《草木篇》
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课件10张PPT。流沙河草
木篇彭楼中学 王桂兰 学习目标：1.朗读并背诵诗文。
2.领略意境，体会作者的思想感情。
3.比较《白杨》《白杨礼赞》中的“白杨”寓意的异同。一读，读准诗意 指导语：请同学们自由朗读课文，并标注字音，试着划出停顿的节奏，标出重音。
(指名标注停顿节奏)白 杨
她，一柄／绿光闪闪的／长剑，
孤零零地／立在平原，高指／蓝天。
也许，一场暴风／会把她／连根拔去。
但，纵然／死了吧，
她的腰／也不肯／向谁弯一弯。
梅
在姐姐妹妹里，她的爱情／来得最迟。
春天，百花／用媚笑／引诱蝴蝶的时候，
她却把自己／悄悄地许给了／冬天的白雪。
轻佻的蝴蝶／是不配吻她的，
正如别的花／不配被白雪／抚爱一样。
在姐姐妹妹里，她／笑得最晚，笑得／最美丽 。
二读，读出寓意 指导语：在解读《白杨礼赞》时，我们知道作者借白杨树象征北方的农民，象征民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，力求上进的精神。那诗人流沙河借白杨和梅表达什么寓意呢？作者简介： 流沙河，原名余勋坦，四川成都人。 1948年高中时期开始发表作品。五十年代初任编辑开始写诗。1956年出版第一部诗集《农村夜曲》。 1957年1月参与创办诗刊《星星》，并发表散文诗《草木篇》，由此为诗界、文学界瞩目。但后者不久即遭到公开批判，被认为是“站在已被消灭的阶级立场”上，“向人民发出的一纸挑战书”，由此被打为右派，遣送回原籍劳动。七十年代末回归文坛，仍然以诗作为主，记叙自己以往的生活遭遇和心理体验，后结集为《流沙河诗集》、《故园别》、《游踪》等.
比较探究：1.《白杨》《白杨礼赞》中的“白杨”寓意的异同点。
2.《梅》《卜算子 咏梅》寓意的异同。相同点：都有坚强不屈的寓意。
不同点：《白杨》孤单抗击灾难、宁折不弯、不卑躬屈膝的处事风格的寓意更突出。
《白杨礼赞》团结，向上，力争上游的寓意更鲜明。相同点：都象征高洁气质，超凡脱俗的品格。
不同点：《梅》象征高洁、纯洁、忠贞不渝、特立独行的处事风格。《卜算子 咏梅》象征革命必胜的乐观，积极的人生态度。他纠缠着丁香，往上爬、爬、爬……
终于把花挂上树梢。
丁香被缠死了，砍作柴烧了。
他倒在地上，喘着气，窥视着另一株树…… 藤 寓意：为了达到向上爬的目的，不惜采取损人利己的手段，甚至将别人置于死地。 三读，同文拓展 指导语：流沙河的《草木篇》共有5篇，课本节选了二篇，为了帮助大家更好的理解象征手法，认识作者的立身处世的风格，我们再来朗读《藤》，小组探究它的象征意义！ 诗人通过对几种植物的描绘，借以隐喻一些人在现实生活中的立身处世之道。歌颂孤直不屈、刚正不阿、忠贞不二的美好品格；揭露了损人利己，暗中害人的丑恶行为。表达了作者的善恶之心，坦诚态度和刚直人格。诗意小结：
木篇彭楼中学 王桂兰 学习目标：1.朗读并背诵诗文。
2.领略意境，体会作者的思想感情。
3.比较《白杨》《白杨礼赞》中的“白杨”寓意的异同。一读，读准诗意 指导语：请同学们自由朗读课文，并标注字音，试着划出停顿的节奏，标出重音。
(指名标注停顿节奏)白 杨
她，一柄／绿光闪闪的／长剑，
孤零零地／立在平原，高指／蓝天。
也许，一场暴风／会把她／连根拔去。
但，纵然／死了吧，
她的腰／也不肯／向谁弯一弯。
梅
在姐姐妹妹里，她的爱情／来得最迟。
春天，百花／用媚笑／引诱蝴蝶的时候，
她却把自己／悄悄地许给了／冬天的白雪。
轻佻的蝴蝶／是不配吻她的，
正如别的花／不配被白雪／抚爱一样。
在姐姐妹妹里，她／笑得最晚，笑得／最美丽 。
二读，读出寓意 指导语：在解读《白杨礼赞》时，我们知道作者借白杨树象征北方的农民，象征民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，力求上进的精神。那诗人流沙河借白杨和梅表达什么寓意呢？作者简介： 流沙河，原名余勋坦，四川成都人。 1948年高中时期开始发表作品。五十年代初任编辑开始写诗。1956年出版第一部诗集《农村夜曲》。 1957年1月参与创办诗刊《星星》，并发表散文诗《草木篇》，由此为诗界、文学界瞩目。但后者不久即遭到公开批判，被认为是“站在已被消灭的阶级立场”上，“向人民发出的一纸挑战书”，由此被打为右派，遣送回原籍劳动。七十年代末回归文坛，仍然以诗作为主，记叙自己以往的生活遭遇和心理体验，后结集为《流沙河诗集》、《故园别》、《游踪》等.
比较探究：1.《白杨》《白杨礼赞》中的“白杨”寓意的异同点。
2.《梅》《卜算子 咏梅》寓意的异同。相同点：都有坚强不屈的寓意。
不同点：《白杨》孤单抗击灾难、宁折不弯、不卑躬屈膝的处事风格的寓意更突出。
《白杨礼赞》团结，向上，力争上游的寓意更鲜明。相同点：都象征高洁气质，超凡脱俗的品格。
不同点：《梅》象征高洁、纯洁、忠贞不渝、特立独行的处事风格。《卜算子 咏梅》象征革命必胜的乐观，积极的人生态度。他纠缠着丁香，往上爬、爬、爬……
终于把花挂上树梢。
丁香被缠死了，砍作柴烧了。
他倒在地上，喘着气，窥视着另一株树…… 藤 寓意：为了达到向上爬的目的，不惜采取损人利己的手段，甚至将别人置于死地。 三读，同文拓展 指导语：流沙河的《草木篇》共有5篇，课本节选了二篇，为了帮助大家更好的理解象征手法，认识作者的立身处世的风格，我们再来朗读《藤》，小组探究它的象征意义！ 诗人通过对几种植物的描绘，借以隐喻一些人在现实生活中的立身处世之道。歌颂孤直不屈、刚正不阿、忠贞不二的美好品格；揭露了损人利己，暗中害人的丑恶行为。表达了作者的善恶之心，坦诚态度和刚直人格。诗意小结：