孔乙己 课件
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课件26张PPT。 孔 乙 己
鲁 迅 制作者 范广付 1．理解分析课文主要内容。
2．分析造成孔乙己悲剧的社会原因。
3．分析作品精彩“脸”、“手”描写。
4．与《范进中举》比较阅读，分析其异同，理解单元主题。学习目标：一、走进咸亨——理解社会环境活动一：金牌导游 指导语：请同学们速读课文前三段，根据课文内容，画出一张咸亨酒店的平面示意图，配上简短文字介绍该酒店。时间为8分钟。 示意图及文字介绍 酒店临街而建，面南背北，走近酒店，最先看到的是一个当街的曲尺形大柜台。当年短衣帮和孔乙己就是靠在这儿站着喝酒的。正对大门的是酒店操作间，操作间的右邻是库房。记账桌在操作间和柜台间。酒店的右边是雅间，当年长衫主顾都是要了酒菜后踱进去坐着慢慢喝的。 指导语：请同学们结合课文前三段内容，完成以下自学任务：
1．这三段介绍了什么内容？
2．孔乙己生活在怎样的一个社会环境中？
3．这三段描写和叙述对孔乙己出场有何作用？
5分钟后请同学们展示你的精彩答案。明确：
1．（1）酒店的格局——人物活动的特定空间。
（2）故事发生的时间——清末。
（3）酒店里各种人物及其相互关系。
2．（1）贫富悬殊、等级森严：把“短衣帮”与“穿长衫”的喝酒形象作对比，突出了这一社会现实。
（2）掌柜的冷酷势利：从“我”的职务的变换可以看出。
（3）酒店氛围冷酷、世态炎凉：掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有什么好声气。
3．揭示了孔乙己不幸的社会根源 二、初见老孔——概括主要内容指导语（一）：请同学们标画文中有关孔乙己的信息，帮他填写履历表。5分钟完成。 孔乙己履历表姓孔名不详 鲁镇 五十多岁 晚清 半个秀才没捞到 身材高大、被打致残 写得一笔好字，会茴字的四种写法 无 小伙计：短暂的“师生”关系
短衣帮：同为站着喝酒的“酒友”关系
邻居小孩：同分吃茴香豆的“菜友”关系
丁举人：同为读书人的关系，偷与被偷，被打与打的关系， “摔下来”了的可怜虫与“爬上去”了的胜利者之间的关系。
咸亨酒店所有的人：嘲笑与被嘲笑的关系 ①读过书,终于但没有进学
②替人家抄抄书，连人和书籍纸张笔砚一齐失踪（顺手牵羊）
③偶然做些窃书的事，被吊打
④常去咸酒店喝酒，受人嘲笑
⑤分茴香豆给孩子吃
⑥教小伙计识字
⑦因偷丁举人家的东西，被丁举人打断了腿。
⑧用手走来喝酒,(笑声中出场,笑声中退场,用手走着退场) 不拖欠酒钱，心地善良 好喝懒做、偷东西、迂腐、死要面子孔乙己是个热衷功名，轻视劳动，好喝懒做，死要面子、迂腐可笑而又有诚实善良一面的读书人。 指导语（二）：请同学们结合全文合作完成以下学习任务。时间为8分钟 1．“有一天，大约是中秋前的两三天”“中秋过后，秋风是一天比一天凉”这里的描写对推动故事情节的发展和表达中心有什么作用 ？
2．“孔乙己还欠十九个钱呢”这句话在文中出现了几次有什么作用？
3．正是读书人出身的丁举人，置孔乙己于绝境，作者设计这样的情节有什么用意？
4．“我到现在终于没有见---大约孔乙己的确死了”这句话中的“大约”和“的确”怎么理解？ 明确：
1．写晚秋的凉意，给孔乙己的末路更增加一种悲凉的气氛，使故事情节达到了高潮，同时预示了孔乙己悲惨的结局。
2．掌柜只在结帐的时候提起孔乙己，他关心的是自己的收入，人们根本不去过问孔乙己的死活，孔乙己在他们心目中是无足轻重的，反映社会的冷漠，世态炎凉。
3．设计这样的情节尖锐的揭露了科举制度的本质和罪恶。科举制度造成了两种读书人不同的命运，少数爬上去的，成为残酷的压迫者，多数爬不上去的，成为悲惨的牺牲品。读书人为追求功名而苦读经书，不过是拿经书作为敲门砖，一旦爬上去，就根本不讲仁义道德，就是残酷的统治者。
