电功率
一、选择题（共20小题）
1、家庭生活中，下列估测符合事实的是（ ）21世纪教育网版权所有
A、洗浴时洗浴水的温度约为60℃ B、家用电视机的电功率约为300W
C、家用电冰箱的电功率约为1000W D、落地电风扇的电功率约为60W
2、日常生活中，下列估测中最接近实际的是（ ）
A、一般洗澡水的温度约为70℃ B、写字台台面的面积约为200cm2
C、家用白炽灯的功率约为1000W D、一个鸡蛋的质量约为50g
3、小雪在研究食品加工过程中得出的结论不正确的是（ ）
A、电饭煲在保温和加热过程中的电功率不同
B、电冰箱中水结成冰的过程中不断放出热量
C、汤沸腾后由于不断吸热温度不断升高
D、将开水倒入热水瓶的过程中声音的音调发生变化
4、关于电冰箱，以下说法正确的是（ ）
A、电冰箱内温度比较低，这是液体蒸发吸热造成的
B、电冰箱散热器摸起来烫手，这主要是电流的热效应造成的
C、夏天，打开电冰箱看到的“白雾”是冰箱内蔬菜水果等蒸发产生的水蒸气
D、家用电冰箱的耗电功率通常超过2000W
5、下列几种估测中，最符合实际情况的是（ ）
A、小明中午吃的米饭约3kg
B、教室里的日光灯长度约1.2m21世纪教育网版权所有
C、重庆市九月份的平均气温约45℃
D、家庭卧室常用空调的功率约100W
6、下面是小华同学写出的生活中一些常见的物理量的大小，其中与实际情况较为接近的是（ ）
A、一个普通鸡蛋的质量约为50mg
B、较为舒适的房间温度约为25℃
C、对人体安全的电压约为36V
D、教室用日光灯的功率约为40W
7、电功率的国际单位是（ ）
A、千瓦 B、千瓦时
C、焦耳 D、瓦
8、在国际单位制中，电功的单位是（ ）
A、库仑（C） B、伏特（V）
C、焦耳（J） D、瓦特（W）
9、（2007?河池）下列物理量对应的单位正确的是（ ）
A、电阻﹣﹣（V） B、电功率﹣﹣（kW?h）
C、电能﹣﹣（J） D、电压﹣﹣（N）
10、为了纪念有杰出贡献的科学家，有时会用他们的名字作为科学量的单位，其名字被用来作“电功率”单位的是（ ）
A、欧姆 B、安培
C、瓦特 D、焦耳
11、下列单位不是电功率单位的是（ ）
A、千瓦时 B、瓦特
C、焦耳/秒 D、千瓦
12、下列单位中属于电功率的单位是（ ）
A、焦耳 B、千瓦时
C、伏?安 D、伏?安?秒
13、电功和电功率的单位分别是（ ）
A、kW?h和J B、kW和W
C、J和W D、kW?h和W
14、以下各单位中不是电功率单位的是（ ）
A、千瓦时 B、焦/秒
C、瓦特 D、伏?安
15、如图所示的电路中，接入三盏白炽灯．当开关S合上后，灯L1最亮，灯L3最暗．则通过它们的电流
（ ）
A、灯L1的最大 B、灯L2的最大
C、灯L3的最大 D、一样大
16、下列家用电器，在正常工作时，哪一种通过的电流最大？（ ）
A、电视机 B、普通日光灯
C、家用电风扇 D、家用电熨斗21世纪教育网版权所有
17、某家用电器正常工作时，测得电流为4A，则此用电器可能是下列电器中的哪一种（ ）
A、家用空调机 B、日光灯
C、家用电冰箱 D、电风扇
18、如图所示电路中，电源电压不变，当开关S1闭合，S2断开时，电流表的示数为0.2A，电压表示数为6V；若将两表互换位置，并同时闭合S1和S2时，电流表示数为0.3A，则下列说法中错误的是（ ）
A、电压表的示数仍为6V
B、R2的阻值为10Ω
C、电路中的总电阻为7.5Ω
D、R2消耗的电功率为3.6W21世纪教育网版权所有
19、甲、乙两个灯泡分别标有“6V 3W”，“6V 6W”字样，将它们串联在某一电路中时，只有一只灯泡恰能正常发光，且电路未发生异常现象，则这个电路两端的电压为（ ）
A、6V B、9V
C、12V D、18V
20、家庭生活中，下列估测符合事实的是（ ）
A、家庭彩电的电功率为100W
B、写字台台面的面积约为200cm2
C、洗浴用水的水温约为70℃
D、微波炉的电功率为200W
二、填空题（共5小题）
21、在家庭电路中，几个工作的家用电器是 _________ 联的．增加工作的家用电器个数，电能表转盘转动的速度变 _________ ．
22、如图所示，闭合开关后，滑片P向右移动时，灯泡亮度 _________ （选填变亮、不变、变暗）．若把C改接到A，滑片P向左移动，灯泡的亮度将 _________ （选填变亮、不变、变暗）．
23、物理学中利用 _________ （物理量）来量度用电器消耗电能的多少，利用 _________ （物理量）来量度用电器消耗电能的快慢．
