人音版八年级音乐下册（五线谱）第一单元《☆我和你》教学设计
文档属性
| 名称 | 人音版八年级音乐下册（五线谱）第一单元《☆我和你》教学设计 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 28.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2023-01-04 15:04:57 | ||
图片预览
文档简介
《我和你》教学设计
一、教学目标
1、认真聆听北京奥运会主题曲《我和你》，感受奥运精神。
2、用连贯的气息、圆润的声音、清晰的咬字吐字学唱《我和你》。
3、欣赏《我们是冠军》片段，比一比两首歌曲风格上的特点。
4、根据音乐的要素力度、速度、音色等处理歌曲，为歌曲锦上添花。
2、教学重点
用连贯的气息、圆润的声音、清晰的咬字吐字学唱《我和你》。
三、教学难点
根据音乐的要素力度、速度、音色等处理歌曲。
四、教材分析
《我和你》是第29届北京奥运会主题曲，也是八年级音乐上册第一课《奥运情怀》中的一首歌曲，歌曲共四句歌词，言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感，表达了21世纪人类共同的“和谐”与“和平”的奥运理念。学生能在老师的指导下准确表现出歌曲宁静而又蕴含激情的情绪与意境。堂课通过学唱和音乐欣赏活动，让学生潜移默化地树立锻炼身体、强健体质、报效祖国的意识。
5、课前准备
电子琴、多媒体课件、教材、分组。
6、教学课时
1课时
7、教学过程
（一）导入
出示PPT，展示有五环和福娃的图片。
师：请同学说说，从图片中你能知道这是哪一届奥运会吗？（学生通过奥运五环和吉祥物福娃，能够说出北京奥运会）。
师：那是一个举世瞩目的日子，更是我们中国人为此骄傲和自豪的日子。今天我们一起学习2008年8月8日在中国北京举办的第29届夏季奥林匹克运动会主题曲《我和你》。
（2）新授
任务一：聆听
1、认真聆听北京奥运会主题曲《我和你》，谈谈听后的感受？
2、出示PPT，播放音乐《我和你》及奥运会开幕式和运动健儿们的图片，通过一边听一边看，听觉和视觉的结合，让学生深入其境，感受音乐的魅力以及奥运精神。
3、听后小组讨论并开火车回答，让更多的学生敢于分享听后的感受。
任务二：歌唱
1、 跟着钢琴伴奏《我和你》的旋律，用连贯的气息、轻声地唱“U”。
发声练习：轻声地用“U”寻找宁静、空灵的发声位置，在发声过程中学会使用连贯的气息。
2、 用圆润的声音、清晰的咬字吐字歌唱歌词。
在发声练习的基础上，指导学生在学唱歌词时，还是按照发声位置及方法，用圆润的声音和清晰的咬字、吐字演唱歌词。
3、 自学歌谱及英文部分。
通过小组合作，调动学生主动学习的积极性。学生通过自学、向同学互相学习、向老师请教等方法，学会歌曲的歌谱部分和英文部分。
4、 了解刘欢和莎拉布莱曼的简介。
出示PPT，让同学们自己阅读刘欢和莎拉布莱曼的简介。
中国刘欢（中国流行歌坛的领军人物）；
英国莎拉 布莱曼（被称为月光女神，她的声音被誉为天籁之音）。
任务三：欣赏
1、欣赏《我们是冠军》片段，比一比《我和你》和《我们是冠军》两首歌曲风格上各有什么特点？
播放足球球迷之歌《我们是冠军》片段，让学生通过对比，感受两首歌曲风格的不同点和相同点。
2、小组讨论并说一说自己的见解。
3、教师总结及对《我和你》教材进一步分析。
《我们是冠军》：结构规整、唱词简单、律动性强、充满激情。
《我和你》：采用了中国传统民歌中的五声调式，简练、朴实，传达了人类对和平与和谐的追求，也留给人们更多的期待和回味。
任务四：体验
1、假如你是运动场上啦啦队员，请根据音乐的要素例如：力度、速度、音色、节拍、节奏、旋律、和声等处理歌曲，为歌曲锦上添花。
