人美版三年级下册美术 18有趣的生肖邮票 教案
文档属性
| 名称 | 人美版三年级下册美术 18有趣的生肖邮票 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 37.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2023-01-04 16:13:40 | ||
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文档简介
第18课 有趣的生肖邮票
【课型】 设计.应用
【课时】 两课时
【教材分析】
中国的生肖文化已传承了两千多年，在中国人的传统审美中，生肖文化更是代表着吉祥、祝福、具有丰富的寓意。20世纪80年代起，中国“十二生肖邮票”开始发行。自1980年金猴邮票问世以来，三轮生肖邮票在艺术风格上各有千秋，留下了非常强烈的时代印记，展现了我国改革开放新时期的艺术审美取向，特别是第三轮生肖邮票的设计，給人们带来了一种现代、青春、阳光的感觉。
生肖动物是学生熟悉且喜闻乐见的。通过本课学习，学生可以借助对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解设计的创意和手工制作的的方法。进行贴近生活的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。通过对生肖邮票的设计制作，为邮票设计合理的票面布局、生肖纹样等，引领学生体会、感悟设计的方寸之美，激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。
【学情分析】
学生虽然对十二生肖并不陌生，但是对邮票缺乏了解，不清楚票面的组成部分，更不会合理地安排各部分的大小、位置和布局。如何将十二生肖的动物形象运用创作的艺术手法，求新求异地表达出中国民族艺术的特色，在方寸之间合理地布局，需要教师引领学生深入地探究与表现。
【教学目标】
1、知识与技能：
了解生肖的知识及邮票的构成，运用多种方法设计富有艺术性的生肖邮票。
2、过程与方法：
在感受中国民间艺术文化、了解邮票知识、尝试在方寸之间设计邮票的过程中，运用剪、刻、贴等多种方法表现生肖邮票。
3、情感、态度和价值观:
了解我国特有的民间文化艺术，培养学生热爱民族艺术的情感，增强学生探究民族艺术的热情和审美意识。
【教学重点】
用喜欢的艺术形式设计一枚生肖邮票。
【教学难点】
生肖动物造型的设计及邮票版面的布局。
【教学准备】
1、教具：集邮册、课件、教师范画。
2、学具：课本、卡纸、彩笔等。
【教学过程】
1、情境导入：
1、师：同学们，老师带来了一件礼物,一起来看一看是什么礼物？
生：是一本集邮册，里面是生肖邮票。
2、师：对，这是一本集邮册。老师也是一名集邮爱好者，第一页是我们的十二生肖邮票。说到十二生肖，你们了解吗？
生：答。
师：生肖是中国特有的，由12种动物组成，依次是子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。（展示图片）生肖文化在我国传统文化中具有重要的意义。
师：看，这就是1980年发行的第一枚生肖邮票------猴票。（出示猴票图案）
2、揭示课题：
师：那么今天我们就来了解生肖邮票，一起来学习《第18课有趣的生肖邮票》（板书：课题）
2、深入探究：
1、师：说到生肖邮票，老师要考一考大家了，你们了解邮票吗？邮票有什么作用？
2、生：答。
师：在以前，科技没有这么发达，人们之间的沟通往来需要用信件传达，信件封面上需要张贴邮票。
2、那么一枚邮票是由哪几部分组成的呢？
生：答。
师：邮票的票面上由五部分组成。有主题图案、面值、发行时间、发行地区、齿孔。
3、（板书：主题图案、面值、发行时间、发行地区、齿孔。）
4、思考：（出示对比图片）请大家想一想，邮票上的动物图案和真的动物有什么不同？
