《三顾茅庐》评点

课件10张PPT。制作：龙广春“三顾茅庐”评点学　习　目　标1、了解毛宗岗，识记并理解恳 、细陈衷悃、殷勤、画策、谢教、肯定、收聘等字词。
2、借助注释，把握文章的内容，体味情节安排的曲折变化。
3、引导学生认识到曲折的经历会丰富和深刻我们对人生的感触。作者介绍毛宗岗（1632～1709以后），字序始，号子庵，生于明崇祯五年，为一介寒儒。中国清初文学批评家。曾仿效金圣叹删改《水浒传》的作法，假托得《三国演义》古本，对罗贯中原著进行删改，并在章回之间夹写批语，题为“圣叹外书”、“声山别集”，又伪作金圣叹序冠于卷首，名为第一才子书。此即120回本，它取代旧本广为流行。初读课文，清扫障碍自学指导一：
大声朗读课文，划出读不准的字音和不理解的字词。读完后利用课下注释和工具书解决这些读音和词义。10分钟后测试掌握情况。读准下列字词的拼音恳 细陈衷 悃
殷 勤
谢教 收聘 kěnzhōngkǔnyīn（yān） jiào（jiāo）pìn解释下列词语的含义恳 ：
细陈衷悃：
画策：
谢教：
肯定 ：恳求，请求。仔细陈述内心真诚（的想法）。
悃，诚恳，真诚。谋划，策划。感谢指教。这里指愿意（接受礼物）。
肯，允许，许可。
谈谈读了文章的感受，本文的主要观点是什么？文之曲折至此，虽九曲武夷，不足拟之再读全文，理清文章的行文思路自学指导二：
再读课文，用自己的话复述文章内容；简要概括文章共写了哪些曲折？有什么特点。见面以前的“六曲”-------
见面后的“五曲”--------
拓展-探究-思考1）结合《三顾茅庐》谈谈你对文中提到的“然使一去便见，一见便允，又径直没趣矣”的认识。
2）你是否同意文中毛对“三顾茅庐”的评点，请具体说说。
3）在写作方面，本文给你以怎样的启示？在做人及人生道路上，你又有怎样的认识。课 堂 小 结文章用简洁的语言点出“三顾茅庐”情节安排的曲折之处，
体现了作者对“三顾茅庐”情节的独到之处。
文曲才能情致。若一生坦途，便觉平淡无奇，寡而无味；
若一生坎坎坷坷，经历许多挫折，便有诸多感触，情感也
极为丰富，人生亦摇曳多姿。人生多些曲折，对人生的感
触才会更加深刻。