24、电流做功的过程，实际上是 _________ 能转化为 _________ 能的过程，在电流给蓄电池充电过程中， _________ 能转化成 _________ 能．在物理学中，反映电流做功快慢的物理量是 _________ ．
25、电流做功的过程，就是 _________ 能转化为 _________ 能的过程．用电器单位时间内 _________ 叫做电功率，它反映了 _________ ．
三、解答题（共5小题）
26、白炽灯泡是常用的普通灯泡，它是利用电流的热效应制成的，下列有关白炽灯的几个问题，请你作出简要回答：
（1）白炽灯为什么要抽成真空？
（2）灯泡什么时候最容易烧坏？
（3）灯泡的灯丝要绕成螺旋状，这样做的目的是什么？
27、小明在台灯下做作业时，发现书本在不同位置被照亮的程度不同．他猜想：
书本的照亮程度可能与灯泡的功率有关．21世纪教育网版权所有
（1）请你帮助小明补充一个猜想：书本的照亮程度可能还与 _________ 有关．
（2）小明探究书本的照亮程度与灯泡功率有关的猜想时，要改变 _________ ，其它因素应 _________ ，观察 _________ ．
（3）小明取下灯罩后，发现在同一位置的书本变暗了，可得结论： _________ ．请你另举一个在生活中应用此结论的实例： _________ ．
28、如图所示L1、L2两灯的电阻分别是R1、R2．当S1、S2闭合，S3断开时，L1、L2正常发光．当S1、S3断开，S2闭合时，L1、L2的连接方式是 _________ ，如果此时L1亮、L2不亮，则L1、L2的电阻大小应满足的关系是 _________ ．
29、小红和李强各自用如图甲所示的电路测量小灯泡的电阻，图乙是他们使用的实验器材，两人分别测量的小灯泡规格完全相同，均标有“2.5V”字样．
（1）根据图甲，请在答题卡的实物图上用笔画线代替导线，将电路连接完整（导线不交叉）
（2）小红正确连接电路闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压3V，出现故障的原因可能是 _________
A．灯泡短路； B．灯泡断路； C．电压表短路； D．电流表断路
（3）排除故障后，他们正确测量了相关数据，并对数据进行了初步处理，如下表和图丙所示．
次数
U/V
I/A
R/Ω
1
2.0
0.22
9.1
2
2.5
0.24
10.4
3
3.0
0.26
11.5
小红的实验数据表格
分析李强同学的数据图象可知：李强所测的小灯泡正常发光时的电阻值为 _________ Ω．
（4）该实验电路还能测量小灯泡的 _________ ．
30、李刚同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻，他已连接了部分电路，如图14甲所示，请你接着完成下列步骤：
（1）用笔画线代替导线，将电路补画完整；
（2）当电压表示数为3.6V时，电流表的示数如图乙所示，电阻丝的电阻为 _________ Ω．李刚通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是： _________ ．
（3）不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是：
① _________ ；② _________ ；
（4）若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡，他改变滑动变阻器的阻值，记录电流表、电压表的几组示数，求出的平均值就是小灯泡正常发光的电阻．他的方法是 _________ 的（选填“正确”、“不正确”），原因是 _________ ．
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答案与评分标准
一、选择题（共20小题）
1、家庭生活中，下列估测符合事实的是（ ）
A、洗浴时洗浴水的温度约为60℃
B、家用电视机的电功率约为300W
C、家用电冰箱的电功率约为1000W
D、落地电风扇的电功率约为60W
考点：温度；电功率。
专题：估算题。
分析：估测是一种科学的近似值，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要的作用，应用日常知识积累解答此题．
解答：解：A、说法错误，洗浴用水的水温约为40℃左右；
B、说法错误，家庭彩电的电功率大约为100W；
C、说法错误，家用电冰箱的电功率约为100W；
D、说法正确，落地风扇的电功率约为60W．
故选D．
