3河北美术版八年级美术下册《绘画的构图》教学设计

《绘画的构图》教学设计
教学目标：
学习构图在绘画中的重要作用以及常见的构图类型。
尝试运用构图知识评价和欣赏美术作品。
尝试运用构图形式法则进行绘画实践。
教学重难点：
重点：分析构图的基本形式和基本原理。
难点：培养学生的绘画构图能力。
课前准备：
教师：教学课件、绘画构图作品、构图知识视频等。
学生：美术书、图画笔、美术本等绘画工具。
教学过程：
一、新课讲授
1、构图的感念：
构图：在美术创作中，一般指在平面的物质空间上，安排和处理审美客体的位置和关系，把个别或局部的形象组织成整体的艺术作品，以表现构思中预想的形象与审美效果。构图是艺术传达的第一步，也是对构思的检验和修正。一般来说，构图涉及多种形式法则，是绘画艺术的基础。中国传统绘画中，称之为“章法”或“布局”，被认为是“画之总要”，极受重视。
2、构图的形式：
分析作品：看看艺术家们在绘画中是如何进行布局的。小组分析作品的主题是什么，怎么通过构图表现的，用了哪些方法？你能不能试着归纳出来。
（1）几何形。
它取决于画面主体物所组成的基本形及其占有的位置和面积。基本形的组成和变化，使得绘画的构图形式各不相同。基本形现状的大小，也使得绘画的构图形式给人以不同的视觉感受。
（2）线条。
（3）利用黄金分割率。
《露气》（中国画-现代-潘天寿）《阳关三叠》（油画-现代-王宏剑）。
提问：画家为什么要采用这样的构图？构图的依据是什么？如果不这样构图会是怎样的效果？
3、构图原则。
（1）突出主题：为了形象地表现作品的主题思想，使形象获得突出而完美的艺术效果。请学生根据手中的资料进行分析，找出突出主体的范例，并讨论画家是使用哪种构图形式突出主题的。
（2）追求形式美：为了增强作品的艺术魅力，绘画的构图应符合造型艺术中的均衡、和谐等形式美法则。请学生根据手中的资料进行分析，讨论画家是怎样利用构图传达形式美提高作品的感染力的。
二、学生活动
1、寻找图片资料，从构图的角度去欣赏、评价优秀美术作品。并画出它们构图分析小稿。
2、对自己过去的习作构图进行分析，并用学到的知识完善作品构图。
3、尝试用构图的眼里评价和欣赏美术作品。
三、课堂小结
绘画构图是一种比较复杂而且难度比较大的知识和技巧，但是，它又是绘画实践不可回避的问题，即使是绘画习作，也要遇到程度不等的构图问题需要解决。因此，掌握最简单的构图要领（形式和原则），可以帮助我们更好地欣赏绘画作品，并在绘画实践中去应用。
1/2