2.3《形形色色的植物》知识点+同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 2.3《形形色色的植物》知识点+同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 264.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-13 09:45:49 | ||
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文档简介
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2.3《形形色色的植物》知识点+同步练习
班级：_________ 姓名：__________
知识点
1.通过调查，我们已经知道校园中有许多不同的植物。同一种植物中的不同个体，不完全相同。同一“家庭”的植物也不完全相同。同一种类的花、果实、种子、茎、叶的结构是一样的，但在颜色、大小和形状等方面都会有差异。
2.比较植物后代与亲代的异同，可以通过照片或者标本观察比较花的颜色，花瓣的数量，叶的颜色、大小与形状。
3.植物的后代与亲代的形状，如茎、叶、花、果实等的颜色、大小与形状等非常相似，但也有一些细微的差异。
4.植物后代和亲代非常相似，这种现象叫遗传。
5.植物后代和亲代之间也会有些细微的不同，这种现象叫变异。
6.遗传和变异是普遍存在的，是生物进化的基础。正是因为有了遗传和变异，自然界才出现了形形色色的植物。
7.同一种类的植物存在差异，经过一代又一代的繁殖越来越明显。
8.科学家对遗传现象进行研究时，会从多方面进行观察，如植物种子的形状、颜色，果实的形状、颜色，花的位置、颜色，茎的高度等。
9.人类利用植物的遗传和变异改善着人类的生活，比如杂交水稻、杂交水果等。
10.孟德尔是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父。他通过豌豆实验，发现了遗传定律。
同步练习
一、选择题
1．小红将荷花与睡莲归为一类，将狗尾草与樟树归为一类，她分类的依据是（ ）。
A．是否开花 B．水生和陆生 C．是否有种子 D．草本和木本
2．小明在调查途中，看到红色的杜鹃花和白色杜鹃花，当它们进行杂交时，第一代杜鹃花是（ ）
A．都是红色花 B．都是白色花 C．有红色花也有白色花 D．无色
3．“公种而孙得食”，因此银杏又名公孙树，这说明（ ）。
A．果期长 B．生长缓慢 C．果实美味
4．与银杏一样同为乔木的校园植物有（ ）。
A．月季 B．樟树 C．三角梅 D．黄杨
5．某生物兴趣小组的同学，在进行校园生物大搜索时，把找到的动物、植物的名称、数量、生活地点在相应的平面图上记录下来。这个学习过程属于（ ）。
A．调查 B．模拟 C．分类
二、填空题
6．“种瓜得瓜，种豆得豆”描述的是________现象，“一母生九子，连母十个样”描述的是__________现象
7．根据茎的特点来分类，油松属于___________（填“草质茎”或“木质茎”）；根据叶的形状来分，油松属于___________（填“针形叶”或“非针形叶”）。
8．正是因为有了________和________，自然界才出现了形形色色的植物。
三、判断题
9．一块土地上长出了黄色的辣椒和绿色的辣椒，它们是同一物种，不同的品种。( )
10．确定一个标准，将校园植物分成两类，在每类下再确定标准分成两类，以此类推，这种分类方法称为二歧分类法 ( )
11．在研究植物时，我们可以利用二歧分类法对植物进行分类。( )
12．蕨类、藻类、苔藓类不能进行光合作用，靠吸收植物体和土壤的养料生存。( )
13．地上长出的小树、小草和小蘑菇都是植物。( )
四、简答题
14．通过调查，我们已经知道校园中有许多种不同的植物。那么，同种植物中的不同个体相同吗？同一“家庭”的植物完全相同吗？
五、综合题
下图是对植物运用某种二歧分类法进行的分类：
15．根据上述的植物二歧分类法，将竹子、蒲公英、松树、法国梧桐这四种植物进行分类，其中正确的是（ ）。
A．竹子是木质茎 B．蒲公英是平行脉
C．松树是非针形叶 D．法国梧桐的叶为其他形状
16．位于世界屋脊喜马拉雅山出土了一些鱼类化石，下列推断合理的是（ ）。
A．古鱼生活在山上 B．古鱼会飞
C．喜马拉雅山曾经位于海平面以下 D．有人把鱼化石藏到了山上
参考答案：
1．B
2．C
3．B
4．B
5．A
6． 遗传 变异
7． 木质茎 针形叶
8． 遗传 变异
9．√
10．√
11．√
