2.7《保护生物多样性》知识点+同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 2.7《保护生物多样性》知识点+同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 124.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-13 09:45:49 | ||
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文档简介
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2.7《保护生物多样性》知识点+同步练习
班级：_________ 姓名：__________
知识点
1.地球是我们美丽的家园，各种各样的生物在这个家园中都扮演着重要的角色，它们相互依存、相互作用、相互影响。
2.保护生物的多样性已经成为人类共同的话题。
3.生物多样性对人类的健康和生存至关重要。生物体间的相互作用形成复杂的、互相联系的生态系统，提供了所有生命赖以生存的条件。
4.生物的多样性是人类生存与发展的基础。
5.每种生物都与人类生活息息相关。人类的衣食住行离不开生物的多样性。
6.多种多样的生物具有不同的价值。多样的生物对我们人类有不同的价值。有的具有欣赏价值和科学价值，有的具有经济价值，有的具有药用价值。
7.就像人类生活离不开生物的多样性一样，每－种生物也需要生活在生物多样性的环境之中。举例：花繁殖后代需要昆虫帮助传粉；苍耳靠动物传播种子，动物排出的粪便可成为植物的养料；蝗虫需要以水稻等植物为食物。
8.人类活动如过度开垦、过度放牧、过度开发、滥砍滥伐等导致生物多样性锐减。
9.目前我们为保护生物多样性正在采取的措施：
(1）建立自然保护区保护濒危物种。
(2）建立植物种子库和花粉库。
(3）建立动物精子库。
(4）颁布相关法律法规。
(5）保护生物多样性宣传海报。
10.自然保护区，是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。
11.生物多样性包括三个层次：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。
同步练习
一、选择题
1．下列说法中正确的是（ ）。
A．人类是地球上最高级的动物，可以任意决定其他动植物的生死
B．一种生物只能演化成另一种固定的生物
C．人类的很多行为会造成地球上动植物的灭绝，应当控制
D．一个物种的灭绝是因为不能适应环境，这是自然现象，人类不需要干涉
2．某国发现在其境内的老虎经常遭人猎杀，若不立即采取有效措施，老虎有灭绝的可能。以下措施中可以有效地防止老虎遭到猎杀的是（ ）。
①在栖息地引进狮群和豹群②将老虎迁出原地，移入动物园等地进行特殊的保护和管理
③在栖息地建立自然保护区④制定法律，严禁捕猎老虎
A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
3．保护生物多样性的根本措施是（ ）。
A．围湖造田，种植多种农作物 B．消灭濒危物种的天敌
C．保护生物的栖息环境 D．植树造林
4．为了保护生物多样性，采取的措施不合理的是（ ）。
A．建立种子库 B．引进外来物种 C．建立自然保护区
5．如果自然界中的昆虫消失，人类及其他动植物将会（ ）。
A．不受影响 B．受到影响 C．受到保护 D．不确定
6．下面哪些活动属于保护生态平衡的做法（ ）。
A．乱喷洒农药 B．过度放牧 C．大量捕捞 D．桑基鱼塘
7．某科学小组的同学在交流人类生活与动植物的关系，下列说法错误的是（ ）。
A．人类生活离不开植物
B．生物多样性为人类生活提供了资源
C．地球上生物种类繁多，少几种也没什么关系
8．由于人类的乱砍滥伐、过度捕杀野生动物以及城市化进程加快，地球生态环境没有发生（ ）的变化。
A．生物数量减少 B．气候好转 C．空气、水体和土壤污染加剧
9．下列说法不正确的是（ ）。
