部编版历史七年级下册 第4课 唐朝的中外文化交流 同步精品练习（含解析）

第4课 唐朝的中外文化交流
一 、单选题（本大题共20小题，共20分）
1.（1分）鉴真东渡，带去了中国的医药、文学、建筑、绘画等。这说明了鉴真东渡（ ）
A. 推动了朝鲜民族汉化 B. 促进了中日文化交流
C. 促进了中华民族交融 D. 缓和了中日民族矛盾
2.（1分）唐朝前期的中外交流达到了20世纪之前中国对外交流的最高峰。下列对如图反映的历史事件解读正确的是（ ）
A. 促进了中日文化交流 B. 开辟了通往西域之路
C. 对中国佛教的发展做出重大贡献 D. 增进了中国同亚非国家友好往来
3.（1分）九年级（1）班黑板报展示了下列一组图片，图片反映出的共同信息是（ ）
A. 社会风气开放 B. 民族文化交融 C. 海外贸易发达 D. 社会经济繁荣
4.（1分）唐朝与70多个国家或地区有官方往来，允许各国人来留学、经商，吸收许多外国人担任官职。唐朝的文学艺术对日本、高丽等国影响深远，丝织技术传到西亚、欧洲。这反映出唐朝（ ）
A. 中外交往繁盛 B. 政治制度完善 C. 民族关系和睦 D. 南北交流加强
5.（1分）“他不畏艰险，历经磨难到达天竺，访遍名寺研习佛法；学成后携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。”材料评述的是（ ）
A. 鉴真东渡 B. 玄奘西行 C. 文成公主入藏 D. 郑和下西洋
6.（1分）在绘制“盛唐气象”主题历史手抄题时，某同学选择了下列素材，该同学侧重于展示盛唐（ ）
来自波斯的马球
来自西域的胡旋舞
由印度佛曲改编的《霓裳羽衣曲》
A. 发达的交通 B. 繁荣的经济 C. 清明的政治 D. 兼容并包的文化
7.（1分）唐朝时前往天竺取经，为中国佛教发展作出重大贡献的人是（ ）
A. 张骞 B. 玄奘 C. 鉴真 D. 班勇
8.（1分）唐朝时，一位高僧前后用了12年，历经各种磨难抵达日本，并为中日文化交流作出了卓越贡献。与高僧这段曲折经历相关的史实是（ ）
A. 张骞出使西域 B. 文成公主入藏 C. 玄奘西行 D. 鉴真东渡
9.（1分）考古学家在一处唐代墓葬发掘中，发现墓中有大食人俑、非洲黑人俑，以及大量产自东罗马、波斯、阿拉伯等国的金银币。这些出土文物可以印证唐代（ ）
A. 文学艺术多姿多彩 B. 中外贸易往来频繁
C. 社会风气渐趋保守 D. 生产技术领先世界
10.（1分）盛唐诗人王维曾写道：“九天阊阖（阊阖chānghé：宫门）开宫殿，万国衣冠拜冕旒（旒1iú：天子礼帽前后悬垂的玉串）。”诗句主要描绘了唐朝的（ ）
A. 政治制度 B. 经济状况 C. 对外关系 D. 社会风气
11.（1分）唐朝人充满自信和活力，他们以博大的胸怀学习和吸收着各种外来文化。下列体现这一时代特征的是（ ）
A. 鉴真受邀到日本传授佛法 B. 玄奘游学天竺带回佛经
C. 白居易的诗关注人民疾苦 D. 文成公主入藏带去技术和书籍
12.（1分）贞观年间，一高僧为求取佛经西行4年，游历了100多个国家和地区，最终到达天竺。后来，他的弟子根据其口述的沿途山川风貌和社会习俗，编纂成书。此书是（ ）
A. 《大唐西域记》 B. 《资治通鉴》 C. 《西游记》 D. 《牡丹亭》
13.（1分）唐代墓葬出土了大量的波斯、阿拉伯、拜占庭等地的金银币。这些出土文物可以用来研究唐朝（ ）
A. 先进的生产技术 B. 繁荣的中外交流
C. 和睦的民族关系 D. 多彩的文学艺术
14.（1分）历史史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。以下选项属于历史观点的是（ ）
A. 618年，李渊建立唐朝，定都长安
B. 鉴真东渡，为中日文化交流作出卓越贡献
C. 玄奘西行
D. 唐玄宗册封南诏首领为云南王
15.（1分）根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外文化交流史的珍贵文献。“他”是（ ）
A. 班超 B. 张骞 C. 玄奘 D. 鉴真
16.（1分）一方面在与日本、天竺等的交往中，先进的唐朝文化极大地影响了这些周边国家，对世界文化的发展做出了贡献，另一方面，唐朝也吸收了外来文化的优秀成果，使唐朝文化更加辉煌。依据材料指出唐朝对外交流的突出特点是（ ）
A. 单一交往 B. 双向交流 C. 闭关锁国 D. 和亲
17.（1分）某小组开展研究性学习时，检索了一下关键词：“日本”“佛教”“六次东渡”“唐招提寺”。他们研究的主题是（ ）
A. 玄奘西行 B. 鉴真东渡 C. 阿倍仲麻吕来华 D. 崔致远人唐求学
18.（1分）复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。”材料中的“一个伟大僧人”是指（ ）
A. 鉴真 B. 玄奘 C. 晁衡 D. 崔致远
