，
不拘一格选拔人才；减轻人民负担，
为开元盛世出现奠定了基础。
开元盛世
阅读教材中相关史事，思考唐玄宗是怎样整顿吏治的？
唐玄宗像
思考：请阅读教材，从中总结归纳出“开元盛世”局面出现的原因
（1）主要措施：稳定政局，励精图治，重用贤能。
（2）客观措施：
①任用贤能。任用贤相姚崇和宋璟，实施了一系列改革。
②政治方面。整顿吏治，裁减冗员。
③经济方面。发展经济，改革税制。
④文化方面。注重文教， 编修经籍。
开元盛世
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
　　稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
　　九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。
　　齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。
　　宫中圣人奏云门，天下朋友皆胶漆。
　　百馀年间未灾变，叔孙礼乐萧何律。
——杜甫《忆昔》
唐玄宗时期全国耕地面积6.6亿亩。
唐朝的版图比之于汉代有新的拓展；
大运河把黄河流域与长江流域更密切地联系在一起，促进了全国经济的增长。
史称：“开元、天宝之际，耕者益力，高山绝壑，耒耜亦满”。
根据现有史料推算，当时全国实际耕地面积约八百五十万顷，折合今亩达6.6亿亩（当下的中国为18亿亩），人均占有达9亩多。远远超过中国今日的平均数（1.4亩）。
思考：唐玄宗在位前期治国理政的措施最终带来了什么样的结果？
比较分析
结合所学知识归纳唐太宗、武则天、唐玄宗治国的具体措施，比较其相似之处。
根据以上表格，你认为达到盛世局面应该具备什么样的条件？
国家安定统一、统治者励精图治、任用贤才、人民负担减轻等（言之有理即可）
归纳总结：科举制度在隋唐时期的发展
列表归纳隋唐时期科举制度的发展演变，在不同阶段人物对科举制所作出的贡献。
当堂巩固
1.《旧唐书》称：武则天“制公聊之死命，擅王者之威力”(意为诛杀公卿，独断专权)。武则天遗言无字碑，由后人评价自己的功过。史学家之所以肯定武则天主要是因为( )
A．她是中国历史唯一的女皇帝
B．其执政时期社会经济继续发展
C．发展科举制度，创立殿试制度
D．重用有才能的人

当堂巩固
2.(2022.黑龙江绥化.4)唐太宗统治期间，国力增强，文教昌盛，历史上称之为（ ）
A.“文景之治”
B.“光武中兴”
c.“贞观之治”
D.“开元盛世”

当堂巩固
3.(2022·湖北荆州)据统计，唐朝共取士近3万名，平均每年取士约100名；宋朝共取士11万5千余名，平均每年取士约360名。宋朝在科举取士上的做法（ ）
A.确保了科举取士公平
B.促进了文化教育的昌盛
C.提高了人才选拔标准
D.形成了完备的考试制度

当堂巩固
4.（2022·黑龙江鸡西·3）科举制最大的合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”机制，这对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。材料表明科举制（）
A.有利于形成新的价值取向
B.阻止了世家子弟的入仕
C.忽视了读书人品德的考察
D.提升了全社会文化水平

当堂巩固
5.（2022·辽宁盘锦·2）某班复习课上要求学生对秦、隋两朝的治乱兴衰进行比较，探究两朝的相似之处。下列结论正确的是（）
A.都是由少数民族贵族建立的王朝
B.都在长安定都
C.都结束了长期分裂，实现了统一
D.都实行科举制

当堂巩固
(1)上述材料描述了唐初出现哪两个盛世景象？
(2)上述盛世景象的共同表现有哪些？出现的原因是什么？
(3)上述盛世景象的出现，为后世统治者提供了什么宝贵的经验？
材料一　唐太宗统治时期，注意吸取隋亡的教训，重视发展农业，减轻农民赋役，注意“戒奢从简”，故政治比较清明、经济发展较快，国力逐步加强。
材料二　唐玄宗统治前期重用人才，提倡节俭，重视兴修水利工程 ，故出现政治清明、经济空前繁荣的局面，唐朝进入全盛时期。
答：贞观之治、开元盛世。
答：表现：政治清明，经济发展，社会安定。原因：重视发展农业生产等。
答：国家若要长治久安，必须重视农业，关注民生。
单元小结