点评：本题考查了生活中的常见的物理量．要注意日常生活中的物理量和数值，才能正确解答．
2、日常生活中，下列估测中最接近实际的是（ ）
A、一般洗澡水的温度约为70℃
B、写字台台面的面积约为200cm2
C、家用白炽灯的功率约为1000W
D、一个鸡蛋的质量约为50g
考点：温度；质量的估测；电功率。
专题：估算题。
分析：利用相关的物理知识结合生活实际经验对各选项进行判断．
解答：解：A、人体正常体温大约为37℃，显然70℃的水温偏高，不符合实际；
B、200cm2的面积相当于一个长20cm、宽10cm的长方形面积，比写字台的面积小得多，不符合实际；
C、家用白炽灯的功率大约为10～100W之间，不可能达到1000W，不符合实际；
D、1斤（500g）鸡蛋大约能称八、九个，所以大约为50g的鸡蛋符合实际．
故选D．
点评：该题让学生估计常见物理量数值大小，一定要结合实际，这就要求学生在生活中处处留意物理知识的应用．
3、小雪在研究食品加工过程中得出的结论不正确的是（ ）
A、电饭煲在保温和加热过程中的电功率不同
B、电冰箱中水结成冰的过程中不断放出热量
C、汤沸腾后由于不断吸热温度不断升高
D、将开水倒入热水瓶的过程中声音的音调发生变化
考点：沸腾及沸腾条件；凝固与凝固放热特点；音调；电功率。
分析：（1）温度未下降时，电饭煲发热盘不工作，只是指示灯亮，功率很低．温度下降到一定程度时，电饭锅发热盘重新工作．
（2）水结冰是凝固现象，凝固放热．21世纪教育网
（3）液体沸腾的特点：不断吸热，但温度不变．
（4）开水倒入热水瓶，引起空气柱的振动，长空气柱，产生的音调低，短空气柱，产生的音调高．
解答：解：A、电饭煲在加热时，发热盘工作，保温时，发热盘不工作，它加热和保温时的电功率不同．故A说法正确．
B、电冰箱中水结成冰，是凝固现象，它不断放出热量．故B说法正确．
C、汤沸腾后由于不断吸热，但温度不变，这是沸腾的特点．故C说法不正确．
D、将开水倒入热水瓶的过程中，空气柱越来越短，音调越来越高．故D说法正确．
故选C．
点评：主要考查了沸腾及沸腾的条件，及凝固放热和音调与空气柱的关系．理解（1）沸腾的特点：不断吸热，但温度不变；（2）长空气柱，产生的音调低，短空气柱，产生的音调高．
4、关于电冰箱，以下说法正确的是（ ）
A、电冰箱内温度比较低，这是液体蒸发吸热造成的
B、电冰箱散热器摸起来烫手，这主要是电流的热效应造成的
C、夏天，打开电冰箱看到的“白雾”是冰箱内蔬菜水果等蒸发产生的水蒸气
D、家用电冰箱的耗电功率通常超过2000W
考点：液化及液化现象；电流的热效应、化学效应和磁效应；电功率。
专题：定性思想。
分析：
（1）冰箱是利用制冷剂在蒸发器、散热器不断发生物态变化进行吸热放热来降低冰箱内的温度的．
（2）“白雾”是水蒸气遇冷液化成人眼所看见的小水珠．
（3）现在的节能家用电冰箱的三、四天才消耗1度电．
解答：解：A、电冰箱内制冷剂在蒸发器汽化，即蒸发吸收冰箱内的热量，达到降温致冷的目的；则该选项说法正确，符合题意．
B、电冰箱是利用压缩机将制冷剂液化在散热器向外放热，所以摸起来烫手，这不是电流的热效应造成的，故该选项错误，不符合题意．
C、夏天，看到的“白雾”是空气中的水蒸气遇冰箱内较冷的空气液化成的小水珠；故该选项错误，不符合题意．
D、现在的节能家用电冰箱的三、四天才消耗1度电，耗电功率很低；故该选项错误，不符合题意．
故选A．
点评：本题主要考查学生冰箱原理的认识和了解，知道冰箱的常用参数．
5、下列几种估测中，最符合实际情况的是（ ）
A、小明中午吃的米饭约3kg
B、教室里的日光灯长度约1.2m
C、重庆市九月份的平均气温约45℃
D、家庭卧室常用空调的功率约100W
考点：质量的估测；温度；电功率。
专题：应用题；估算题。
分析：首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．
解答：解：A、小明中午吃的米饭质量一般在1斤左右即0.5kg，绝不会达到3kg，故A错误；
B、教室里的日光灯长度约1.2m，符合实际，故B正确；
C、重庆市九月份的平均气温绝达不到45℃，故C错误；
D、家庭卧室常用空调的功率约1kW，即1000W；故D错误；
故选B；
点评：估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法
6、下面是小华同学写出的生活中一些常见的物理量的大小，其中与实际情况较为接近的是（ ）
A、一个普通鸡蛋的质量约为50mg
B、较为舒适的房间温度约为25℃
C、对人体安全的电压约为36V
D、教室用日光灯的功率约为40W
考点：质量的估测；温度；电压；电功率。
