12 古诗二首 小池 课件(共57张PPT)

(共57张PPT)
12.古诗两首
课文详解
现在已是初夏时节，星期天我路过南湖边的一个小池塘时，看到有几朵小荷已露出粉嘟嘟的笑脸，说到池塘、荷花，今天我们就来学习古诗。
预习检查
1 指名朗读两首古诗。
2 指名认读生字和词语。
池 惜 阴 晴 柔 露
我会读
chí xī yīn qíng róu lù
chí xī yīn qíng róu lù
池 惜 阴 晴 柔 露
浮
爱
角
萍
阴
荷
迹
池
柔
踪
露
惜
偷
首
流
泉
可惜
泉眼
晴天
温柔
小池
露出
quán
xī
qíng
róu
lù
chí
池上
　　（唐）白居易
　　 chēng tǐng
小 娃 撑 小 艇，
偷 采 白 莲 回。
不 解 藏 踪 迹，
　　 píng
浮 萍 一 道 开。
读一读
读一读
小池
（宋） 杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有晴蜓立上头。
课文详解
说说这两首诗描写的是哪个季节的小池？
初夏、夏季
池
上
自由读读这首诗。
池上
小娃撑小艇，
偷采白莲回。
不解藏踪迹，
浮萍一道开。
白居易，汉族，字乐天，晚年又号香山居士，我国唐代伟大的现实主义诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。
池上
　　 （唐）
小 娃 撑 小 艇，
偷 采 白 莲 回。
不 解 藏 踪 迹，
浮 萍 一 道 开。
白居易
去拼音，读一读
小 娃 撑 小 艇，
娃：男孩儿或女孩儿
撑：撑船，用桨使船前进
艇：船
句意：一个小孩撑着小船
第一句
偷 采 白 莲 回。
白莲：白色的莲花
回：回来
句意：偷偷地采了白莲回来
第二句
池 上
小 娃 撑 小 艇,
偷 采 白 莲 回。
不 解 藏 踪 迹，
浮 萍 一 道 开。
细读。
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1 、怎样的荷塘，怎样的白莲？
课文详解
朗读前两句，思考：你最欣赏其中哪个字？
“偷”，是孩子“偷偷”做的一些小恶作剧和顽皮之事，体会孩子的无邪、可爱、纯真与童年的快乐、无忧、自由。
2、 小孩如何偷采白莲？
不 解 藏 踪 迹，
解：知道,懂得
句意：他还不懂得怎样隐藏
第三句
一 道 开。
一道：指浮萍被小船分开后，一时难以合拢而留下的踪迹。
开：分开
浮 萍
句意：在水面上留下了划船的踪迹。
第四句
浮
萍
课文详解
最后两句是什么意思？
小娃哪里知道，小船一路划开的一道浮萍已经暴露了他的“偷采”之事。
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背 诵 古 诗
图解结构
池上
前两句—小娃偷采莲
后两句—景美童心纯
乡村孩子
质朴、纯真
池上
　　 （唐）
小 娃 撑 小 艇，
偷 采 白 莲 回。
不 解 藏 踪 迹，
浮 萍 一 道 开。
白居易
读一读，试着背诵
小测验
这首古诗写出了一个＿＿ ＿ 的 小娃娃，突出了童 、童 、童 。
天真顽皮
心
真
趣
池
小
读题目，想想小池里有些什么？
蜻蜓
荷叶
树阴
图上有什么？
泉水
诗人是怎样描写这些景物的？
小池
杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
chí
quán
xī
yīn
qíng
róu
lù
杨万里（1127—1206）字廷秀，号诚斋，吉水人，绍兴二十四年（1154）进士，历任太常博士、宝谟阁直学士等职，最后忧愤成疾而终。有《诚斋集》。
杨万里
南宋诗人。他一生写过2万多首诗，保留到现在的有4200多首。他对自然景物有浓厚的兴趣，写了许多这方面的诗。
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
小池
（宋） 杨万里
课文详解
《小池》中都描写了哪些景物？
泉眼 树阴 小荷 蜻蜓。
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
泉水的出口
晴天里柔和的风光
爱惜
细小的流水
你知道泉眼是什么吗？
泉水的出口。
泉水的出口
无声、惜细流。
泉水是怎么流的呢？
惜指爱惜，谁爱惜谁呢？
泉眼爱惜甘甜的泉水，舍不得多流一点儿。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
刚刚出水的嫩荷叶
还没有展开的嫩荷叶的尖儿
无声的泉眼爱惜泉水，让它细细的流淌。树阴倒映在水面，像是爱恋这晴天柔和的风光。荷叶才在水面上露出尖尖的小角。早有蜻蜓飞来落在它上面。
诗意
小池
（宋） 杨万里
泉 眼 惜 细 流 ，
树 阴 照 爱 晴 柔 。
荷 露 尖 尖 角 ，
蜻 蜓 。
无声
水
小 才
早 有 立 上 头
小池
泉眼 惜细流
树阴 爱晴柔
景色清新
令人留恋
小荷 尖尖角
蜻蜓 立上头
所见
联想
小池
杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
尖