2、小组商议后选择合适的要素并讨论、实践。
3、小组展示、互评。
鼓励学生小组展示，由于课堂时间不是太多，学生利用音乐要素展示的有可能不够成熟，但是，教师要给予鼓励和帮助。
八、布置作业：继续完善任务四体验环节。
九：教师总结
一、教学目标
1、认真聆听北京奥运会主题曲《我和你》，感受奥运精神。
2、用连贯的气息、圆润的声音、清晰的咬字吐字学唱《我和你》。
3、欣赏《我们是冠军》片段，比一比两首歌曲风格上的特点。
4、根据音乐的要素力度、速度、音色等处理歌曲，为歌曲锦上添花。
2、教学重点
用连贯的气息、圆润的声音、清晰的咬字吐字学唱《我和你》。
三、教学难点
根据音乐的要素力度、速度、音色等处理歌曲。
四、教材分析
《我和你》是第29届北京奥运会主题曲，也是八年级音乐上册第一课《奥运情怀》中的一首歌曲，歌曲共四句歌词，言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感，表达了21世纪人类共同的“和谐”与“和平”的奥运理念。学生能在老师的指导下准确表现出歌曲宁静而又蕴含激情的情绪与意境。堂课通过学唱和音乐欣赏活动，让学生潜移默化地树立锻炼身体、强健体质、报效祖国的意识。
5、课前准备
电子琴、多媒体课件、教材、分组。
6、教学课时
1课时
7、教学过程
（一）导入
出示PPT，展示有五环和福娃的图片。
师：请同学说说，从图片中你能知道这是哪一届奥运会吗？（学生通过奥运五环和吉祥物福娃，能够说出北京奥运会）。
师：那是一个举世瞩目的日子，更是我们中国人为此骄傲和自豪的日子。今天我们一起学习2008年8月8日在中国北京举办的第29届夏季奥林匹克运动会主题曲《我和你》。
（2）新授
任务一：聆听
1、认真聆听北京奥运会主题曲《我和你》，谈谈听后的感受？
2、出示PPT，播放音乐《我和你》及奥运会开幕式和运动健儿们的图片，通过一边听一边看，听觉和视觉的结合，让学生深入其境，感受音乐的魅力以及奥运精神。
3、听后小组讨论并开火车回答，让更多的学生敢于分享听后的感受。
任务二：歌唱
1、 跟着钢琴伴奏《我和你》的旋律，用连贯的气息、轻声地唱“U”。
发声练习：轻声地用“U”寻找宁静、空灵的发声位置，在发声过程中学会使用连贯的气息。
2、 用圆润的声音、清晰的咬字吐字歌唱歌词。
在发声练习的基础上，指导学生在学唱歌词时，还是按照发声位置及方法，用圆润的声音和清晰的咬字、吐字演唱歌词。
3、 自学歌谱及英文部分。
通过小组合作，调动学生主动学习的积极性。学生通过自学、向同学互相学习、向老师请教等方法，学会歌曲的歌谱部分和英文部分。
4、 了解刘欢和莎拉布莱曼的简介。
出示PPT，让同学们自己阅读刘欢和莎拉布莱曼的简介。
中国刘欢（中国流行歌坛的领军人物）；
英国莎拉 布莱曼（被称为月光女神，她的声音被誉为天籁之音）。
任务三：欣赏
1、欣赏《我们是冠军》片段，比一比《我和你》和《我们是冠军》两首歌曲风格上各有什么特点？
播放足球球迷之歌《我们是冠军》片段，让学生通过对比，感受两首歌曲风格的不同点和相同点。
2、小组讨论并说一说自己的见解。
3、教师总结及对《我和你》教材进一步分析。
《我们是冠军》：结构规整、唱词简单、律动性强、充满激情。
《我和你》：采用了中国传统民歌中的五声调式，简练、朴实，传达了人类对和平与和谐的追求，也留给人们更多的期待和回味。
任务四：体验
1、假如你是运动场上啦啦队员，请根据音乐的要素例如：力度、速度、音色、节拍、节奏、旋律、和声等处理歌曲，为歌曲锦上添花。
2、小组商议后选择合适的要素并讨论、实践。
3、小组展示、互评。
鼓励学生小组展示，由于课堂时间不是太多，学生利用音乐要素展示的有可能不够成熟，但是，教师要给予鼓励和帮助。
八、布置作业：继续完善任务四体验环节。
九：教师总结