专题：估算法。
分析：根据人们日常的生活中对鸡蛋的质量和教室用日光灯的功率的了解来解答选项AD，
根据让人感觉温暖而舒适的房间温度大约就是春季的季节温度来分析B选项．
根据作用于人体的电压低于一定数值时，在短时间内，电压对人体不会造成严重的伤害事故，我们称这种电压为安全电压．行业规定，安全电压为不高于36V来分析C选项．
解答：解：A、一个普通鸡蛋的质量约为50g，故本选项不符合题意；
B、让人感觉温暖而舒适的房间温度大约就是春季的季节温度，约为25℃，故本选项符合题意；
C、一般情况下，在干燥而触电危险较小的环境下，安全电压规定为不高于36V，故本选项不符合题意；
D、根据生活经验可知，教室用日光灯的功率约为40W，故本选项符合题意．
故选B、D．
点评：估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，这就要求同学们要学会从生活体验中理解物理知识和物理规律，并且能将物理知识和物理规律用于对生活现象和生活常识的简单解释．
7、电功率的国际单位是（ ）
A、千瓦 B、千瓦时
C、焦耳 D、瓦
考点：物理量的单位及单位换算；电功率。
分析：物理学中，各个物理量都有自己专用的单位，电功率的国际单位是瓦特，简称瓦，符号为W；
解答：解：A、千瓦（kW）是电功率的单位，但不是国际单位；故A错误；21世纪教育网
B、千瓦时（kWh）是电能的单位；故B错误；
C、焦耳（J）是功或电能的单位；故C错误；
D、瓦（W）是电功率的国际单位；故D正确；
故选D；
点评：物理学中各个物理量都有自己的国际单位，不要将其单位相互混淆．
8、在国际单位制中，电功的单位是（ ）
A、库仑（C） B、伏特（V）
C、焦耳（J） D、瓦特（W）
考点：物理量的单位及单位换算；电流的大小；电压；电功；电功率。
分析：根据我们对于电功单位的了解来作答；
电功的单位有：焦耳和千瓦时．
解答：解：A、库仑，符号为C，是电量的单位，所以A是错误的；
B、伏特，符号是V，是电压的单位，所以B是错误的；
C、焦耳，符号是J，是电功的单位，所以C是正确的；
D、瓦特，符号是W，是电功率的单位，所以D是错误的．
故选C．
点评：此题考查的是我们对于电功单位的了解，是一道基础题．
9、下列物理量对应的单位正确的是（ ）
A、电阻﹣﹣（V） B、电功率﹣﹣（kW?h）
C、电能﹣﹣（J） D、电压﹣﹣（N）
考点：物理量的单位及单位换算；电压；电阻；电功；电功率。
分析：根据国际单位制中、生活中常用物理量的单位及符号规定判断选择．
解答：解：A、电阻的单位是欧姆，符号Ω，故A错；
B、电功率的单位有W、kW，而kW?h是电功的单位，故B错；
C、电能的单位是焦耳，符号是J，故C正确；
D、电压的单位是伏特，符号V，故D错．21cnjy
故选C．
点评：初中物理中，物理量多、符号更多，记住各物理量的符号及单位符号是学好物理的基础．
10、为了纪念有杰出贡献的科学家，有时会用他们的名字作为科学量的单位，其名字被用来作“电功率”单位的是（ ）
A、欧姆 B、安培
C、瓦特 D、焦耳
考点：物理量的单位及单位换算；电功率。
分析：电流在单位时间内做的功叫做电功率，是用来表示消耗电能的快慢的物理量，用P表示．
解答：解：电功率的国际单位单位是瓦特，简称瓦，符号是W．
故选C．
点评：本题考查了电学单位电功率的单位名称，应注意其与电功表示符号名称的区别．
11、下列单位不是电功率单位的是（ ）
A、千瓦时 B、瓦特
C、焦耳/秒 D、千瓦21cnjy
单位，kW是生活中功率的另一个单位，1kW=103W；
千瓦时（kW?h）是电功的单位，1kW?h=3.6×106J．21世纪教育网
故选A．
点评：初中物理中，物理量多、符号更多，记住各物理量的符号及单位符号是学好物理的基础．
12、下列单位中属于电功率的单位是（ ）
A、焦耳 B、千瓦时
C、伏?安 D、伏?安?秒
考点：物理量的单位及单位换算；电功率。
专题：应用题。
分析：在物理学上，选出一些量作为基本单位，我们规定了基本物理量的单位，叫基本单位；其它物理量的单位是根据基本单位与物理学公式推导出来的叫导出单位．可由物理公式结合常用单位，分析各选项的正误．
解答：解：A、焦耳是功的单位，故A错误．
B、千瓦是功率的单位，时是时间单位，由W=Pt知，千瓦时是功的单位，故B错误．
C、伏特是电压的单位，安培是电流的单位，由P=UI知伏?安是功率的单位，故C正确．
D、伏特是电压的单位，安培是电流的单位，秒是时间的单位，由W=UIt知伏?安?秒是功的单位，故D错误．
故选C．