19.（1分）鉴真是日本佛教南山律宗的开山祖师，著名医学家，被日本人民誉为“文化之父”和“律宗之祖”。下列关于他的说法，不正确的是（ ）
A. 他接受日本僧人的邀请艰难东渡日本
B. 他为中日文化交流作出了卓越的贡献
C. 他是唐朝与日本的文化交流中最有影响的人物
D. 他只潜心研究佛经而不过问其他领域
20.（1分）唐朝是中外文化交流的重要时期。能成为例证的是（ ）
A. 张骞通西域 B. 文成公主入藏 C. 鉴真东渡日本 D. 昭君出塞
二 、综合题（本大题共6小题，共30分）
21.（10分）阅读下列材料，完成下列要求。
唐代是中国古代对外关系中的一个重要阶段，从唐太宗统治之始，就出现了“百夷奉遐赆，万国朝未央”的外交繁荣局面。不仅唐政府与七十多个国家有着往来，而且唐文化在域外也影响深远。唐朝在政府、经济、文化各方面与世界各国广泛交流，有力地促进了世界的发展。
根据以上材料，结合所学知识，请你就唐朝的对外关系提出自己的见解，并简要加以论述。（要求：见解明确或理解正确，持论有据，表述清晰。）
22.（10分）阅读材料，完成下列要求。
材料：唐代，与中国通使交好的国家多达70多个。唐朝时来自各国的使臣、商人、留学生云集。他们将唐朝先进的农业、手工业、数学、建筑、音乐、文学等方面的知识带回了自己的国家。中印交流在隋唐时趋于高潮，在宋元时更加深入。印度佛教，音乐、舞蹈、天文历算、文学语言、建筑和制糖等先后传入中国。同样，中国的造纸、蚕丝、瓷器、茶叶，音乐传入印度，也极大地丰富了印度文化。
——摘编自《文明互鉴之光照亮陕西文化之路》
1.根据材料并结合所学知识，写出唐代为中印交流做出重大贡献的高僧。
2.阅读材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）
23.（10分）文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。阅读材料，回答问题。
材料一：

1.观察图片并结合所学，请你分别为图中人物写一段介绍词。
材料二：贞观五年（631年），日本派出第一次“遣唐使”，到开成三年（838年）止，共派出遣唐使12次。起初，遣唐使团的规模一般不超过200人，从8世纪初起，人数倍增，开元五年、二十一年和开成三年派出的三次遣唐使团，人数均在550人以上。遣唐大使、副使都挑选了解唐朝情况和博通经史、娴习文艺的人担任。
——《百年留学》
2.请指出遣唐使来中国的目的是什么？并概括中日交往具有什么特点？
3.综上所述，你从他们身上能学到什么精神？
答案和解析
1.【答案】B;
【解析】据“鉴真东渡，带去了中国的医药、文学、建筑、绘画等”可知，鉴真东渡，不仅传播了佛教文化，而且带去了中国的医药、文学、建筑、绘画等，促进了中日文化交流，B项正确；鉴真东渡日本，而非朝鲜，排除A项；题干是鉴真东渡日本，而非中华民族交融，排除C项；唐朝时期中日友好，而非民族矛盾尖锐，排除D项。
故选：B。
此题主要考查鉴真东渡的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。
此题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记鉴真东渡的相关史实。
2.【答案】C;
【解析】根据图片结合所学知识可知，图片反映的是玄奘西行天竺，唐朝时期玄奘西行天竺求取佛经，对中国佛教的发展做出重大贡献，C项正确；鉴真东渡日本促进了中日文化交流，排除A项；张骞两次出使西域开辟了通往西域之路，排除B项；郑和下西洋增进了中国同亚非国家友好往来，排除D项。
故选：C。
此题主要考查的是唐朝中外文化交流的发展。知道玄奘西行的相关知识。
识记鉴真东渡和玄奘西行的相关知识。理解并运用所学综合作答。
3.【答案】A;
【解析】图片体现了唐朝文学、艺术、建筑等方面的突出成就。能够体现唐朝的中外文化交流。唐朝都城长安既是各民族交往的中心，又是国际性大都市，都体现了盛唐的社会气象。A符合题意。BCD不符合题意。排除BCD。
故选：A。
本题以三幅图片为切入点，考查的是盛唐的社会气象。
此题主要考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握盛唐社会气象的相关知识点。
4.【答案】A;
【解析】根据材料“唐朝与70多个国家或地区有官方往来，允许各国人来留学、经商，吸收许多外国人担任官职、唐朝的文学艺术对日本、高丽等国影响深远，丝织技术传到西亚、欧洲”可知，唐朝与他国之间有政治、经济交流，中外交往繁盛，A项正确；政治制度完善，材料未体现，排除B项；民族关系和睦是唐朝与少数民族之间，排除C项；南北交流加强，材料未体现，排除D项。
故选A项。
5.【答案】B;