4．“大约”表估计、推测， 因为没有人说起这件事，没有确凿的证据。而根据 “到现在终于没有见”这样的情况估计，选用“的确死了”表示推测的可靠。小说以这一含蓄语句作结尾，让读者自己去想象孔乙己的悲惨结局，思索造成悲剧的社会根源、言虽尽而意无穷。 活动二：“笑”话大全 指导语：请同学们在文中标画出有关写“笑”的语句，思考其不同含义，8分钟内完成下表。掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声 孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到”，孔乙己颓唐不安的模样和之乎者也的听不懂的话又引起众人的哄笑孔乙己分茴香豆给孩子们吃，在年幼无知的孩子的面前才能得意忘形的乐一乐，于是这一群孩子都在笑声里走散了 孔乙己第二次出场，孔乙己被打折了腿，已经不成样子了，然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己 这里突出“笑”字，既造成悬念，又笼住全文。在冷酷的氛围中突出“笑声”，显示这种“笑”声带着冷酷的意味。 勾画出这些人麻木不仁、穷极无聊的嘴脸，笑声里蕴蓄着一股悲凉的意味。酒客们还取笑孔乙己偷书，孔乙己自欺欺人的辩驳更引得众人都哄笑起来。 文章着力渲染哄笑的声浪和快活的空气，笑声迭起，悲凉的意味也就更浓。 分豆的动作和语言将孔乙己迂腐可笑得穷酸尽相。而孩子们的笑则是天真无邪的笑 。这种笑声越发显得悲凉，毫无人性，更表现了当时社会人跟人的关系。冷漠无情到令人窒息的地步。 教师追问：这些人的“笑”从何而来？因何而笑？ 明确：
长衫主顾 ------------------- 轻视的笑
掌柜 ------------------- 引人发笑
短衣帮 ------------------- 哄笑嘲笑
小伙计 ------------------- 附和着笑
孩子们 ------------------- 无恶意笑 三、永别乙己——分析悲剧原因 指导语：请同学们根据课文内容用自己的话概括孔乙己的性格及其思想意义，并分析其命运悲剧的原因。时间为6分钟。明确：
造成孔乙己悲剧的原因有：
（1）根本原因：封建科举制度的毒害。
（2）社会原因：贫富悬殊，阶级对立，人际关系的冷漠势利。
（3）直接原因：因为偷窃而遭到丁举人的毒打。
（4）自身原因：好喝懒做，鄙视劳动。四、说说酒店——练练口语表达 指导语：请同学们根据课文介绍及其老师出示的资料，为咸亨酒店写一段导游词。资料：咸亨酒店坐落在鲁迅故里所在的绍兴城内东昌坊口的东头。“咸”是都的意思，“亨”为顺利，“咸亨”即为“大家都顺利”的祝福语。以此为店名，足见当家人对生意之兴旺的殷切期盼之情。 咸亨酒店轻视的引人发哄笑嘲附和着笑小伙计
无恶意 孔 乙 己
鲁 迅板书设计 一、武林大会——看孔乙己如何被KO 指导语：时值年终岁末，武林大会上演饕餮盛宴。下面即将进行的是无级别无规则，一对多比赛。“一”是黑方选手孔乙己，“多”是红方选手咸亨酒店所有酒客及老总。请你填写比赛成绩单及解说词。第二课时酒客及老总孔乙己解说词所有的拳手都看着他笑，有的叫道：“孔乙己，你脸上又添新伤疤了吧！”不回答，对柜里说“温两碗酒，要一碟茴香豆。”酒客及老总以“笑”和“揭伤”为武器，孔乙己以沉默抵抗。“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”酒客及老总都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……”酒客及老总进一步攻击，孔乙己被迫反击。被逼出招意图化解对方第三拳。
孔乙己无力反抗。酒客及老总的哄笑压垮了他。故意高声嚷道：“你一定又偷了人家的东西！” 小结过渡：孔乙己这次被击倒后，养了很长时间的伤。直到初冬，他双腿已断，但身残志坚的他再一次出现在了武林大会的擂台上。这次他的命运如何，请看他的擂台记录。 老总……笑着对他说：“孔乙己，你又偷东西了！”“不要取笑。”仍以“笑”和“揭伤”为武器，孔乙己服输。“取笑？要不是偷，却又怎么会打断腿？”