点评：此题考查了物理量的单位，应知道常见物理量的单位，并会用物理公式推导各物理量单位间的关系．
13、电功和电功率的单位分别是（ ）
A、kW?h和J B、kW和W
C、J和W D、kW?h和W
A、kW?h和J都是电功的单位，不符合题意，故A错；
B、kW和W都是电功率的单位，不符合题意，故B错；
C、J、W分别是电功、电功率的单位，符合题意，故C正确；
D、kW?h、W分别是电功、电功率的单位，符合题意，故D正确．
故选C、D．21cnjy
点评：kW?h是电功的单位，很容易被认为是电功率的单位，做题时多加注意．
14、以下各单位中不是电功率单位的是（ ）
A、千瓦时 B、焦/秒
C、瓦特 D、伏?安
考点：物理量的单位及单位换算；电功率。
专题：应用题。
分析：在国际单位制中功率的单位是：瓦特，常用的功率单位有：千瓦、焦/秒、伏?安、电子?伏等．
解答：解：千瓦时是功的单位，焦/秒、瓦特、伏?安是功率单位．
故选A．
点评：本题考查了功率的单位，考查的是基础知识，应记住，是一道基础题．21cnjy
15、如图所示的电路中，接入三盏白炽灯．当开关S合上后，灯L1最亮，灯L3最暗．则通过它们的电流
（ ）
A、灯L1的最大 B、灯L2的最大
C、灯L3的最大 D、一样大
考点：并联电路的电流规律；电功率。
分析：首先判断这是并联电路，三个灯两端的电压分别相等，比较通过它们的电流，可以从灯泡的亮暗判断，灯亮的电功率大，灯暗的电功率低．
解答：解：由题意知：三个灯的电功率P1＞P2＞P3，
根据电功率公式可知，电压相同时，通过灯的电流越大，电功率越大．
因为这是并联电路：U1=U2=U3所以通过灯的电流I1＞I2＞I3．
故选A．
点评：知道并联电路中电压的规律，会用电功率的计算公式P=UI，分析电压相同时，电功率与电流的关系．
16、下列家用电器，在正常工作时，哪一种通过的电流最大？（ ）
A、电视机 B、普通日光灯
C、家用电风扇 D、家用电熨斗21cnjy
解答：解：电视机工作时的功率约为200W，
普通日光灯的功率约为40W，
家用电风扇的功率约为100W，
家用电熨斗的功率约为500W，
根据I=，电压相等，家用电熨斗的功率最大，电流最大．
故选D．
点评：对于家用电器的功率要有所了解，对于功率估计题和电流估计题都很有帮助．
17、某家用电器正常工作时，测得电流为4A，则此用电器可能是下列电器中的哪一种（ ）
A、家用空调机 B、日光灯
C、家用电冰箱 D、电风扇
考点：电流的大小；电功率。
专题：估算题。
分析：用电器的工作时电流我们一般不去了解，而我们比较熟悉的是用电器的电功率，所以可用电功率公式将电流转变为电功率，以便分析．
解答：解：家用电器的额定电压都是220V，根据P=UI得，工作电流为4A的用电器的电功率是880W．
家用空调的电功率约为1000W；日光灯的电功率约为40W；家用电冰箱的电功率约为200W；电风扇的电功率约为100W，所以最接近的是家用空调机．
故选A．
点评：对于每个用电器的电流大小是多少，我们是有些陌生，不过我们可以借助我们比较熟悉的电功率来进行分析．
18、如图所示电路中，电源电压不变，当开关S1闭合，S2断开时，电流表的示数为0.2A，电压表示数为6V；若将两表互换位置，并同时闭合S1和S2时，电流表示数为0.3A，则下列说法中错误的是（ ）
A、电压表的示数仍为6V
B、R2的阻值为10Ω
C、电路中的总电阻为7.5Ω
D、R2消耗的电功率为3.6W
考点：电阻的串联；欧姆定律的应用；电阻的并联；电功率。
分析：解决此题的关键是弄清两次电路中电阻的连接情况，电流表测得是哪个电阻的电流，结合欧姆定律和电功率公式进行求解．
解答：解：按题意可知，第一次两个电阻是串联的，电压表测的是两个电阻的总电压即电源电压，电流表测的是两个电阻的电流；
第二次两个电阻是并联的，电流表测得是R1的电流，电压表测得是电源电压；
A、第二次两个电阻是并联的，电压表测得是电源电压，所以示数仍为6V，说法正确，不符合题意；
B、第一次两个电阻是串联的，总阻值R===30Ω，第二次可以知道R1===20Ω，所以R2的阻值为10Ω，说法正确，不符合题意；
C、电路中的总电阻为R===30Ω，说法错误，符合题意；
D、R2消耗的电功率P==3.6W，说法正确，不符合题意；21cnjy
故选C．
点评：解决此类问题的关键是判断出两个电阻的连接情况，结合串并联电路的规律求解．
19、甲、乙两个灯泡分别标有“6V 3W”，“6V 6W”字样，将它们串联在某一电路中时，只有一只灯泡恰能正常发光，且电路未发生异常现象，则这个电路两端的电压为（ ）
A、6V B、9V
C、12V D、18V