【解析】根据“到达天竺，访遍名寺研习佛法”并结合所学知识可知，该材料评述的是玄奘西行。贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，研习佛法，最终成为远近闻名的佛学大师。10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。B项正确；鉴真东渡日本而非天竺。排除A项；文成公主入藏而非到达天竺。排除C项；郑和下西洋的目的是宣言国威而不是求取佛法。排除D项。
故选：B。
此题主要考查了玄奘西行天竺《大唐西域记》。唐朝时中国与天竺（今印度）交往频繁，最杰出的使者是高僧玄奘。
此题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记玄奘西行天竺与《大唐西域记》。
6.【答案】D;
【解析】根据“来自波斯”“来自西域”“来自印度”等信息可知这，体现了唐王朝对外来文化的吸收和运用，故该同学侧重于展示唐朝兼容并包的文化，D项正确；材料体现的是唐朝兼容并包外来文化，和交通、经济以及政治无关，排除ABC项。
故选：D。
此题主要考查了唐朝兼容并包的社会风气，掌握相关基础知识。
此题主要考查了唐朝兼容并包的社会风气，注意基础知识的识记与理解。
7.【答案】B;
【解析】唐朝与天竺有频繁的交往。贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺。他遍访天竺的名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师。10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。故B符合题意。
故选：B。
此题主要考查玄奘西游天竺等知识，掌握相关的基础知识。
此题主要考查玄奘西游天竺等知识，注意基础知识的识记与理解。
8.【答案】D;
【解析】据题干并结合所学知识可知，唐玄宗时，高僧鉴真接受日本僧人的邀请东渡日本，前5次都因种种原因没有成功，辛劳过度而双目失明。但鉴真仍矢志不渝，继续第6次东渡，终于在754年抵达日本。他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。ABC不符合题意，排除。
故选：D。
此题主要考查唐朝中外文化交流，掌握相关的基础知识。
此题主要考查唐朝中外文化交流，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9.【答案】B;
【解析】根据材料“唐代墓葬发掘中，发现墓中有大食人俑、非洲黑人俑，以及大量产自东罗马、波斯、阿拉伯等国的金银币”及结合所学知识可得，这反映出当时中外贸易往来频繁，B项正确；材料未体现唐朝文学艺术方面的相关信息，不符合题意，排除A项；材料体现的是不同地区之间的交流，而社会风气渐趋保守，不符合题意，排除C项；材料无法体现生产技术领先世界，不符合题意，排除D项。
故选：B。
此题主要考查了唐朝的对外交往相关知识，掌握相关基础知识。
此题主要考查了唐朝的对外交往相关知识，注意基础知识的识记与理解。
10.【答案】C;
【解析】“九天阊阖（阊阖chānghé：宫门）开宫殿，万国衣冠拜冕旒（旒1iú：天子礼帽前后悬垂的玉串）”描绘了各国使者拜见大唐皇帝的壮观场景，故诗句主要描绘了唐朝的对外关系。ABD不符合题意，排除。
故选：C。
此题主要考查唐朝中外文化交流、唐朝经济的繁荣，掌握相关的基础知识。
此题主要考查唐朝中外文化交流、唐朝经济的繁荣，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
11.【答案】B;
【解析】唐朝人充满自信和活力，他们以博大的胸怀学习和吸收着各种外来文化。体现这一时代特征的是玄奘游学天竺带回佛经。鉴真受邀到日本传授佛法是传播佛教和唐朝文化，不是吸收外来文化。排除A；CD与对外交往无关，排除。
故选：B。
此题主要考查唐朝中外文化交流、光耀千古的唐诗，掌握相关的基础知识。
此题主要考查唐朝中外文化交流、光耀千古的唐诗，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12.【答案】A;
【解析】据题干并结合所学知识可知，高僧是玄奘。贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺。他遍访天竺的名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师。10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。
故选：A。
此题主要考查《大唐西域记》，掌握相关的基础知识。
此题主要考查《大唐西域记》，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
