21 小壁虎借尾巴 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
bì hǔ
壁 虎
21 小壁虎借尾巴
1、自由读课文，建议：用笔勾出自己不认识的字， 借助拼音把这些字读准；对于自己特别喜欢的句子，还可以多读几遍。
2、读了课文，你有什么问题吗？
3、再读课文，看谁能通过自己的读来解决问题。
初读课文
bì qiáng wén yǎo duàn nín
壁 墙 蚊子 咬住 咬断 您好
bō shuǎi gǎn fáng shǎ zhuǎn
拨水 甩尾巴 赶走 房子 傻孩子 转身
壁 墙 蚊 咬 断 您
拨 甩 赶 房 傻 转
我会读
小壁虎 墙角 蚊子
咬断 您 拨水
甩着尾巴 赶蝇子 房檐 傻孩子 转身
自由读课文，看看课文讲了一件什么事？
1、小动物怎样向小鱼、老牛、燕子借尾巴的呢？用“——”画出来。
再读课文，边读边做
2、小鱼、老牛、燕子的尾巴有什么用呢？用“﹏﹏ ”画出来。
小壁虎爬呀爬，
爬到小河边。他看见
小鱼摇着尾巴，在河
里游来游去。小壁虎
说：“小鱼姐姐，您把
尾巴借给我行吗？”小
鱼说：“不行啊，我要
用尾巴拨水呢。”
小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴拨水呢。
因为 ，所以 。
我会说
小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴拨水呢。
小壁虎爬呀爬，
爬到小河边。他看见
小鱼摇着尾巴，在河
里游来游去。小壁虎
说：“小鱼姐姐，您把
尾巴借给我行吗？”小
鱼说：“不行啊，我要
用尾巴拨水呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，
在空中飞来飞去。小壁虎
说：“燕子阿姨，您把尾巴
借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。
不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？
填一填：
小壁虎爬呀爬，爬到
。
他看见
在
。
小壁虎说：“ ？”
说：“ 。”
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫起来：“我长出了一条新尾巴啦！”
小壁虎在墙角 ，它用尾巴 。
小鱼在河里 ，它用尾巴 。
老黄牛在树下 ，它用尾巴 。
燕子在空中 ，它用尾巴 。
动物的尾巴不同，用处也不同。
1.它能在袋鼠休息时支撑袋鼠的身体，当凳子用。
2.能在袋鼠跳跃时帮助袋鼠跳得更快更远。
3.可以起到保持平横的作用。
1、树枝间跳跃时起平衡作用；
2、从树上往下跳时起稳定、减速作用；
3、睡觉时当被盖用；
4、树上远距离时摇摆尾巴（肢体语言）进行信息传递和感情交流；
5、倒挂树枝是起辅助固定作用。
1、控制飞行速度，加速减速；
2、灵活转向；
3、保持身体平衡；
4、啄木鸟尾巴坚硬有力，能支撑着啄木鸟停在树干上啄虫取食，还能帮助啄木鸟攀登树干。
1、吸引别人的注意力。
2、保持身体平衡。
3、掌握方向,类似于舵的作用。
老虎的尾巴像（钢鞭），搏斗时可以（抽打），把敌方抽打得晕头转向。保持动作的平衡感。
狗是没有语言的，它们直接通过尾巴来表达自己的感情。
1、保持平衡。
2、在树上可以勾住、拿离地上不远的东西,也能用尾巴勾住拿。
可以延长尾巴的“势力范围”，更有效地驱赶骚扰的蝇虻。