1.6《测试塔台模型》知识点+同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 1.6《测试塔台模型》知识点+同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 512.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-06 11:52:20 | ||
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文档简介
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1.6《测试塔台模型》知识点+同步练习
班级：_________ 姓名：__________
知识点
1.在一项工程中，测试是重要环节。它是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。
2完成项任务（测试）需要使用特定的工具。
s.在测试之前，我们要先明确测试标准。
是我们测试的方法、标准、工具都需要统－，这样才能保证测试公平且方便对比。
5.我们需要测试塔高、顶端承重、抗风能力、抗震能力。
6.测试结束后、各组梳理塔台模型建造过程中的问题，如：塔台模型高度太高，对于抗风
有一定影响；承重结构不多，承重能力差；制作不够精细，外形不够美观，顶端不够精
良、角度不正对抗震有一定影响；吸管用量过多导致成本过高，浪费材料；底端重量较
轻、不利于抗震。
同步练习
一、选择题
1．下图是学生测量塔台高度的3种方法，其中正确的是（ ）。
A．方法① B．方法② C．方法③ D．都可以
2．在测试时，发射塔抗风能力得分较低，下列做法可行的是________。
A．调整发射塔的位置，离风扇远一些 B．减轻发射塔底部的重量
C．增加发射塔的底面积，调整重心
3．在测试塔台模型时，发现抗风能力较差，下列调整方案可行的是（ ）。
A．将塔台底部减轻 B．将塔台一侧加重 C．将塔台底面积增大
4．为了使自己的塔台抗震效果更好，小明在塔台的下方加入了一些滚珠，这样做的目的是可以使塔台（ ）。
A．耐震 B．制震 C．免震 D．没什么抗震效果
5．测试塔台模型的承重能力时，下列做法正确的是（ ）。
A．第一小组以书本来测试，第二小组用文具盒来测试
B．测试时尽量将书本放在塔台顶上中间的位置上
C．每组测试一次就可以了
D．测试的结果不理想直接丢弃作品，重新制作
6．萌小牛的塔台在测试时，抗风能力得分较低，下列做法可行的是（ ）。
A．调整塔台的位置，离风扇远一些
B．减少塔台底部的钩码键
C．调整塔台的主体结构，增加塔台的底面积
7．根据使用材料及其价格，该塔台模型的成本为（ ）。
材料 吸管 钩码 胶带
使用数量 65根 4个 2卷
单价 0．1元/根 2元/个 1元/卷
A．3．1元 B．16．0元 C．16．5元
8．下列说法错误的一项是（ ）。
A．我们可以利用塔台模型测试记录表进行测试的评分记录
B．测量塔台高度时，需要将尺子竖直放在塔台模型旁边，平视读出数值
C．设计是对塔台模型设计是否合理、科学、符合要求的检验，是工程设计中最重要的环节
9．在测试塔台模型时，为了测试塔台模型的顶端承重，下列方法可行的是（ ）。
A．将厚度均匀的书均匀地叠加在塔台顶端
B．用电扇的不同等级的风力吹塔台模型
C．用不同大小的力摇晃放置塔台模型的桌面
10．为了使自己的塔台抗震能力更好，下面做法错误的是（ ）。
A．塔台下方加入滚珠 B．加大底端重量
C．加大顶端重量 D．调整好角度
二、填空题
11．制作的塔台模型出现倾斜角，分析其原因可能是_______________。
12．我们测试的( )、( )、( )都需要统一，这样才能保证测试( )且方便( )。
13．在一项工程中，( )是重要环节。它是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。
