人音版音乐八年级下册第二单元乐海泛舟 鳟鱼 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
人民音乐出版社八年级下册音乐第二单元
教学目标
一、了解舒伯特概况(生平、作品)。
二、能哼唱鳟鱼主题、了解变奏的基本手法。
三、激发学生对室内乐这种艺术形式的兴趣。
背景介绍
新知导入
歌曲分析
拓展延伸
第1章
第2章
第3章
第4章
背景介绍
舒伯特（1797——1828），奥地利作曲家，浪漫乐派代表人物之一。自幼学习音乐，一生生活窘迫。短短的几十年创作生涯，却写遍了不同体裁的音乐作品，歌曲是他具有特殊成就的创作领域，大多为艺术歌曲，因而被人们誉为“歌曲之王”。
舒伯特（1797——1828），奥地利作曲家，浪漫乐派代表人物之一。自幼学习音乐，一生生活窘迫。短短的几十年创作生涯，却写遍了不同体裁的音乐作品，歌曲是他具有特殊成就的创作领域，大多为艺术歌曲，因而被人们誉为“歌曲之王”。
但渔夫不愿久等浪费时光
立刻就把那河水搅浑
我还来不及想
他就已提起钓杆把小鳟鱼钓到水面上
我满怀激动的心情看鳟鱼受欺骗
我满怀激动的心情看鳟鱼受欺骗
渔夫为了钓起鳟鱼，将河水搅浑，使鱼无法逃脱，暗示了善良和单纯往往被狡诈和邪恶所害。
请聆听歌曲《鳟鱼》。
新知导入
艺术歌曲
艺术歌曲是由诗歌与音乐结合而共同创造艺术形象的一种音乐体裁，其名称因浪漫主义音乐家舒伯特的作品而确立，成为一种独立类型的歌曲种类。它结合了优美旋律和人声两个最具有感染力的音乐元素，使艺术歌曲具有较强的表现力和欣赏性。
艺术歌曲通常在音乐会上表演，多为独唱，一般都有精心编配的钢琴伴奏，对演唱技巧有较高的要求。
歌曲分析
请画拍唱歌谱。
请注意方框中音的音准。
请随琴画拍唱歌谱。
请自主练唱歌词。
请随琴演唱第一段歌词。
请自主练唱第二段歌词。
请随琴演唱第一、第二段歌词。
请随琴演唱第二段歌词。
艺术歌曲的特点。
诗歌与音乐的完美结合
钢琴伴奏占有重要地位
结构精致严谨
歌曲内容丰富
演唱者具备较高的演唱技巧与艺术修养
但渔夫不愿久等浪费时光，
立刻就把那河水搅浑，
我来不及细想，
他已经提起钓竿，
把小鳟鱼钓到水面上。
我满怀激愤的心情看鳟鱼上了当，
我满怀激愤的心情看鳟鱼上了当。
请聆听歌曲《鳟鱼》钢琴伴奏。感受钢琴伴奏
在塑造歌曲形象中所起的作用。
歌曲的深刻寓意
《鳟鱼》是奥地利作曲家舒伯特1817年根据德国诗人舒巴尔特的抒情诗创作的艺术歌曲，采用变化分节歌的形式创作。
《鳟鱼》这首诗把当时的统治者比作搅浑河水的渔夫，把群众比作上当受骗的小鳟鱼，表达了作者对当时社会的愤慨和不满。它以叙事的手法描写了不同人物的心理活动，向人们揭示了善良与单纯往往被虚诈与邪恶所害，使人们懂得必须向邪恶做坚决斗争才能生存的道理。歌曲借对小鳟鱼不幸遭遇的同情，抒发了作者对自由的向往和对统治者的憎恨，是一首寓意深刻的作品。
总结拓展
请结合歌词，想一想应该怎样演唱第一、二段歌词才能更好地塑造歌曲形象？
请随伴奏演唱歌曲。