《清塘荷韵》

课件12张PPT。清塘荷韵枣庄二十三中学 董晓可 江南可采莲，莲叶何田田。
——采莲曲采莲南塘秋,莲花过人头。
低头弄莲子,莲子青如水。——西洲曲接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。作者简介季羡林: 1911 年生 ,山东临清县人 。1934年毕业于清华大学,1935年留学德国,1946年回国后任北京大学教授、曾任北大副校长、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家。一读：正音品读，积累字音
脍炙人口（kuài zhì）
接踵而至（zhǒng）
单薄（bó）
旮旮旯旯（gā ga lá lá ）
耄耋 (mào dié )
旖旎（yǐ nǐ）
睥睨（pì nì）:眼睛斜着看,形容高傲的 样子。快速阅读课文，理清文章的脉络，5分钟后，根据下面的提示语，填上一个适当字。二读 ：理清文意荷(线索): 想荷(1－2段) —— 荷(3段)
荷(4－6段)—— 荷(7段)
荷(8－12段)—— 荷（13段） 种盼赏赞祝阅读3－6自然段，作者种的莲有什么变化？作者的心情又有怎样的变化？失望完全灰了心有希望但究竟仍令人灰心心中狂喜什么也没有仍然什么也没有细弱单薄、可怜兮兮的五六个叶片出现一大片绿叶，并迅速扩张，遮蔽了半个池塘第一年第二年第三年第四年作者在第四年是怎样描写荷花的生长？一夜之间:突然长出了一大片绿叶
几天之内:池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖,自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至
一夜之间:就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延
十几天的功夫:荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。从我撒种的地方出发，向东西南北四面扩展
作者从种莲,盼荷的过程中,领悟出了什么生活哲理?三读：感悟生活哲理 天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。 ———季羡林 那作者笔下的荷是不是也是萧条、凄凉的？明确：不是，而是非常优美的。
这瓣荷花，曾饱尝过孕育的艰辛，也感受到生命的快乐。现在它要悄然离去了，那便顺应自然吧。它走得如此飘逸、洒脱。能以这样超然的心态面对生命的消逝，实在是彻悟生命的智者。体现了季老豁达、超然、彻悟生命的人生境界。
“季荷”的强大生命力
豁达超然、充实丰厚的人生境界
荷
韵