考点：欧姆定律的应用；电阻的串联；电功率。
专题：计算题。
分析：因为两个灯泡串联在某一电路中时，只有一只灯泡恰能正常发光，且电路未发生异常现象，所以标有“6V 3W”的正常发光，据此可求出通过它的电流I1，又因为两灯串联，I1=I2，根据“6V 6W”求出其电阻R2，再利用U2=I2R2即可．
解答：解；I1===0.5A，
因为亮灯串联，所以I1=I2=0.5A，
R2===6Ω，
U2=I2R2=0.5A×6Ω=3v，
U=U1+U2=6v+3v=9v．
故选B．
点评：此题主要考查学生对欧姆定律的应用和电阻的串联等知识点的理解和掌握，解答此题的关键是求出U2，此题稍有难度，属于中档题．
20、家庭生活中，下列估测符合事实的是（ ）
A、家庭彩电的电功率为100W
B、写字台台面的面积约为200cm2
C、洗浴用水的水温约为70℃
D、微波炉的电功率为200W
故选A．
点评：本题考查了生活中的常见的物理量．要注意日常生活中的物理量和数值，才能正确解答．
二、填空题（共5小题）
21、在家庭电路中，几个工作的家用电器是 并 联的．增加工作的家用电器个数，电能表转盘转动的速度变 大 ．
考点：串联电路和并联电路的辨别；电功率。
分析：家庭电路中各用电器都是并联的；增加工作的家用电器个数，用电器的总功率变大，做功越快，电能表转盘转动就快．
解答：解：由于家庭电路是并联电路，因此几个同时工作的家用电器是并联的；增加工作的家用电器个数，用电器的总功率变大，电流做功越快，因此电能表转盘转动的速度变大．
故答案为：并，大．
点评：本题考查了家用电器的连接方式以及电路总功率变大，电流做功越快，电能表转盘转动就快．21*cnjy*com
22、如图所示，闭合开关后，滑片P向右移动时，灯泡亮度 不变 （选填变亮、不变、变暗）．若把C改接到A，滑片P向左移动，灯泡的亮度将 变暗 （选填变亮、不变、变暗）．
考点：滑动变阻器的使用；欧姆定律；电功率。
分析：由图可知滑动变阻器全程接入，故可知滑片移动过程中灯泡亮度的变化情况；若将C改接A，则滑动变阻器右侧接入，则可知滑片向左移动时，滑动变阻器的接入电阻的变化，则由欧姆定律可知电路中电流的变化，则可知灯泡功率的变化．
解答：解：由图可知，当滑动变阻器接C、D时，滑动变阻器全部接入，则无论如何调节移动滑片，电路中电流都不会发生变化，则灯泡亮度不会发生变化；
若将C改接到A，则滑动变阻器右侧接入电路，则滑片左移时，滑动变阻器接入电阻增大；则由欧姆定律可得电路中电流减小，则由功率公式可得，灯泡的功率减小，灯泡的亮度将变暗；
故答案为：不变；变暗．
点评：本题考查滑动变阻器的使用、欧姆定律及功率的判断，要求明确滑动变阻器的正确接法．
23、物理学中利用 电功 （物理量）来量度用电器消耗电能的多少，利用 电功率 （物理量）来量度用电器消耗电能的快慢．
考点：电功的实质；电功率。
分析：根据电功和电功率的意义分析．
解答：解：电功表示用电器消耗电能的多少，电功率表示用电器的做功快慢．
故本题答案为：电功；电功率．
点评：本题考查了电功和电功率的意义．
24、电流做功的过程，实际上是 电 能转化为 其他形式 能的过程，在电流给蓄电池充电过程中， 电 能转化成 化学 能．在物理学中，反映电流做功快慢的物理量是 电功率 ．
考点：电功的实质；电功率。
分析：做功总是伴随着能量的转化，用电器消耗了电能，获得了其它形式的能量，比如给蓄电池充电的过程，就是电能转化为化学能的过程．而电功率就表示了电流做功的快慢．
解答：解：电流做功的过程，实际上就是个能量转化的过程，从电能转化成其它形式的能．蓄电池充电时，是将电能转化为化学能的过程．而电功率是电功除以时间，反映了电流做功的快慢．
故答案为 电、其它形式，电、化学，电功率．
点评：本题考查电流做功的实质，就是将电能转化为其他形式的能． 牢记电功率的概念以及表示的物理含义．
25、电流做功的过程，就是 电 能转化为 其它形式 能的过程．用电器单位时间内 消耗的电能 叫做电功率，它反映了 电流做功的快慢 ．
考点：电功的实质；电功率。
分析：做功总是伴随着能量的转化，电功也不例外．用电器消耗了电能，获得了其它形式的能量，就是一个电流做功的过程．而电功率就表示了电流做功的快慢．
解答：解：电流做功的过程，实际上就是个能量转化的过程，从电能转化成其它形式的能．而电功率是电功除以时间，反映了电流做功的快慢，对用电器来说，电流做了多少的功，就消耗了多少电能，所以用电器单位时间内消耗的电能就叫做电功率．
故本题的答案为：电、其它形式、消耗的电能、电流做功的快慢
点评：电功也是一种功，所以要和前面的内能、做功等能量知识点联系起来记忆，也能更便于理解．而同样，电功率的概念，和机械的功率物理道理是一样的．