13.【答案】B;
【解析】根据材料“唐代墓葬出土了大量的波斯、阿拉伯、拜占庭等地的金银币”及结合所学知识可得，这反映出当时中外贸易往来繁荣，B项正确；材料未体现唐朝的技术方面的相关信息，不符合题意，排除A项；材料体现的是不同地区之间的交流，而不是民族关系，不符合题意，排除C项；材料无法体现文学艺术相关信息，不符合题意，排除D项。
故选：B。
此题主要考查了唐朝的对外交往相关知识，掌握相关基础知识。
此题主要考查了唐朝的对外交往相关知识，注意基础知识的识记与理解。
14.【答案】B;
【解析】据所学可知，历史史实指的是历史的真实情况，历史观点是分析历史事实的看法和状态。ACD三项都是历史真实情况的叙述，属于历史史实，B项鉴真东渡，为中日文化交流作出了卓越贡献是有关鉴真东渡意义的看法，属于历史观点。所以B项符合题意。
故选：B。
此题主要考查历史史实与历史观点的异同。注意区分历史史实与历史观点。
此题主要考查历史史实与历史观点的相关内容。学会区分历史史实与历史观点是初中历史学习的要求之一。
15.【答案】C;
【解析】贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺。他遍访天竺的名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师。10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。
故选：C。
此题主要考查玄奘西游天竺，掌握相关的基础知识。
此题主要考查玄奘西游天竺，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
16.【答案】B;
【解析】根据材料“一方面在与日本、天竺等的交往中，先进的唐朝文化极大地影响了这些周边国家，对世界文化的发展做出了贡献，另一方面，唐朝也吸收了外来文化的优秀成果，使唐朝文化更加辉煌”可得出唐朝对外交流的突出特点是双向交流，即“引进来”又“走出去”，B项正确。
故选：B。
此题主要考查了唐朝对外交往的特点，掌握相关交往的基础知识。
此题主要考查了唐朝对外交往的特点，注意基础知识的识记与理解。
17.【答案】B;
【解析】据题干“日本”“佛教”“六次东渡”“唐招提寺”可知，某小组研究的主题是鉴真东渡。在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真。他是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本，前5次都因种种原因没有成功，辛劳过度而双目失明。但鉴真仍矢志不渝，继续第6次东渡，终于在754年抵达日本。他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。
故选：B。
此题主要考查鉴真东渡，掌握相关的基础知识。
此题主要考查鉴真东渡，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
18.【答案】B;
【解析】据题干并结合所学知识可知，材料中的“一个伟大僧人”是指玄奘。贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺。他遍访天竺的名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师。10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。
故选：B。
此题主要考查唐朝中外文化交流，掌握相关的基础知识。
此题主要考查唐朝中外文化交流，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
19.【答案】D;
【解析】结合所学，鉴真东渡日本后，不但弘扬了佛法，还把中国的医药、文学、建筑、书法、绘画等技术知识介绍到日本，对中日文化交流做出了杰出贡献，可知，D对鉴真表述不正确。
故选：D。
此题主要考查鉴真东渡。鉴真东渡对中日文化交流做出了杰出贡献。
本题以鉴真东渡为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
20.【答案】C;
【解析】根据所学可知，唐朝是中外文化交流的重要时期，能成为例证的是鉴真东渡日本。鉴真历尽艰难万险东渡日本，讲授佛学理论，传播博大精深的中国文化，促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高，受到中日人民和佛学界的尊敬，C项正确；张骞通西域的目的是联合大月氏夹击匈奴，这不属于中外文化交流，排除A项；文成公主入藏，密切了唐与吐蕃的关系，这不属于中外文化交流，排除B项；昭君出塞密切了汉匈关系，这不属于中外文化交流，排除D项。