此时已经聚了几个拳手，便和老总都笑了
拳手及老总说笑声中。孔乙己低声说道：“是跌断，跌，跌……”他从破衣袋摸出四文钱，放在我手心里。坐着这手慢慢走去了孔乙己的眼色，很像是恳求老总，不要再提。酒客及老总又用“笑”这一武器。孔乙己全线崩溃，被KO。 小结过渡：孔乙己就这样被KO了，而且是命归黄泉了。其实，上擂台前，他该占上一卦，因为他命中注定会是这样的结局。我们从他的脸和手可以清楚地看出。如若不信，让我们细细道来。 指导语（一）：请同学们默读课文，找出写“脸”的段落和句子，标画出来。 明确：写脸的段落：4段、6段、11段。
句子是：（1）青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕……（2）孔乙己便涨红了脸…（3）孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色…（4）他脸上黑而且瘦，已经不成样子。二、算命打卦——相脸相手知命运 指导语（二）：请同学们从以上句子中找出重点词语分析其表现作用。 明确：青白-----长期不劳动 、坐书房、营养不良
涨红-----尚有血色、不承认偷书
灰…颓唐、痛苦与不安
黑而且瘦…断了腿，生活无法自理 指导语（三）：请同学们找出写与手相关的语句。仿照例句分析其手。
例句：便排出九文大钱——有了几个钱，做姿态，摆架子，写出了他的虚荣和穷酸气，是一双在短衣帮面前摆阔的手。 预设答案：
（1）你一定又偷了人家的东西了！——生活所迫，一双用来偷书的手。
（2）便替人钞钞书———不爱劳动，不懂得营生，一双用来替人抄书的手。
（3）你怎的连半个秀才也捞不到呢？——读书人象征，一双连半个秀才都捞不到的手。
（4）孔乙己刚用指甲蘸了酒——热心教小孩识字，善良，一双用来蘸酒写字的手。
（5）伸开五指将碟子罩住——善良、幽默，一双用来罩茴香豆碗碟的手。
（6）先是写服辩，后来是打——偷东西被打，一双用来写服辩的手。
（7）他从破衣袋里摸出四文大钱——生活贫困潦倒，一双用来摸出钱的手。
（8）原来他便用这手走来的——受伤惨重成了残废人，处于死亡边缘，一双用来走路的手。 小结过渡：从这些文字中我们可以看出是一双意蕴颇丰的手，手活画了人物的性格：或爱慕虚荣，或自欺欺人、或自命清高、或心地善良，或鄙视劳动…这是一双受到严重摧残的手。由孔乙己的面相手相上，我们可以看出他“人已完”。可同样是读书人的范进，他与孔乙己有何异同呢？三、同根相煎——范进PK孔乙己
指导语：《范进中举》与《孔乙己》，虽然是不同的作家，创作于不同的时代，表现了不同的主题，但是，也有许多共同特点，值得我们仔细品味，深入探讨。下面让我们一起来分析他们的异同。请根据课文和你的理解完成下表。范进中与孔乙己同为封建时代的读书人，都出身于贫苦人家，都是深受封建科举制度的毒害。通过科举考试，走读书做官之路，是他们毕生的追求。他们认定，只有这样才是他们“脱贫致富”的唯一途径。吴敬梓通过范进中举前后处境的对比，深刻地揭露了当时社会趋炎附势的冷酷现实。鲁迅通过孔乙己前后两次来酒店喝酒的情景的描写，既揭示了孔乙己的迂腐，也揭示了当时社会的冷漠和麻木。都是抨击封建科举制度、封建文化、封建教育毒害知识分子的罪恶，从而揭露封建社会的腐朽和黑暗。范进中生活在封建社会的中后期，科举制度盛行。因此，他还有中举的机会，可以借此改变自己的命运。孔乙己生活在封建社会的末期，民国的初期，科举制度已经不存在了，他失去了安身立命的土壤。一个是一举成名天下知，享不尽的荣华富贵。一个是穷困潦倒，冻饿而死。《范进中举》是一幕令人啼笑皆非的悲喜剧。《范进中举》是一篇讽刺小说，运用了对比、夸张与直接写实的手法。《孔乙己》是一幕令人心酸的悲剧。孔乙己》是在不动声色的叙述中蕴涵着深沉的批判力量。《范进中举》只抓住其中举前后（特别是中举后）的表现以及众人（特别是胡屠夫）的表现，来表现主题。《孔乙己》虽然只重点描写了两个场面，但几乎记叙了其一生的悲惨命运，来表现主题。