A．生物多样性为人类的生存提供了衣食住行、预防以及治疗疾病等资源
B．生物多样性具有净化空气、水，使土壤变肥沃等作用，保护着人类生活的环境
C．目前对人类没有直接价值的物种，可以进行全面捕杀，为对人类有益的生物提供更大的生存空间
10．良好的生态环境离不开生物多样性，下列实例不能说明这一观点的是（ ）。
A．植物的蒸腾作用可增加空气湿度 B．蚯蚓的活动改良土壤 C．仙人掌的叶子退化成针
二、填空题
11．《生物多样性公约》于1993年正式开始实施，每年的________是国际生物多样性日。
12．人类活动如( )、( )、( )、( )等导致生物多样性锐减。
13．生物多样性包括三个层次：_______、 _______和 ______。
三、判断题
14．每一个物种都是独一无二的，多种多样的生物具有不同的价值。( )
15．生态环境由生态系统和环境系统中的各个“元素”共同组成。( )
16．只要一个区域有很多生物，这个区域就有生物多样性。 ( )
17．老虎、狮子等凶猛的野兽可能会伤人，我们应该消灭它们。( )
18．生物生存是自然赋予的权利，不是人类赋予的权利。( )
四、简答题
19．通过这场疫情，我们认识到地球上的生命相互作用、相互影响。我们的命运紧密相连，形成了一个“生命共同体”。你对保护生物多样性有什么好的建议？（至少写两种）
20．2020年2月24日，全国人大常委会通过《关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定》，规定了禁止交易和食用的野生动物名录。你知道食用野生动物可能有什么危害吗？
五、综合题
生物多样性研究
年幼时，袁隆平目睹了一个国家最饥饿、贫穷的场面，深切体会到粮食的重要性，他在心底许下一个愿望：我要让大家都吃饱。带着信念，他始终躬耕在农田第一线。
1961年7月的一天，袁隆平发现一株稻株籽粒多达230粒，他推算用这个稻株做种子水稻亩产会上千斤，而当时高产水稻才不过五六百斤。
当时世界权威遗传学认为，水稻不具有杂交优势。然而袁隆平经过在试验田不断选种，在1964年发现一株“天然雄性不育株”。此后，他耗时9年，杂交水稻终于成功，比常规稻增产20%左右。实现了杂交水稻的历史性突破，从1976年到1987年，中国杂交水稻累计增产1亿吨以上，每年增产的稻谷可养活6000多万人。
后来袁隆平领衔的科研团队接连攻破水稻超高产育种难题，超级稻亩产700公斤、800公斤、900公斤……袁隆平团队一次次刷新世界纪录，目前已经刷新到了10.8吨，并且这项成果推广到了全世界，每年可多养活4亿人。
21．袁隆平偶然发现的一株谷大粒多、籽粒饱满的稻株，是物种（ ）现象。
A．遗传 B．变异 C．进化
22．将野生水稻进行杂交实验，培育出产量更高的杂交水稻新品种，将新品进行大规模种植，得到了高产的水稻，这是物种的（ ）现象。
A．遗传 B．变异 C．进化
23．杂交水稻要在水稻花的花蕊上进行，水稻开的花很小很小，因此进行杂交工作必须使用_____________。（填工具名称）
24．稗草，是稻田间头号杂草，它能分泌一种物体，明显抑制水稻生长。研究人员对不同产地的稗草进行研究发现：旱地稗草大多数趴地横长，茎基部呈现红色，完全不像水稻；水田间的稗草就很有“稻”样，会像水稻一样向上生长。这说明（ ）。
A．生物适应环境 B．生物改变环境 C．生物依赖环境
25．在我国的水稻主产区，长期施用化学杀虫剂，在杀死害虫的同时也杀死了田间的益虫，造成了稻田生态系统生物多样性的破坏，使得水稻越来越依赖农药的使用，造成了严重的恶性循环。请你从微小世界或保护环境的角度出发，思考如何可以即保护生物多样性又避免水稻遭受虫害。
_________________________________（举一种方法）
从袁隆平培育杂交水稻的过程中，你得到了什么启示？
参考答案：
1．C
2．B
3．C
4．B
5．B
6．D
7．C
8．B
9．C
10．C
11．5月22日
12． 过度开垦 过度放牧 过度开发 滥砍滥伐
13． 物种多样性 遗传多样性 生态系统多样性
14．√
15．√
16．×
17．×
18．√