故选：C。
此题主要考查了唐朝时期的对外交往史实，掌握相关基础知识。
此题主要考查了唐朝时期的对外交往史实，注意基础知识的识记与理解。
21.【答案】根据材料和所学可知，唐朝实行开明的对外关系，这使唐朝与世界各国友好交往，经济、文化交流频繁，故对唐朝的对外关系的见解是唐朝实行开明与友好的对外关系。唐朝实行对外开放政策，亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。隋朝时，日本使臣开始来华；从唐朝贞观年间开始，日本派出大批遣唐使，还有许多留学生（代表阿倍仲麻吕即晁衡）僧人等来唐朝，吸收唐朝文化。遣唐使回国后，以隋唐制度为模式，进行政治改革。促进了日本经济文化的发展。唐玄宗时期，鉴真应日本僧人邀请东渡日本讲学，六次出行，五次失败，历尽千辛万苦，以致双目失明，终于到达日本。鉴真在日本坚持不懈地传播佛学和唐朝文化，他帮助日本设计的唐招提寺，至今犹存，被日本视为艺术明珠。他对中日文化交流作出了重大贡献。唐太宗在位时，玄奘从长安出发，经丝绸之路，到达印度的那烂陀寺学习，成为著名的佛学大师。他取回大量佛经；他以亲身见闻写成的《大唐西域记》，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。唐朝的对外交往促进了中外交流，丰富了唐代文明，提高了唐朝的国际地位。
故答案为：
见解：唐朝实行开明与友好的对外关系。
论述：唐朝实行对外开放政策，亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。隋朝时，日本使臣开始来华；从唐朝贞观年间开始，日本派出大批遣唐使，还有许多留学生、僧人等来唐朝，吸收唐朝文化。遣唐使回国后，以隋唐制度为模式，进行政治改革。促进了日本经济文化的发展。唐玄宗时期，鉴真应日本僧人邀请东渡日本讲学，六次出行，五次失败，历尽千辛万苦，以致双目失明，终于到达日本。鉴真在日本坚持不懈地传播佛学和唐朝文化，他帮助日本设计的唐招提寺，至今犹存，被日本视为艺术明珠。他对中日文化交流作出了重大贡献。唐太宗在位时，玄奘从长安出发，经丝绸之路，到达印度的那烂陀寺学习，成为著名的佛学大师。他取回大量佛经；他以亲身见闻写成的《大唐西域记》，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。唐朝的对外交往促进了中外交流，丰富了唐代文明，提高了唐朝的国际地位。;
【解析】
此题主要考查唐朝对外交往的史实和意义。唐朝实行开明的对外交往政策，提高了唐朝的国际地位。
掌握唐朝对外交往的史实和意义。
22.【答案】高僧：玄奘。;观点：文明互鉴，促进发展。
论述：贞观年间，为求取佛法，玄奘西行天竺，历时17年，带回大量佛学经典，并口述沿途经历由其弟子写成《大唐西域记》一书，为中印友好往来做出了杰出贡献。日本遣唐使把唐朝先进的农业、手工业、数学、建筑、音乐、文学等方面的知识带回日本，对日本的生产、生活与社会发展产生了深远影响。唐玄宗时，鉴真东渡日本，不但弘扬了佛法，还把中国的医药、文学、建筑、书法、绘画等技术知识介绍到日本、对中日文化交流做出了杰出贡献。综上所述，开放包容、文明互鉴是各国走向繁荣的康庄大道。;
【解析】
本题以文字文字材料为背景依托，主要考查了唐朝对外交往史实以及影响等知识，掌握相关基础知识。
此题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记唐朝对外交往史实以及影响等知识。
23.【答案】介绍词：鉴真：唐玄宗时，曾先后六次尝试东渡，到日本传播唐朝文化。在日本传授佛经、医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越贡献；玄奘：唐太宗时，玄奘前往天竺取经。带回大量佛经，主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。由其弟子记录的《大唐西域记》，是研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区和佛教的珍贵文献。推动了中印两国文化交流。;目的：学习中国的先进文化；中日交往的特点：交往具有双向性。交往的形式多种多样，有使节往来、留学生技术交流多种形式。交往的领域广泛，文化交往最突出。持续时间较长、人员交往的素质高。;精神：不畏艰难、持之以恒的精神；坚定信仰百折不挠的品质；致力于唐文化的传播。;
【解析】
此题主要考查唐朝中外文化交流等相关史实，掌握相关的基础知识。
此题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记唐朝中外文化交流等相关史实。
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