鲁 迅 制作者 范广付 1．理解分析课文主要内容。
2．分析造成孔乙己悲剧的社会原因。
3．分析作品精彩“脸”、“手”描写。
4．与《范进中举》比较阅读，分析其异同，理解单元主题。学习目标：一、走进咸亨——理解社会环境活动一：金牌导游 指导语：请同学们速读课文前三段，根据课文内容，画出一张咸亨酒店的平面示意图，配上简短文字介绍该酒店。时间为8分钟。 示意图及文字介绍 酒店临街而建，面南背北，走近酒店，最先看到的是一个当街的曲尺形大柜台。当年短衣帮和孔乙己就是靠在这儿站着喝酒的。正对大门的是酒店操作间，操作间的右邻是库房。记账桌在操作间和柜台间。酒店的右边是雅间，当年长衫主顾都是要了酒菜后踱进去坐着慢慢喝的。 指导语：请同学们结合课文前三段内容，完成以下自学任务：
1．这三段介绍了什么内容？
2．孔乙己生活在怎样的一个社会环境中？
3．这三段描写和叙述对孔乙己出场有何作用？
5分钟后请同学们展示你的精彩答案。明确：
1．（1）酒店的格局——人物活动的特定空间。
（2）故事发生的时间——清末。
（3）酒店里各种人物及其相互关系。
2．（1）贫富悬殊、等级森严：把“短衣帮”与“穿长衫”的喝酒形象作对比，突出了这一社会现实。
（2）掌柜的冷酷势利：从“我”的职务的变换可以看出。
（3）酒店氛围冷酷、世态炎凉：掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有什么好声气。
3．揭示了孔乙己不幸的社会根源 二、初见老孔——概括主要内容指导语（一）：请同学们标画文中有关孔乙己的信息，帮他填写履历表。5分钟完成。 孔乙己履历表姓孔名不详 鲁镇 五十多岁 晚清 半个秀才没捞到 身材高大、被打致残 写得一笔好字，会茴字的四种写法 无 小伙计：短暂的“师生”关系
短衣帮：同为站着喝酒的“酒友”关系
邻居小孩：同分吃茴香豆的“菜友”关系
丁举人：同为读书人的关系，偷与被偷，被打与打的关系， “摔下来”了的可怜虫与“爬上去”了的胜利者之间的关系。
咸亨酒店所有的人：嘲笑与被嘲笑的关系 ①读过书,终于但没有进学
②替人家抄抄书，连人和书籍纸张笔砚一齐失踪（顺手牵羊）
③偶然做些窃书的事，被吊打
④常去咸酒店喝酒，受人嘲笑
⑤分茴香豆给孩子吃
⑥教小伙计识字
⑦因偷丁举人家的东西，被丁举人打断了腿。
⑧用手走来喝酒,(笑声中出场,笑声中退场,用手走着退场) 不拖欠酒钱，心地善良 好喝懒做、偷东西、迂腐、死要面子孔乙己是个热衷功名，轻视劳动，好喝懒做，死要面子、迂腐可笑而又有诚实善良一面的读书人。 指导语（二）：请同学们结合全文合作完成以下学习任务。时间为8分钟 1．“有一天，大约是中秋前的两三天”“中秋过后，秋风是一天比一天凉”这里的描写对推动故事情节的发展和表达中心有什么作用 ？
2．“孔乙己还欠十九个钱呢”这句话在文中出现了几次有什么作用？
3．正是读书人出身的丁举人，置孔乙己于绝境，作者设计这样的情节有什么用意？
4．“我到现在终于没有见---大约孔乙己的确死了”这句话中的“大约”和“的确”怎么理解？ 明确：
1．写晚秋的凉意，给孔乙己的末路更增加一种悲凉的气氛，使故事情节达到了高潮，同时预示了孔乙己悲惨的结局。
2．掌柜只在结帐的时候提起孔乙己，他关心的是自己的收入，人们根本不去过问孔乙己的死活，孔乙己在他们心目中是无足轻重的，反映社会的冷漠，世态炎凉。
3．设计这样的情节尖锐的揭露了科举制度的本质和罪恶。科举制度造成了两种读书人不同的命运，少数爬上去的，成为残酷的压迫者，多数爬不上去的，成为悲惨的牺牲品。读书人为追求功名而苦读经书，不过是拿经书作为敲门砖，一旦爬上去，就根本不讲仁义道德，就是残酷的统治者。