三、解答题（共5小题）
26、白炽灯泡是常用的普通灯泡，它是利用电流的热效应制成的，下列有关白炽灯的几个问题，请你作出简要回答：
（1）白炽灯为什么要抽成真空？
（2）灯泡什么时候最容易烧坏？21*cnjy*com
（3）灯泡的灯丝要绕成螺旋状，这样做的目的是什么？
考点：生活中的升华现象；影响电阻大小的因素；欧姆定律的应用；电功率。
专题：简答题。
分析：解决此题要结合升华现象考虑，知道灯丝的电阻会随着温度的变化而变化，当电压一定时，由公式P=可知，功率也会变化．
解答：答：（1）白炽灯抽成真空，是为了防止灯丝被氧化，阻止钨丝升华；
（2）开灯瞬间，灯丝温度低，电阻小电压一定，因此实际功率大，容易损坏；
（3）灯泡的灯丝要绕成螺旋状，是为了减小散热面积，提高灯丝的温度．
点评：解决此类实际分析问题，要结合相关的物理知识进行分析解答．
27、小明在台灯下做作业时，发现书本在不同位置被照亮的程度不同．他猜想：
书本的照亮程度可能与灯泡的功率有关．
（1）请你帮助小明补充一个猜想：书本的照亮程度可能还与 距灯泡的距离 有关．
（2）小明探究书本的照亮程度与灯泡功率有关的猜想时，要改变 灯泡的功率 ，其它因素应 不变 ，观察 书本同一位置被照亮的程度 ．
（3）小明取下灯罩后，发现在同一位置的书本变暗了，可得结论： 灯罩会增大灯光亮度 ．请你另举一个在生活中应用此结论的实例： 教室里的日光灯有灯罩 ．
解答：解：（1）因为距离灯泡越远，书本越不清楚，所以书本的照亮程度可能还与距灯泡的距离有关；
（2）当研究书本的照亮程度与灯泡功率有关时，应该控制其它因素不变，改变灯泡的功率，观察书本同一位置被照亮的程度；
（3）有无灯罩同一位置书的亮度不同，所以灯罩可以改变灯光的亮度，有灯罩时亮，无灯罩时暗，所以可以得出的结论是：灯罩可以增大灯光的亮度；
生活中的日光灯都是带灯罩的，路灯也有不同样式的灯罩；
故答案为：（1）距灯泡的距离；
（2）灯泡的功率；不变；书本同一位置被照亮的程度；
（3）灯罩会增大灯光亮度；教室里的日光灯有灯罩（或“路灯”等）．
点评：在探究此类多个因素问题时，需要采用控制变量法进行分析解答，会结合生活常识进行分析归纳结论．
28、如图所示L1、L2两灯的电阻分别是R1、R2．当S1、S2闭合，S3断开时，L1、L2正常发光．当S1、S3断开，S2闭合时，L1、L2的连接方式是 串联 ，如果此时L1亮、L2不亮，则L1、L2的电阻大小应满足的关系是 R1远大于R2 ．
考点：串联电路和并联电路的辨别；电阻的串联；电功率。
分析：当S1、S3断开，S2闭合时L1、L2的首尾相连，故可知应为串联；由灯泡L1发光，则可判出两电路中有电流通过，即不会有断路或接触不良等故障，利用串联电路的电流规律可得出两灯中电流的大小关系，由两灯的功率可得出L1亮、L2不亮的原因．
解答：解：由题意可知，当S1、S2闭合，S3断开时，两灯为并联关系，L1、L2正常发光说明两灯的额定电压相等；
当S1、S3断开，S2闭合时，由图可知，两灯泡为首尾相连，故两灯的连接方式应为串联；
因串联电路中各部分电器的电流相等，故两灯中通以相等的电流，但如果L1电阻很大，而L2电阻很小，则L2中分压较小，功率较小，则无法发光．
故答案为：串联，R1远大于R221*cnjy*com
点评：本题要求学生能正确分清串并联电路，并能根据电路中的规律分析出现的现象．
29、小红和李强各自用如图甲所示的电路测量小灯泡的电阻，图乙是他们使用的实验器材，两人分别测量的小灯泡规格完全相同，均标有“2.5V”字样．
（1）根据图甲，请在答题卡的实物图上用笔画线代替导线，将电路连接完整（导线不交叉）
（2）小红正确连接电路闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压3V，出现故障的原因可能是 B
A．灯泡短路； B．灯泡断路； C．电压表短路； D．电流表断路
（3）排除故障后，他们正确测量了相关数据，并对数据进行了初步处理，如下表和图丙所示．
次数
U/V
I/A
R/Ω
1
2.0
0.22
9.1
2
2.5
0.24
10.4
3
3.0
0.26
11.5
小红的实验数据表格
分析李强同学的数据图象可知：李强所测的小灯泡正常发光时的电阻值为 10 Ω．
（4）该实验电路还能测量小灯泡的 电功率 ．
考点：伏安法测电阻的探究实验；实物的电路连接；电压表的使用；电流表、电压表在判断电路故障中的应用；欧姆定律的应用；电功率。
专题：计算题；实验题；作图题；错解分析题；实验分析法。
