人音版音乐八年级下册第一单元生命之杯 奥林匹克号角(共20张PPT)

(共20张PPT)
奥林匹克号角
人音版八年级下册音乐课件
教学目标
（1）知识目标：在音乐中引导学生感受与奥运相关的音乐文化，感受五大洲所涌动的浓浓的奥运之情，了解奥运知识。
（2）能力目标：培养学生主动参与研究，在聆听音乐时感知音乐节奏和旋律的变化，用恰当的情绪和方式感受音乐,并能分辨出乐器的音色。
（3）情感目标：通过演唱与欣赏，让学生在音乐中感受和体会奥运精神，激发学生学习兴趣，培养学生拼搏进取的精神，以及热爱人类文明，热爱祖国文化的情感。
背景介绍
新知导入
歌曲分析
拓展延伸
第1章
第2章
第3章
第4章
背景介绍
管弦乐曲《奥林匹克号角》是为1984年在美国洛杉矶召开的第23届奥运会而创作的。作者是约翰。威廉姆斯，乐曲分为三段，情绪高亢激昂，向全世界传递着友谊和激情，鼓舞着运动健儿积极进取，奋力拼搏，自1984年以后，几乎在每届奥运会的开幕式（闭幕式）或为运动员颁奖仪式上都能听到这首乐曲。
欣赏音乐片段，请问这段音乐让你有什么样的联想和感受？这段音乐的情绪和主奏乐器是什么？
（小号 军鼓） 速度：快—慢—快， 情绪：嘹亮地—深情地—激昂地
新知导入
再次倾听这段音乐，观察曲谱，请分析这段音乐中什么节奏最具特点？对音乐表达具有什么作用？
这首作品是为1984年美国洛杉矶奥运会而创作的，曲名为《奥林匹克号角》，完整欣赏，请问作为体育音乐，这首作品让你体会到什么样的体育精神？
请欣赏《奥林匹克号角》B主题，这个主题是由什么乐器主奏的？与A主题相比，情绪有什么变化？这种情绪的变化是由哪些音乐要素的改变实现的？
歌曲分析
请拍击下面的节奏，随B主题录音为音乐伴奏。
请听老师用钢琴演奏C主题的旋律，轻声跟随哼唱，这个主题中哪个节奏型让你印象最深刻？
倾听C主题音频，请仔细听辨这段音乐主题的呈现具有什么特点？主奏乐器是什么乐器？
完整倾听全曲，排列出主题出现的顺序。
再次完整倾听，请在B主题出现时拍击节奏为音乐伴奏。
请大家欣赏另外一首奥运会会歌，这首作品与《奥林匹克号角》相比较，音乐形式和情绪有什么不同？给你带来什么样的体会？
总结拓展
这首作品名字是《奥运会会歌》，让我们一同了解一下它。
《奥运会会歌》又名《奥林匹克圣歌》。1896年在雅典第一届奥运会开幕式上，国王乔治一世宣布奥运会开幕以后，合唱队唱起了一首庄严而动听的歌曲《奥林匹克颂歌》。这是一首古希腊歌曲，由希腊人萨马拉斯作曲、帕拉马斯作词，但当时并未确定其为奥运会会歌。20世纪50年代以后有人建议重新创作新曲，作为永久性的会歌，但几经尝试都不能令人满意。于是，国际奥委会在1958年于东京举行的第55次全会上最后确定还是用《奥林匹克圣歌》作为奥林匹克永久性会歌。其乐谱存放于国际奥委会总部。从此以后，在每届奥运会的开、闭幕式上都能听到这首悠扬的古希腊乐曲。
再次比较欣赏《奥运会会歌》和《奥林匹克号角》，请问作为体育歌曲，它体现了一种怎样的体育精神？与《奥林匹克号角》相比较，有什么不同？
《奥运会会歌》
《奥林匹克号角》