师：可以看出，邮票中的动物形象是以生活中的动物形象为原型，把握动物的主要特征进行夸张、变形、添加、简化。并且邮票上的动物图案不仅颜色艳丽，图案还具有装饰性美感。带给我们一种独特的艺术之美。
2、邮票应具备哪几个特点？
（1）形象：夸张、变形、添加、简化。
（2）颜色：艳丽。
（3）图案：具有装饰性（板书）
3、教师示范
1、师：我们刚才欣赏了这几枚生肖邮票，老师呀也有想法，也要来设计一枚生肖邮票，我们一起来看一看老师设计的生肖邮票，在看的过程中请同学们仔细观察老师的创作方法以及创作步骤！
2、演示步骤：
（1）确定票型（一般以长方形和方形为主）
（2）留出齿孔的位置
（3）图案设计
（4）设计面值与文字
（5）上色
师：今年是十二生肖中的鸡年，老师特别设计了一枚鸡年的生肖邮票，还用了不同的材料设计制作了这两枚邮票，一枚是我们的传统的剪纸文化，另一枚是绘画与手工相结合，老师也希望同学们可以用不同的材料设计制作出更多精美的艺术品，在这里也祝福同学们在鸡年里学习进步、万事如意、鸡年大吉！
4、欣赏作品
师：刚才看完了老师的范画，让我们一起来欣赏一下小朋友的作品吧！
1、你最喜欢哪一枚邮票？
2、说一说你喜欢它的理由。
学生自主欣赏学生作品、组内交流。
5、艺术实践
1、通过欣赏这么多的生肖邮票，我们知道了每张邮票都能给我们带来美好的祝福。同学们，你们想不想把这美好的祝福带给你的亲人、朋友和自己呢？
今天，你们就成为一名小小设计师，为亲人、朋友和自己设计一枚邮票好吗？
2、作业要求：
（1）主题图案突出。
（2）构图饱满。
（3）色彩鲜艳。
6、展示评价：
1、学生自我介绍邮票。
2、全班同学互相评价，说一说：哪枚邮票最吸引你？为什么？
3、教师评价。展示作品，谈自己的创作感受。
7、拓展研究：
现在虽然时代在不断地发展与进步，但是我们也不要忘记我们的传统文化，我们也可以把收集邮票作为一种爱好，还可以把邮票制作成一件件精美的艺术品，美化、装饰我们的生活。（展示邮票的艺术品）
8、教师总结：
今天通过这节课，我们感受了生肖邮票的独特魅力，也感受了我国传统文化的博大精深，老师希望同学们在生活当中做一名有心人，认真观察生活，感受艺术的魅力，用我们的双手创造美好生活，把我们的传统文化传承弘扬！
【板书设计】
18、有趣的生肖邮票
主题图案 夸张
面 值 变形
组成部分： 发行时间 特点： 添加
发行地区 简化
齿 孔 艳丽
装饰性
【课型】 设计.应用
【课时】 两课时
【教材分析】
中国的生肖文化已传承了两千多年，在中国人的传统审美中，生肖文化更是代表着吉祥、祝福、具有丰富的寓意。20世纪80年代起，中国“十二生肖邮票”开始发行。自1980年金猴邮票问世以来，三轮生肖邮票在艺术风格上各有千秋，留下了非常强烈的时代印记，展现了我国改革开放新时期的艺术审美取向，特别是第三轮生肖邮票的设计，給人们带来了一种现代、青春、阳光的感觉。
生肖动物是学生熟悉且喜闻乐见的。通过本课学习，学生可以借助对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解设计的创意和手工制作的的方法。进行贴近生活的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。通过对生肖邮票的设计制作，为邮票设计合理的票面布局、生肖纹样等，引领学生体会、感悟设计的方寸之美，激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。
【学情分析】
学生虽然对十二生肖并不陌生，但是对邮票缺乏了解，不清楚票面的组成部分，更不会合理地安排各部分的大小、位置和布局。如何将十二生肖的动物形象运用创作的艺术手法，求新求异地表达出中国民族艺术的特色，在方寸之间合理地布局，需要教师引领学生深入地探究与表现。
【教学目标】
1、知识与技能：
了解生肖的知识及邮票的构成，运用多种方法设计富有艺术性的生肖邮票。
2、过程与方法：
在感受中国民间艺术文化、了解邮票知识、尝试在方寸之间设计邮票的过程中，运用剪、刻、贴等多种方法表现生肖邮票。
3、情感、态度和价值观:
