桃花源记[上学期]

课件23张PPT。桃花源记陶渊明晋江市丰光中学 语文组从文中虚构的理想境界中，你能联想到一个什么成语？世外桃源
世外桃源是什么意思？指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。“世外桃源” 这个成语，它就出自晋代著名诗人陶渊明的《桃花源记》。桃花源是怎样一个地方呢？为什么说它在“世外”呢？如果同学们想知道这一切，就让我们一起从《桃花源记》这篇课文中去寻找答案吧 晋太元中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。（ 1 ）。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。／／ 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。（ 2 ）。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。（3　　）此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也！”／／既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。／／南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
晋太元中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。／／ 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。……有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。／／见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也！”／／既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。
课文朗读缤纷 豁然 俨然 垂髫
语云 间隔 诣 骥读准下列字词文章结构：发现桃花源进入桃花源访问桃花源离开桃花源再寻桃花源本文的线索是什么？以武陵渔人的行踪为线索
1、渔人是怎么发现桃花源的？缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。2、作者是如何描写桃花林中的自然景色的？夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。用原文回答下列五道问题3、渔人是如何进入桃花源的？　　复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。4、渔人入山后，看到了怎样的图景（生活环境）？　　土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。5、桃花源中的人是如何对待这位不速之客的？　　便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。余人各复延至其家，皆出酒食。2、渔人一一为具言所闻，“具言”的内容是什么？请根据历史知识和对课文的理解进行推测答案应是两方面：一是重大历史事件，如陈胜、吴广起义，楚汉相争，刘邦建立汉朝，三国鼎立，赤壁之战，三国归晋……。二是当时动乱、黑暗的社会现实和人民痛苦的生活。探究与思考1、桃花源人见到渔人为什么“乃大惊”？与世隔绝已久，从来没有外人进来过，见到渔人非常意外5、渔人把桃花源的秘密告诉外人，对此你怎么看？4、“此中人语云，不足为外人道也”的原因是什么？因为他们害怕外人知道这个地方，扰乱、破坏他们与世隔绝的和平安宁生活。背信弃诺，丧失诚信感叹桃源外的世界如此动乱、黑暗；惋惜桃源外的人不能过上安定和平的生活。3、听完渔人的介绍，桃源人为什么皆叹惋？表面上是描写了桃花源的隐蔽，实质上，作者是暗示了：桃花源，本来就是子虚乌有的，这样的理想社会在当时是不存在的。6、渔人离开桃源后，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来寻找桃源的人“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么？ 7、作者为什么虚构一个世外桃源？我们今天应当怎样评价？虚构世外桃源，是作者不满社会现实的一种精神寄托。当时社会政治黑暗，战乱频繁，民不聊生。作者厌恶这一现实，向往美好社会，但又无法实现，就虚构一个世外桃源，寄托自己的政治理想。
1516年，英国的莫尔虚构了一个“乌托邦岛”：这里财产公有，人人参加劳动，生活富足，安居乐业。
1602年，意大利人康柏内拉也构想了一个没有暴力、追求平等、祥和的理想主义王国――“太阳城”,这里人人在一种和谐、平等、幸福的氛围中享受快乐的生活。
1934年英国詹姆斯·希尔顿的小说《消失的地平线》虚构了一个叫“香格里拉”的东方城市，那里有着旖旎的风光、蔚蓝的天空和纯净的土地，是宁静、安逸、悠远、知足、明朗、和谐的理想归宿 。结合注释、掌握字词通过联系、归纳、比较、辨析的方式弄通本课中的词义。 从一词多义的角度进行归纳：
从一义多词（同义词、近义词）的角度探寻
从古今词义的区别上进行辨析 （找出课文中古今词义区别大的词语）
一词多义复复前行不复出焉之具答之闻之舍便舍船屋舍俨然志处处志之寻向所志为捕鱼为业不足为外人道也寻寻病终寻向所志一义多词表示都沿者邀请说表穷尽高兴古义：
今义：
古义：
今义：
古义：
今义：古今词义差别大的词语：鲜美鲜艳美丽。交通交错连通。各种运输和邮电事业的总称。(味道)新鲜、可口。妻子妻子儿女。指男方的配偶，老婆。“芳草鲜美”“阡陌交通”“妻子邑人”间隔古义：
今义：隔断、隔绝。事物在空间或时间上的距离。“与外人间隔”古义：
今义：
古义：
今义：
古义：
今义：绝境与世隔绝的地方。没有出路的地方。无论不要说，更不必说“无论魏晋”不管(连词，表条件不同结果不变)“来此绝境”问讯询问消息问候从来古义：
今义：从哪里来从过去到现在“咸来问讯”“问所从来”古义：
今义：
古义：
今义：
古义：
今义：不足不值得。不充足，不满。如此像这样“说如此”这样“不足为外人道”俨然整齐的样子形象很像“屋舍俨然”“例：这孩子俨然是个大人”1、找出含下列红色字的成语：
①欲穷其林（ ）?②怡然自乐（ ）?
③怡然自乐（ ）?④林尽水源（ ）?
⑤无问津者（ ）?⑥复前行 （ ）?
⑦寻病终 （ ）⑧此中人语云（ ）
⑨遂迷 （ ）?⑩若有光 （ ） 字词练习2、课文中衍生出了不少至今仍在使用的成语，找一找，有哪些？世外桃源 无人问津 豁然开朗
落英缤纷 鸡犬相闻 黄发垂髫? 3、在括号里填入省略的成分。①（ ）便舍船，从口入。 （ ）初极狭，才通人。 （ ）复行数十步， （ ）豁然开朗。② （ ）见渔人， （ ）乃大惊。 （ ）问（ ）所从来， （ ）具答之。 （ ）便要（ ）还家， （ ）设酒杀鸡作食。形容由狭窄昏暗一下子变为开阔明朗；也形容一下子明白了道理心情舒畅
比喻无人过问而十分冷落。津，渡口。 课文小结全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索，把发现桃源的经过，在桃源的所见所闻所历，离开桃源后再寻桃源的情形，都贯串起来了。故事曲折回环。它虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的意愿。
交流关于作者的有关资料谁能介绍一下陶渊明？我们学过他的什么诗文？能否背诵？陶渊明，东晋诗人。名潜，字元亮。别号“五柳先生”。年少时就有大济苍生的壮志，但当时社会动荡不安，壮志难酬，先后做过几任小官，深感官场污浊，终在41岁辞官回乡，并作《归去来兮辞》以明其志。从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”。他的诗主要是描写农村生活情趣，表现田园风光田园诗。
写此文时陶渊明约57岁。他拒绝了东晋政府的征招，作《桃花源诗并记》寄托自己的社会理想。“诗”追述了桃花源的形成，歌咏了一个人人安居乐业的理想社会；“记”相当于诗的序。