人音版八年级音乐下册（五线谱）第一单元《我们是冠军》教学设计

歌曲《我们是冠军》教案
教学目标
知识与技能：学唱歌曲《我们是冠军》及打击乐的节奏训练
过程与方法：在练习打击乐的过程中学唱歌曲《我们是冠军》，用恰
当的速度和情绪演唱歌曲《我们是冠军》，培养学生对歌曲速度、力
度的把握以及情感表现的能力。
情感、态度和价值观：通过学唱歌曲，感受运动音乐的风格特点，理
解音乐与体育盛会的关系，提高学生的学习兴趣，并乐于参与相关的
音乐实践活动。
重点难点：音乐与节奏相结合，根据音乐创编伴奏的节奏。
教学过程：
一、导入歌曲《我们是冠军》
上节课我们学习了歌曲《我和你》，下面请同学们带着感情的来演唱歌曲《我和你》，演唱时，注意歌曲的强弱变化（演唱歌曲）。
《我和你》是2008年北京奥运会的主题歌，奥运会是被全世界人们所关注，所喜爱的体育盛会，除了奥运会还有一个体育盛会同样被全世界所关注、所喜爱、甚至为它疯狂（多媒体展示），（学生回答）
对这就是世界杯足球比赛，那你对世界杯了解多少呢？（学生回答）
今天我们学习的这首歌曲先是在一部分球迷中传唱后来被全世界球迷所喜爱 ，这首歌曲就是《我们是冠军》。
（设计意图：由《我和你》奥运主题歌导入到世界杯，把两大体育盛会巧妙地结合到一起，由学生介绍世界杯，发挥学生思维能力，语言的组织能力。）
二、学唱《我们是冠军》
1、分析这首歌曲的特点
音乐情绪------欢快 节奏------突出 旋律-----简短
（设计意图：带着问题欣赏歌曲，让学生边思考边欣赏。）
2、听记歌曲中的节奏型并演唱
节奏训练1
节奏训练2
分小组进行节奏训练并跟随着音乐拍打节奏并演唱
（设计意图：学生听记节奏，培养学生的记忆力，节奏训练培养学生的节奏感，让学生在节奏训练的同时，学会演唱歌曲，用听记得办法学习歌曲，就不会让学生感到枯燥，而且在不知不觉中学会了演唱。）
3、分小组进行展示活动
4、分析音乐与体育盛会的关系是什么？
密不可分、相辅相成
三、小结
我们今天学唱了歌曲《我们是冠军》，感受到了音乐与体育盛会的关系，音乐是人们表达情感最好的途径和方式，我们可以用歌唱、跳舞、弹琴等多种形式来抒发我的情感，希望大家今后能找到自己喜欢的情感表达方式，下课。