分析：（1）由灯泡的额定电压确定电压表的量程，电压表与灯泡并联，注意正负接线柱．
（2）灯泡不亮可能是灯泡断路或灯泡以外的地方断路或灯泡短路，灯泡断路时，电路断路，电路中没有电流，电流表无示数，电压表串联在电路中，电压表测量电源电压；
灯泡短路时，电路总电阻减小，电路电流增大，电流表示数增大，电压表测量导线电压，示数为0．
灯泡以外的地方断路，整个电路都处于断开状态，灯泡不亮，电压表和电流表都没有示数．
（3）在图象上找到灯泡2.5V时的电流，根据R=求电阻．
（4）知道电压和电流，根据P=UI还能求功率．
解答：解：（1）灯泡额定电压为2.5V，电压表选择0～3V量程，电流从正接线柱流入，从负接线柱流出．如图．
（2）A、灯泡短路，电路是通路，电流表有示数．电压表测导线电压，示数为0，不符合题意．21*cnjy*com
B、灯泡断路，电路断路，电流表无示数．电压表串联在电路中测电源电压，示数等于电源电压3V，符合题意．
C、电压表与灯泡并联，电压表短路，灯泡也同时被短路，灯泡不亮，电压表无示数，电路通路，电流表有示数，不符合题意．
D、电流表断路，整个电路断路，电流表无示数，灯泡不亮，灯泡中无电流，两端无电压，电压表无示数．不符合题意．
（3）由图表知，灯泡2.5V时的电流为0.24A．
所以，R==≈10Ω．
（4）知道电压和电流，根据P=UI，还能计算功率，所以此电路还能测灯泡的功率．
故答案为：（1）如图所示；（2）B；（3）10；（4）电功率．
点评：对于故障问题，在连接好电路，刚刚闭合开关时，灯泡不亮，可能是电流太小，可能是灯泡断路或短路．
先通过移动滑动变阻器滑片判断是通路还是故障，再由电流表示数判断是短路还是断路，再由电压表判断故障的具体位置．
30、李刚同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻，他已连接了部分电路，如图14甲所示，请你接着完成下列步骤：
（1）用笔画线代替导线，将电路补画完整；
（2）当电压表示数为3.6V时，电流表的示数如图乙所示，电阻丝的电阻为 12 Ω．李刚通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是： 减小误差 ．
（3）不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是：
① 测量电阻R的电功率 ；② 探究电流与电压的关系 ；
（4）若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡，他改变滑动变阻器的阻值，记录电流表、电压表的几组示数，求出的平均值就是小灯泡正常发光的电阻．他的方法是 不正确 的（选填“正确”、“不正确”），原因是 温度不同，小灯泡的电阻也不同 ．
考点：伏安法测电阻的探究实验；实物的电路连接；电流表的读数方法；影响电阻大小的因素；欧姆定律的应用；探究电流与电压、电阻的关系实验；电功率。
专题：实验题；作图题；实验分析法。
分析：（1）由题目中电流表的表盘确定电流表的量程，电流表与灯泡串联，注意正负接线柱．
滑动变阻器选择一上一下接线柱串联在电路中．
电源电压未知，电压表选择大量程，电压表与灯泡并联．
（2）电流表读数：确定使用的量程，确定每一个大格和每一个小格各代表多少．
知道电压和电流，根据R=计算电阻．21*cnjy*com
被测电阻是定值电阻，多次测量求平均值，可以减小误差．21*cnjy*com
（3）知道电压和电流，还能根据P=UI计算功率．
电阻一定，移动滑片，改变定值电阻两端的电压和通过的电流，在电阻一定时，探究电流与电压的关系．
（2）电流表选择0～0.6A量程，每一个大格代表0.2A，每一个小格代表0.02A，电流为0.3A．
所以R===12Ω．
定值电阻阻值不变，多次测量求平均值能减小误差．
（3）知道定值电阻的电压和电流，
根据R=可以测电阻，
根据P=UI可以测功率，
移动滑动变阻器滑片，可以改变定值电阻两端的电压和通过的电流，可以探究在电阻一定时电流跟电压的关系．
（4）灯泡替代定值电阻，多次测量求灯泡电阻的平均值是错误的，因为灯泡两端电压变化时，电流变化，产生的电热变化，灯丝温度变化，导体灯丝电阻变化．
故答案为：（l）如图；（2）12；减小误差；（3）①测量电阻R的电功率；②探究电流与电压、电阻的关系；
（4）不正确；温度不同，小灯泡的电阻也不同．
点评：本电路在初中物理电学实验中应用广泛．可用于测定值电阻的电阻、功率，还能探究在电流跟电压、电阻的关系．
电路是相同的，元件在实验中的作用有相同之处，也有不同之处，注意区分，对比记忆，印象深刻．
