《保修》

课件15张PPT。保 修枣庄市第二十三中学 柳 建购买商品后，商家在一定时间内，负责免费修理。星新一第一课时学习目标
1.了解作者和小小说的特点。
2.速读课文，掌握文中“吝惜、悲鸣”等重点字词；
3.细读课文，整体感知课文内容，体会作者所要揭示的社会现象。（重点） 星新一(1926-1997)
? ?? ?堪称日本科幻界的一个奇才。以1000多篇精巧别致、富于哲思的超短篇小说响誉世界。?? ?? ?? ?? ? 星新一的作品庞杂，除科幻小说外，还写有大量推理小说、幽默小说、散文和随笔。关于小小说 又名：微型小说、超短篇小说、一分钟小说。原属短篇小说范畴，后发展为一种独立的文学样式。
微型小说具有立意新颖、情节严密、结局新奇三要素。
写法上追求微（不超过1500字）、新（风格新、立意新）、密（结构严密）、奇（结尾新颖巧妙，出人意料）。
一读课文，掌握重点字词
指导语：以自己喜欢的方式读课文，边读边圈画生字词，结合课下注释或利用工具书解决。
给加点字注音并解释下列词语：
彬彬有礼： 先发制人：
吝惜： 饶舌：
噩梦： 称道：
你认为还有哪些字词也很重要，请积累在下面，与大家交流。开端
发展
高潮
结局推销生发剂推销染发剂推销特别发蜡推销自动理发机推销脱发剂回收自动理发机认真读课文，根据下图，梳理本文的故事情节。二读课文，整体感知课文内容三读课文：研读讨论
本文画家花了大笔钱，最后还是回到当初的秃脑袋。课文这样写，反映了怎样的社会现象，你从中悟出了什么生活哲理？结合课文内容和自己生活实际具体谈谈。（温馨提示：可以分别从推销员和画家两个角度来思考。） 第二课时学习目标
1．品味语言，学习本文运用夸张、讽刺手法来揭示主题的写法。（重点）
2．探究本文结构上多次重复的基本程式在故事中所起的作用。（重、难点）自主学习 指导方法：独立完成以下各题，对自己感到困难或疑惑的题，在序号上做标记！
1．请你根据例句，在文中再找一两句你认为精彩的语句进行赏析。
示例：“是啊，对于本公司保修的完善程度，无论哪一位顾客都是这样称道呢……”
品析：这是反语，明明浪费了人家的时间和金钱，却一点没有惭愧之感，相反大言不惭到如此地步。每一次保修，确实很成功地解决了烦恼，达到了“完善程度”，又因为过分成功，变成了新的烦恼。反反复复保修，明明是圈套，顾客却没有上当的感觉，身受其苦其害，却又乐在其中，沉迷不醒，还为此“称道”。这就是作者对当代人生的反讽。
2．本文在结构上有一个重复多次的基本程式，请你找出这一程式的骨干句子，读一读，并简要说说这种重复程式的作用。（温馨提示：从时间、推销员与画家的言行等方面入手，并细细体会其效果。）
3．课文写的是一个虚构的荒诞故事，但我们读来却感到真实，这是为什么?（温馨提示：结合小说这种文学体裁特点进行思考。）合作研讨 指导方法：组长组织研讨自主学习时的疑难问题，从后进生发言，依次补充、纠错）展示讲解 指导方法：小主持人在各自板块前展示讲解疑难问题，其他学生补充、质疑。课堂小结 同学们，请将你探究过程中的感悟或收获，简单扼要地写在下面。 达标测试 提出要求：限时、独立、互批、统计、评比。一、回家后向家长讲述本则故事，并请家长谈出听后的感受。
二、向自己周围的亲友搜集与本文类似的故事，拿到班里进行交流。走进生活