19．①不乱砍滥伐；②建立自然保护区
20．感染疾病，破坏生态平衡
21．B 22．A 23．显微镜 24．A 25．可以将其他植物的抗虫害基因导入到水稻体内，提高它的抗虫害能力等 26．科学研究需要持之以恒，坚持不懈等。
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2.7《保护生物多样性》知识点+同步练习
班级：_________ 姓名：__________
知识点
1.地球是我们美丽的家园，各种各样的生物在这个家园中都扮演着重要的角色，它们相互依存、相互作用、相互影响。
2.保护生物的多样性已经成为人类共同的话题。
3.生物多样性对人类的健康和生存至关重要。生物体间的相互作用形成复杂的、互相联系的生态系统，提供了所有生命赖以生存的条件。
4.生物的多样性是人类生存与发展的基础。
5.每种生物都与人类生活息息相关。人类的衣食住行离不开生物的多样性。
6.多种多样的生物具有不同的价值。多样的生物对我们人类有不同的价值。有的具有欣赏价值和科学价值，有的具有经济价值，有的具有药用价值。
7.就像人类生活离不开生物的多样性一样，每－种生物也需要生活在生物多样性的环境之中。举例：花繁殖后代需要昆虫帮助传粉；苍耳靠动物传播种子，动物排出的粪便可成为植物的养料；蝗虫需要以水稻等植物为食物。
8.人类活动如过度开垦、过度放牧、过度开发、滥砍滥伐等导致生物多样性锐减。
9.目前我们为保护生物多样性正在采取的措施：
(1）建立自然保护区保护濒危物种。
(2）建立植物种子库和花粉库。
(3）建立动物精子库。
(4）颁布相关法律法规。
(5）保护生物多样性宣传海报。
10.自然保护区，是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。
11.生物多样性包括三个层次：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。
同步练习
一、选择题
1．下列说法中正确的是（ ）。
A．人类是地球上最高级的动物，可以任意决定其他动植物的生死
B．一种生物只能演化成另一种固定的生物
C．人类的很多行为会造成地球上动植物的灭绝，应当控制
D．一个物种的灭绝是因为不能适应环境，这是自然现象，人类不需要干涉
2．某国发现在其境内的老虎经常遭人猎杀，若不立即采取有效措施，老虎有灭绝的可能。以下措施中可以有效地防止老虎遭到猎杀的是（ ）。
①在栖息地引进狮群和豹群②将老虎迁出原地，移入动物园等地进行特殊的保护和管理
③在栖息地建立自然保护区④制定法律，严禁捕猎老虎
A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
3．保护生物多样性的根本措施是（ ）。
A．围湖造田，种植多种农作物 B．消灭濒危物种的天敌
C．保护生物的栖息环境 D．植树造林
4．为了保护生物多样性，采取的措施不合理的是（ ）。
A．建立种子库 B．引进外来物种 C．建立自然保护区
5．如果自然界中的昆虫消失，人类及其他动植物将会（ ）。
A．不受影响 B．受到影响 C．受到保护 D．不确定
6．下面哪些活动属于保护生态平衡的做法（ ）。
A．乱喷洒农药 B．过度放牧 C．大量捕捞 D．桑基鱼塘
7．某科学小组的同学在交流人类生活与动植物的关系，下列说法错误的是（ ）。
A．人类生活离不开植物
B．生物多样性为人类生活提供了资源
C．地球上生物种类繁多，少几种也没什么关系
8．由于人类的乱砍滥伐、过度捕杀野生动物以及城市化进程加快，地球生态环境没有发生（ ）的变化。
A．生物数量减少 B．气候好转 C．空气、水体和土壤污染加剧
9．下列说法不正确的是（ ）。
A．生物多样性为人类的生存提供了衣食住行、预防以及治疗疾病等资源
B．生物多样性具有净化空气、水，使土壤变肥沃等作用，保护着人类生活的环境
C．目前对人类没有直接价值的物种，可以进行全面捕杀，为对人类有益的生物提供更大的生存空间
10．良好的生态环境离不开生物多样性，下列实例不能说明这一观点的是（ ）。