三、判断题
14．为了增加塔台抗风能力，可以将塔台模型底部粘在桌面上 ( )
15．测试塔台模型的承重能力，各小组选的重物要相同，才能保证公平性。( )
16．测试抗风能力时，各个小组的塔台要放在同一位置，距离风扇的距离要相等。( )
17．测试塔台模型承重能力时，注意选择的重物要求，方便比较。( )
18．针对测试中暴露出的问题，修改设计后就可以进行施工建造。( )
四、简答题
19．简述测试塔台各个项目的工具和方法
五、综合题
学校举行搭高塔比赛，要求搭建的高度相同，具有牢固、稳定的优点。提供的材料有已经切好的胡萝卜颗粒和牙签。
20．在设计高塔的过程中，以下因素不需要考虑的是（ ）。
A．如何把塔建得更高、牢固 B．制作高塔的材料成本 C．牙签的光滑度
21．要使搭建的高塔稳定，下列做法中，不合适的是（ ）。
A．把大的萝卜颗粒放在底层，小的放在上层 B．塔身尽量要上下大小一样
C．牙签尽量组成三角形
22．搭建好高塔后，同学们进行了稳定性测试，你觉得下列方式比较合适的是（ ）。
A．用不同重物放在塔顶
B．科科用左右手同时用力按压塔顶
C．用相同重物放在塔顶
23．下面是不同小组测得的实验数据，根据数据请你完成试题。
实验小组 1 2 3
塔的高度（厘米） 55 55 60
牙签组成的形状 长方形 正方形 三角形
承受的垫圈数量（个） 20 24 30
据上述实验，小明想研究的问题是：________。
24．科科根据实验得出数据，属于科学探究活动中的（ ）。
A．提出问题 B．收集数据 C．得出结论
25．你认为上述实验合理吗？说说你的理由。 ______
26．在测试后科科发现自己制作的高塔容易倒塌，这与下列因素中的（ ）没有关系。
A．胡萝卜颗粒重量 B．牙签的粗细 C．牙签的品牌
参考答案：
1．A
2．C
3．C
4．C
5．B
6．C
7．C
8．C
9．A
10．C
11．塔台结构不合理，容易变形
12． 方法 标准 工具 公平 对比
13．测试
14．×
15．√
16．√
17．×
18．×
19．
20．C 21．B 22．C 23．牙签组成的形状与塔的稳定性是否有关 24．B 25．不合理，因为三个实验小组搭建的塔高度不同 26．C
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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1.6《测试塔台模型》知识点+同步练习
班级：_________ 姓名：__________
知识点
1.在一项工程中，测试是重要环节。它是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。
2完成项任务（测试）需要使用特定的工具。
s.在测试之前，我们要先明确测试标准。
是我们测试的方法、标准、工具都需要统－，这样才能保证测试公平且方便对比。
5.我们需要测试塔高、顶端承重、抗风能力、抗震能力。
6.测试结束后、各组梳理塔台模型建造过程中的问题，如：塔台模型高度太高，对于抗风
有一定影响；承重结构不多，承重能力差；制作不够精细，外形不够美观，顶端不够精
良、角度不正对抗震有一定影响；吸管用量过多导致成本过高，浪费材料；底端重量较
轻、不利于抗震。
同步练习
一、选择题
1．下图是学生测量塔台高度的3种方法，其中正确的是（ ）。
A．方法① B．方法② C．方法③ D．都可以
2．在测试时，发射塔抗风能力得分较低，下列做法可行的是________。
A．调整发射塔的位置，离风扇远一些 B．减轻发射塔底部的重量
C．增加发射塔的底面积，调整重心
3．在测试塔台模型时，发现抗风能力较差，下列调整方案可行的是（ ）。
A．将塔台底部减轻 B．将塔台一侧加重 C．将塔台底面积增大
4．为了使自己的塔台抗震效果更好，小明在塔台的下方加入了一些滚珠，这样做的目的是可以使塔台（ ）。
A．耐震 B．制震 C．免震 D．没什么抗震效果
5．测试塔台模型的承重能力时，下列做法正确的是（ ）。