了解我国特有的民间文化艺术，培养学生热爱民族艺术的情感，增强学生探究民族艺术的热情和审美意识。
【教学重点】
用喜欢的艺术形式设计一枚生肖邮票。
【教学难点】
生肖动物造型的设计及邮票版面的布局。
【教学准备】
1、教具：集邮册、课件、教师范画。
2、学具：课本、卡纸、彩笔等。
【教学过程】
1、情境导入：
1、师：同学们，老师带来了一件礼物,一起来看一看是什么礼物？
生：是一本集邮册，里面是生肖邮票。
2、师：对，这是一本集邮册。老师也是一名集邮爱好者，第一页是我们的十二生肖邮票。说到十二生肖，你们了解吗？
生：答。
师：生肖是中国特有的，由12种动物组成，依次是子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。（展示图片）生肖文化在我国传统文化中具有重要的意义。
师：看，这就是1980年发行的第一枚生肖邮票------猴票。（出示猴票图案）
2、揭示课题：
师：那么今天我们就来了解生肖邮票，一起来学习《第18课有趣的生肖邮票》（板书：课题）
2、深入探究：
1、师：说到生肖邮票，老师要考一考大家了，你们了解邮票吗？邮票有什么作用？
2、生：答。
师：在以前，科技没有这么发达，人们之间的沟通往来需要用信件传达，信件封面上需要张贴邮票。
2、那么一枚邮票是由哪几部分组成的呢？
生：答。
师：邮票的票面上由五部分组成。有主题图案、面值、发行时间、发行地区、齿孔。
3、（板书：主题图案、面值、发行时间、发行地区、齿孔。）
4、思考：（出示对比图片）请大家想一想，邮票上的动物图案和真的动物有什么不同？
师：可以看出，邮票中的动物形象是以生活中的动物形象为原型，把握动物的主要特征进行夸张、变形、添加、简化。并且邮票上的动物图案不仅颜色艳丽，图案还具有装饰性美感。带给我们一种独特的艺术之美。
2、邮票应具备哪几个特点？
（1）形象：夸张、变形、添加、简化。
（2）颜色：艳丽。
（3）图案：具有装饰性（板书）
3、教师示范
1、师：我们刚才欣赏了这几枚生肖邮票，老师呀也有想法，也要来设计一枚生肖邮票，我们一起来看一看老师设计的生肖邮票，在看的过程中请同学们仔细观察老师的创作方法以及创作步骤！
2、演示步骤：
（1）确定票型（一般以长方形和方形为主）
（2）留出齿孔的位置
（3）图案设计
（4）设计面值与文字
（5）上色
师：今年是十二生肖中的鸡年，老师特别设计了一枚鸡年的生肖邮票，还用了不同的材料设计制作了这两枚邮票，一枚是我们的传统的剪纸文化，另一枚是绘画与手工相结合，老师也希望同学们可以用不同的材料设计制作出更多精美的艺术品，在这里也祝福同学们在鸡年里学习进步、万事如意、鸡年大吉！
4、欣赏作品
师：刚才看完了老师的范画，让我们一起来欣赏一下小朋友的作品吧！
1、你最喜欢哪一枚邮票？
2、说一说你喜欢它的理由。
学生自主欣赏学生作品、组内交流。
5、艺术实践
1、通过欣赏这么多的生肖邮票，我们知道了每张邮票都能给我们带来美好的祝福。同学们，你们想不想把这美好的祝福带给你的亲人、朋友和自己呢？
今天，你们就成为一名小小设计师，为亲人、朋友和自己设计一枚邮票好吗？
2、作业要求：
（1）主题图案突出。
（2）构图饱满。
（3）色彩鲜艳。
6、展示评价：
1、学生自我介绍邮票。
2、全班同学互相评价，说一说：哪枚邮票最吸引你？为什么？
3、教师评价。展示作品，谈自己的创作感受。
7、拓展研究：
现在虽然时代在不断地发展与进步，但是我们也不要忘记我们的传统文化，我们也可以把收集邮票作为一种爱好，还可以把邮票制作成一件件精美的艺术品，美化、装饰我们的生活。（展示邮票的艺术品）
8、教师总结：
今天通过这节课，我们感受了生肖邮票的独特魅力，也感受了我国传统文化的博大精深，老师希望同学们在生活当中做一名有心人，认真观察生活，感受艺术的魅力，用我们的双手创造美好生活，把我们的传统文化传承弘扬！
【板书设计】
18、有趣的生肖邮票
主题图案 夸张
面 值 变形
组成部分： 发行时间 特点： 添加
发行地区 简化
齿 孔 艳丽
装饰性