A．植物的蒸腾作用可增加空气湿度 B．蚯蚓的活动改良土壤 C．仙人掌的叶子退化成针
二、填空题
11．《生物多样性公约》于1993年正式开始实施，每年的________是国际生物多样性日。
12．人类活动如( )、( )、( )、( )等导致生物多样性锐减。
13．生物多样性包括三个层次：_______、 _______和 ______。
三、判断题
14．每一个物种都是独一无二的，多种多样的生物具有不同的价值。( )
15．生态环境由生态系统和环境系统中的各个“元素”共同组成。( )
16．只要一个区域有很多生物，这个区域就有生物多样性。 ( )
17．老虎、狮子等凶猛的野兽可能会伤人，我们应该消灭它们。( )
18．生物生存是自然赋予的权利，不是人类赋予的权利。( )
四、简答题
19．通过这场疫情，我们认识到地球上的生命相互作用、相互影响。我们的命运紧密相连，形成了一个“生命共同体”。你对保护生物多样性有什么好的建议？（至少写两种）
20．2020年2月24日，全国人大常委会通过《关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定》，规定了禁止交易和食用的野生动物名录。你知道食用野生动物可能有什么危害吗？
五、综合题
生物多样性研究
年幼时，袁隆平目睹了一个国家最饥饿、贫穷的场面，深切体会到粮食的重要性，他在心底许下一个愿望：我要让大家都吃饱。带着信念，他始终躬耕在农田第一线。
1961年7月的一天，袁隆平发现一株稻株籽粒多达230粒，他推算用这个稻株做种子水稻亩产会上千斤，而当时高产水稻才不过五六百斤。
当时世界权威遗传学认为，水稻不具有杂交优势。然而袁隆平经过在试验田不断选种，在1964年发现一株“天然雄性不育株”。此后，他耗时9年，杂交水稻终于成功，比常规稻增产20%左右。实现了杂交水稻的历史性突破，从1976年到1987年，中国杂交水稻累计增产1亿吨以上，每年增产的稻谷可养活6000多万人。
后来袁隆平领衔的科研团队接连攻破水稻超高产育种难题，超级稻亩产700公斤、800公斤、900公斤……袁隆平团队一次次刷新世界纪录，目前已经刷新到了10.8吨，并且这项成果推广到了全世界，每年可多养活4亿人。
21．袁隆平偶然发现的一株谷大粒多、籽粒饱满的稻株，是物种（ ）现象。
A．遗传 B．变异 C．进化
22．将野生水稻进行杂交实验，培育出产量更高的杂交水稻新品种，将新品进行大规模种植，得到了高产的水稻，这是物种的（ ）现象。
A．遗传 B．变异 C．进化
23．杂交水稻要在水稻花的花蕊上进行，水稻开的花很小很小，因此进行杂交工作必须使用_____________。（填工具名称）
24．稗草，是稻田间头号杂草，它能分泌一种物体，明显抑制水稻生长。研究人员对不同产地的稗草进行研究发现：旱地稗草大多数趴地横长，茎基部呈现红色，完全不像水稻；水田间的稗草就很有“稻”样，会像水稻一样向上生长。这说明（ ）。
A．生物适应环境 B．生物改变环境 C．生物依赖环境
25．在我国的水稻主产区，长期施用化学杀虫剂，在杀死害虫的同时也杀死了田间的益虫，造成了稻田生态系统生物多样性的破坏，使得水稻越来越依赖农药的使用，造成了严重的恶性循环。请你从微小世界或保护环境的角度出发，思考如何可以即保护生物多样性又避免水稻遭受虫害。
_________________________________（举一种方法）
从袁隆平培育杂交水稻的过程中，你得到了什么启示？
参考答案：
1．C
2．B
3．C
4．B
5．B
6．D
7．C
8．B
9．C
10．C
11．5月22日
12． 过度开垦 过度放牧 过度开发 滥砍滥伐
13． 物种多样性 遗传多样性 生态系统多样性
14．√
15．√
16．×
17．×
18．√
19．①不乱砍滥伐；②建立自然保护区
20．感染疾病，破坏生态平衡
21．B 22．A 23．显微镜 24．A 25．可以将其他植物的抗虫害基因导入到水稻体内，提高它的抗虫害能力等 26．科学研究需要持之以恒，坚持不懈等。
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