4．“大约”表估计、推测， 因为没有人说起这件事，没有确凿的证据。而根据 “到现在终于没有见”这样的情况估计，选用“的确死了”表示推测的可靠。小说以这一含蓄语句作结尾，让读者自己去想象孔乙己的悲惨结局，思索造成悲剧的社会根源、言虽尽而意无穷。 活动二：“笑”话大全 指导语：请同学们在文中标画出有关写“笑”的语句，思考其不同含义，8分钟内完成下表。掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声 孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到”，孔乙己颓唐不安的模样和之乎者也的听不懂的话又引起众人的哄笑孔乙己分茴香豆给孩子们吃，在年幼无知的孩子的面前才能得意忘形的乐一乐，于是这一群孩子都在笑声里走散了 孔乙己第二次出场，孔乙己被打折了腿，已经不成样子了，然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己 这里突出“笑”字，既造成悬念，又笼住全文。在冷酷的氛围中突出“笑声”，显示这种“笑”声带着冷酷的意味。 勾画出这些人麻木不仁、穷极无聊的嘴脸，笑声里蕴蓄着一股悲凉的意味。酒客们还取笑孔乙己偷书，孔乙己自欺欺人的辩驳更引得众人都哄笑起来。 文章着力渲染哄笑的声浪和快活的空气，笑声迭起，悲凉的意味也就更浓。 分豆的动作和语言将孔乙己迂腐可笑得穷酸尽相。而孩子们的笑则是天真无邪的笑 。这种笑声越发显得悲凉，毫无人性，更表现了当时社会人跟人的关系。冷漠无情到令人窒息的地步。 教师追问：这些人的“笑”从何而来？因何而笑？ 明确：
长衫主顾 ------------------- 轻视的笑
掌柜 ------------------- 引人发笑
短衣帮 ------------------- 哄笑嘲笑
小伙计 ------------------- 附和着笑
孩子们 ------------------- 无恶意笑 三、永别乙己——分析悲剧原因 指导语：请同学们根据课文内容用自己的话概括孔乙己的性格及其思想意义，并分析其命运悲剧的原因。时间为6分钟。明确：
造成孔乙己悲剧的原因有：
（1）根本原因：封建科举制度的毒害。
（2）社会原因：贫富悬殊，阶级对立，人际关系的冷漠势利。
（3）直接原因：因为偷窃而遭到丁举人的毒打。
（4）自身原因：好喝懒做，鄙视劳动。四、说说酒店——练练口语表达 指导语：请同学们根据课文介绍及其老师出示的资料，为咸亨酒店写一段导游词。资料：咸亨酒店坐落在鲁迅故里所在的绍兴城内东昌坊口的东头。“咸”是都的意思，“亨”为顺利，“咸亨”即为“大家都顺利”的祝福语。以此为店名，足见当家人对生意之兴旺的殷切期盼之情。 咸亨酒店轻视的引人发哄笑嘲附和着笑小伙计
无恶意 孔 乙 己
鲁 迅板书设计 一、武林大会——看孔乙己如何被KO 指导语：时值年终岁末，武林大会上演饕餮盛宴。下面即将进行的是无级别无规则，一对多比赛。“一”是黑方选手孔乙己，“多”是红方选手咸亨酒店所有酒客及老总。请你填写比赛成绩单及解说词。第二课时酒客及老总孔乙己解说词所有的拳手都看着他笑，有的叫道：“孔乙己，你脸上又添新伤疤了吧！”不回答，对柜里说“温两碗酒，要一碟茴香豆。”酒客及老总以“笑”和“揭伤”为武器，孔乙己以沉默抵抗。“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”酒客及老总都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……”酒客及老总进一步攻击，孔乙己被迫反击。被逼出招意图化解对方第三拳。
孔乙己无力反抗。酒客及老总的哄笑压垮了他。故意高声嚷道：“你一定又偷了人家的东西！” 小结过渡：孔乙己这次被击倒后，养了很长时间的伤。直到初冬，他双腿已断，但身残志坚的他再一次出现在了武林大会的擂台上。这次他的命运如何，请看他的擂台记录。 老总……笑着对他说：“孔乙己，你又偷东西了！”“不要取笑。”仍以“笑”和“揭伤”为武器，孔乙己服输。“取笑？要不是偷，却又怎么会打断腿？”