12．×
13．×
14．答：同种植物中的不同个体是不相同的。同一“家庭”的植物也不完全相同。不同种类的植物之间以及同种植物之间都存在一些异同。
15．D 16．C
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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2.3《形形色色的植物》知识点+同步练习
班级：_________ 姓名：__________
知识点
1.通过调查，我们已经知道校园中有许多不同的植物。同一种植物中的不同个体，不完全相同。同一“家庭”的植物也不完全相同。同一种类的花、果实、种子、茎、叶的结构是一样的，但在颜色、大小和形状等方面都会有差异。
2.比较植物后代与亲代的异同，可以通过照片或者标本观察比较花的颜色，花瓣的数量，叶的颜色、大小与形状。
3.植物的后代与亲代的形状，如茎、叶、花、果实等的颜色、大小与形状等非常相似，但也有一些细微的差异。
4.植物后代和亲代非常相似，这种现象叫遗传。
5.植物后代和亲代之间也会有些细微的不同，这种现象叫变异。
6.遗传和变异是普遍存在的，是生物进化的基础。正是因为有了遗传和变异，自然界才出现了形形色色的植物。
7.同一种类的植物存在差异，经过一代又一代的繁殖越来越明显。
8.科学家对遗传现象进行研究时，会从多方面进行观察，如植物种子的形状、颜色，果实的形状、颜色，花的位置、颜色，茎的高度等。
9.人类利用植物的遗传和变异改善着人类的生活，比如杂交水稻、杂交水果等。
10.孟德尔是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父。他通过豌豆实验，发现了遗传定律。
同步练习
一、选择题
1．小红将荷花与睡莲归为一类，将狗尾草与樟树归为一类，她分类的依据是（ ）。
A．是否开花 B．水生和陆生 C．是否有种子 D．草本和木本
2．小明在调查途中，看到红色的杜鹃花和白色杜鹃花，当它们进行杂交时，第一代杜鹃花是（ ）
A．都是红色花 B．都是白色花 C．有红色花也有白色花 D．无色
3．“公种而孙得食”，因此银杏又名公孙树，这说明（ ）。
A．果期长 B．生长缓慢 C．果实美味
4．与银杏一样同为乔木的校园植物有（ ）。
A．月季 B．樟树 C．三角梅 D．黄杨
5．某生物兴趣小组的同学，在进行校园生物大搜索时，把找到的动物、植物的名称、数量、生活地点在相应的平面图上记录下来。这个学习过程属于（ ）。
A．调查 B．模拟 C．分类
二、填空题
6．“种瓜得瓜，种豆得豆”描述的是________现象，“一母生九子，连母十个样”描述的是__________现象
7．根据茎的特点来分类，油松属于___________（填“草质茎”或“木质茎”）；根据叶的形状来分，油松属于___________（填“针形叶”或“非针形叶”）。
8．正是因为有了________和________，自然界才出现了形形色色的植物。
三、判断题
9．一块土地上长出了黄色的辣椒和绿色的辣椒，它们是同一物种，不同的品种。( )
10．确定一个标准，将校园植物分成两类，在每类下再确定标准分成两类，以此类推，这种分类方法称为二歧分类法 ( )
11．在研究植物时，我们可以利用二歧分类法对植物进行分类。( )
12．蕨类、藻类、苔藓类不能进行光合作用，靠吸收植物体和土壤的养料生存。( )
13．地上长出的小树、小草和小蘑菇都是植物。( )
四、简答题
14．通过调查，我们已经知道校园中有许多种不同的植物。那么，同种植物中的不同个体相同吗？同一“家庭”的植物完全相同吗？
五、综合题
下图是对植物运用某种二歧分类法进行的分类：
15．根据上述的植物二歧分类法，将竹子、蒲公英、松树、法国梧桐这四种植物进行分类，其中正确的是（ ）。
A．竹子是木质茎 B．蒲公英是平行脉
C．松树是非针形叶 D．法国梧桐的叶为其他形状
16．位于世界屋脊喜马拉雅山出土了一些鱼类化石，下列推断合理的是（ ）。
A．古鱼生活在山上 B．古鱼会飞
C．喜马拉雅山曾经位于海平面以下 D．有人把鱼化石藏到了山上
参考答案：
1．B
2．C
3．B
4．B
5．A
6． 遗传 变异
7． 木质茎 针形叶
8． 遗传 变异
9．√
10．√
11．√
12．×
13．×
14．答：同种植物中的不同个体是不相同的。同一“家庭”的植物也不完全相同。不同种类的植物之间以及同种植物之间都存在一些异同。
15．D 16．C
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