教科版七年级体育 3.2足球 教案

11人制足球竞赛规则简介　
一、教学内容：　
简介足球比赛场地与比赛用球
队员及其装备
比赛时间
比赛开始
比赛进行及死球
记胜方法
二、教材分析：　　　　
足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。足球是初中体育教学的必修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大初中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能，同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神，是一项有很高锻炼价值的运动项目。　　　　
本课教学内容是想让每一位同学都能了解一场足球比赛的场地、流程以及记胜方法是怎么回事，这些规则的设置都是为了使足球比赛更加流畅地进行，使足球比赛更加公正公平，使足球比赛更有观赏性。
三、学情分析：　　　　
学校举行第二届足球节时，我们发现初一年级的同学观看比赛都不知道比赛流程。为了让学生爱好足球运动，让我校成为名副其实的区足球示范校和国家足球特色学校，我想通过三节足球理论课，让学生学会观看比赛过程，了解简单裁判规则，对于足球竞赛规则的理解和运用也将逐渐深入、熟练。我们在未来的校园足球发展中势必将看到更多从这项活动中走出的学生。
四、教学目标的确定：　　　　
1、认知目标：让学生热爱足球运动。　　　　
2、技能目标：对足球竞赛规则有了初步的认识。　　　　
3、情感目标：树立自觉参与体育锻炼的意识，积极参加体育锻炼。五、教学过程：　
（一）、新课引入：
通过学生在日常踢足球或看足球中问老师的一些问题，引入本节课的内容。
接下来，分成6个部分介绍11人制足球竞赛规则。
（二）、教学内容：
1、比赛场地及用球：
场地：4线 3区 两点 一圈 一弧　一门；用球：5号。
2、队员及其装备
A.队员：
(1) 每队上场11人，均不得少于7人，其中1人必须是守门员。
(2) 正式比赛提名替补队员为7人,但最多可以替换3人,位置不限.被替换下场的队员不可以在本场比赛中重新参赛.
(3) 替补应在比赛成死球时，经裁判员同意后，在第一巡边员一侧中线处的边线外进行，先下后上。
(4) 守门员与其他队员交换位置是可以的，但须事先通知裁判员，并在比赛成死球时进行。新担任守门员的队员，其服装应区别于场上其他队员和裁判员。
(5) 比赛开始前，队员因故被取消比赛资格，可由其他队员替补，并不算一次换人。比赛开始后(包括中场休息)队员被取消比赛资格则不得替补。
B. 队员装备：
（1）队员亦不得佩戴有可能危及自己及他人的装备或物件，如手表、纪念章、硬沿帽、珠宝饰物等。
（2）队员装备有运动衣、短裤、长袜、护腿板和足球鞋，球衣背面及短裤前面的号码应一致，队员之间不得重号，守门员上衣颜色应区别于其他队员和裁判员。护腿板必须由护袜全部包住，队长须佩带袖标。
（3）被裁判员令其出场整理装备的队员，必须在死球时，经裁判员检查许可后方能入场。
3、比赛时间
正式比赛时间为90min，上下半场各45min，除经裁判员同意外，中场休息不得超过15min。如规程规定有加时赛，则再进行30min的决胜期比赛，每半场15min。中间立即交换场地不再休息。（如果采用“金球制胜”法，则在30min内，先进球队为胜，比赛立即结束。“银球制胜”）若决胜期双方仍为平局，则以踢球点球方式决胜负。
4、比赛开始
（1）通过掷币，猜中队选择场区，另一队开球
（2）将球放在中点上开球时，当球被踢并向前移动时比赛即为开始。球未向前移动或移动之前队员越过中线或守方队员进入中圈，则重新开球。
（3）开球队员不得连踢。
（4）开球可以直接射入对方球门得分。
（5）比赛中因规则没有提到原因而停止比赛后，应用坠球恢复比赛。
5、比赛进行及死球
A.死球：
-当球不论从地面或空中全部越过球门线或边线时；包括大风刮回。
-当比赛已被裁判员停止时。
B.比赛进行：
-球从球门柱、横梁或角旗杆弹回场内。
-球从比赛场地上的裁判员或助理裁判员身上弹回场内。
-队员有犯规，而裁判员未予判罚。
6、记胜方法
（1）当球的整体从球门柱间及横梁下越过球门线，而此前未违反竞赛规则，即为进球得分。
（2）判断球是否进门应根据球的位置，而不是守门员或触球队员的位置来决定。
（3）如有观众进场，企图阻球入门，但未触及球而球进门，应算进一球。如触及或妨碍比赛，裁判员应停止比赛，坠球恢复比赛。
（三）、小结。
带领全班同学回顾本节课的内容，加深对11人制足球规则的印象。