此时已经聚了几个拳手，便和老总都笑了
拳手及老总说笑声中。孔乙己低声说道：“是跌断，跌，跌……”他从破衣袋摸出四文钱，放在我手心里。坐着这手慢慢走去了孔乙己的眼色，很像是恳求老总，不要再提。酒客及老总又用“笑”这一武器。孔乙己全线崩溃，被KO。 小结过渡：孔乙己就这样被KO了，而且是命归黄泉了。其实，上擂台前，他该占上一卦，因为他命中注定会是这样的结局。我们从他的脸和手可以清楚地看出。如若不信，让我们细细道来。 指导语（一）：请同学们默读课文，找出写“脸”的段落和句子，标画出来。 明确：写脸的段落：4段、6段、11段。
句子是：（1）青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕……（2）孔乙己便涨红了脸…（3）孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色…（4）他脸上黑而且瘦，已经不成样子。二、算命打卦——相脸相手知命运 指导语（二）：请同学们从以上句子中找出重点词语分析其表现作用。 明确：青白-----长期不劳动 、坐书房、营养不良
涨红-----尚有血色、不承认偷书
灰…颓唐、痛苦与不安
黑而且瘦…断了腿，生活无法自理 指导语（三）：请同学们找出写与手相关的语句。仿照例句分析其手。
例句：便排出九文大钱——有了几个钱，做姿态，摆架子，写出了他的虚荣和穷酸气，是一双在短衣帮面前摆阔的手。 预设答案：
（1）你一定又偷了人家的东西了！——生活所迫，一双用来偷书的手。
（2）便替人钞钞书———不爱劳动，不懂得营生，一双用来替人抄书的手。
（3）你怎的连半个秀才也捞不到呢？——读书人象征，一双连半个秀才都捞不到的手。
（4）孔乙己刚用指甲蘸了酒——热心教小孩识字，善良，一双用来蘸酒写字的手。
（5）伸开五指将碟子罩住——善良、幽默，一双用来罩茴香豆碗碟的手。
（6）先是写服辩，后来是打——偷东西被打，一双用来写服辩的手。
（7）他从破衣袋里摸出四文大钱——生活贫困潦倒，一双用来摸出钱的手。
（8）原来他便用这手走来的——受伤惨重成了残废人，处于死亡边缘，一双用来走路的手。 小结过渡：从这些文字中我们可以看出是一双意蕴颇丰的手，手活画了人物的性格：或爱慕虚荣，或自欺欺人、或自命清高、或心地善良，或鄙视劳动…这是一双受到严重摧残的手。由孔乙己的面相手相上，我们可以看出他“人已完”。可同样是读书人的范进，他与孔乙己有何异同呢？三、同根相煎——范进PK孔乙己
指导语：《范进中举》与《孔乙己》，虽然是不同的作家，创作于不同的时代，表现了不同的主题，但是，也有许多共同特点，值得我们仔细品味，深入探讨。下面让我们一起来分析他们的异同。请根据课文和你的理解完成下表。范进中与孔乙己同为封建时代的读书人，都出身于贫苦人家，都是深受封建科举制度的毒害。通过科举考试，走读书做官之路，是他们毕生的追求。他们认定，只有这样才是他们“脱贫致富”的唯一途径。吴敬梓通过范进中举前后处境的对比，深刻地揭露了当时社会趋炎附势的冷酷现实。鲁迅通过孔乙己前后两次来酒店喝酒的情景的描写，既揭示了孔乙己的迂腐，也揭示了当时社会的冷漠和麻木。都是抨击封建科举制度、封建文化、封建教育毒害知识分子的罪恶，从而揭露封建社会的腐朽和黑暗。范进中生活在封建社会的中后期，科举制度盛行。因此，他还有中举的机会，可以借此改变自己的命运。孔乙己生活在封建社会的末期，民国的初期，科举制度已经不存在了，他失去了安身立命的土壤。一个是一举成名天下知，享不尽的荣华富贵。一个是穷困潦倒，冻饿而死。《范进中举》是一幕令人啼笑皆非的悲喜剧。《范进中举》是一篇讽刺小说，运用了对比、夸张与直接写实的手法。《孔乙己》是一幕令人心酸的悲剧。孔乙己》是在不动声色的叙述中蕴涵着深沉的批判力量。《范进中举》只抓住其中举前后（特别是中举后）的表现以及众人（特别是胡屠夫）的表现，来表现主题。《孔乙己》虽然只重点描写了两个场面，但几乎记叙了其一生的悲惨命运，来表现主题。