A．第一小组以书本来测试，第二小组用文具盒来测试
B．测试时尽量将书本放在塔台顶上中间的位置上
C．每组测试一次就可以了
D．测试的结果不理想直接丢弃作品，重新制作
6．萌小牛的塔台在测试时，抗风能力得分较低，下列做法可行的是（ ）。
A．调整塔台的位置，离风扇远一些
B．减少塔台底部的钩码键
C．调整塔台的主体结构，增加塔台的底面积
7．根据使用材料及其价格，该塔台模型的成本为（ ）。
材料 吸管 钩码 胶带
使用数量 65根 4个 2卷
单价 0．1元/根 2元/个 1元/卷
A．3．1元 B．16．0元 C．16．5元
8．下列说法错误的一项是（ ）。
A．我们可以利用塔台模型测试记录表进行测试的评分记录
B．测量塔台高度时，需要将尺子竖直放在塔台模型旁边，平视读出数值
C．设计是对塔台模型设计是否合理、科学、符合要求的检验，是工程设计中最重要的环节
9．在测试塔台模型时，为了测试塔台模型的顶端承重，下列方法可行的是（ ）。
A．将厚度均匀的书均匀地叠加在塔台顶端
B．用电扇的不同等级的风力吹塔台模型
C．用不同大小的力摇晃放置塔台模型的桌面
10．为了使自己的塔台抗震能力更好，下面做法错误的是（ ）。
A．塔台下方加入滚珠 B．加大底端重量
C．加大顶端重量 D．调整好角度
二、填空题
11．制作的塔台模型出现倾斜角，分析其原因可能是_______________。
12．我们测试的( )、( )、( )都需要统一，这样才能保证测试( )且方便( )。
13．在一项工程中，( )是重要环节。它是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。
三、判断题
14．为了增加塔台抗风能力，可以将塔台模型底部粘在桌面上 ( )
15．测试塔台模型的承重能力，各小组选的重物要相同，才能保证公平性。( )
16．测试抗风能力时，各个小组的塔台要放在同一位置，距离风扇的距离要相等。( )
17．测试塔台模型承重能力时，注意选择的重物要求，方便比较。( )
18．针对测试中暴露出的问题，修改设计后就可以进行施工建造。( )
四、简答题
19．简述测试塔台各个项目的工具和方法
五、综合题
学校举行搭高塔比赛，要求搭建的高度相同，具有牢固、稳定的优点。提供的材料有已经切好的胡萝卜颗粒和牙签。
20．在设计高塔的过程中，以下因素不需要考虑的是（ ）。
A．如何把塔建得更高、牢固 B．制作高塔的材料成本 C．牙签的光滑度
21．要使搭建的高塔稳定，下列做法中，不合适的是（ ）。
A．把大的萝卜颗粒放在底层，小的放在上层 B．塔身尽量要上下大小一样
C．牙签尽量组成三角形
22．搭建好高塔后，同学们进行了稳定性测试，你觉得下列方式比较合适的是（ ）。
A．用不同重物放在塔顶
B．科科用左右手同时用力按压塔顶
C．用相同重物放在塔顶
23．下面是不同小组测得的实验数据，根据数据请你完成试题。
实验小组 1 2 3
塔的高度（厘米） 55 55 60
牙签组成的形状 长方形 正方形 三角形
承受的垫圈数量（个） 20 24 30
据上述实验，小明想研究的问题是：________。
24．科科根据实验得出数据，属于科学探究活动中的（ ）。
A．提出问题 B．收集数据 C．得出结论
25．你认为上述实验合理吗？说说你的理由。 ______
26．在测试后科科发现自己制作的高塔容易倒塌，这与下列因素中的（ ）没有关系。
A．胡萝卜颗粒重量 B．牙签的粗细 C．牙签的品牌
参考答案：
1．A
2．C
3．C
4．C
5．B
6．C
7．C
8．C
9．A
10．C
11．塔台结构不合理，容易变形
12． 方法 标准 工具 公平 对比
13．测试
14．×
15．√
16．√
17．×
18．×
19．
20．C 21．B 22．C 23．牙签组成的形状与塔的稳定性是否有关 24．B 25．不合理，因为三个实验小组搭建的塔高度不同 26．C
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