第1课《社戏》第一课时 课件（共20张ppt）

(共20张PPT)
社
戏
鲁
迅
第一课时
“社”原指土地神或土地庙，在绍兴，社是一种区域名称。
社戏就是社中每年所演的“年规戏”。简单地说，凡一村或几村合伙出钱，为祭神而演，大家可看的戏便是“社戏”。
社 戏
学习目标
1、了解作者、作品等文学常识
2、积累常用生字词
3、整体感知文章内容，理清文章脉络
民俗是民间流行的习俗、风尚，是由人们创造而世代传承的民间文化。民俗贴近人民生活。生产劳动中有生产劳动的民俗，日常生活中有日常生活的民俗，传统节日中有传统节日的民俗。人生的各个阶段也需要用民俗进行规范，如结婚时人们需要用结婚仪式来求得社会认同。民俗深植于集体。在时间上，被人们一代代传承；在空间上，它由一个地域向另一个地域传播。如发压岁钱的民俗年年如此，而且各地盛行。
民 俗
鲁迅(1881—1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。他在1918年以“鲁迅”为笔名发表了我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
作者简介
作者作品简介
主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》
散文集《朝花夕拾》，
散文诗集《野草》，
杂文集《二心集》《三闲集》《且介亭杂文》《坟》，
学术专著《中国小说史略》《汉文学史纲要》等。代表作有小说《阿Q正传》等。
本文选自《呐喊》(《鲁迅全集》第一卷，人民文学出版社2005年版)。有删节。文章写于1922年。当时辛亥革命已经过去10余年，但由于革命不够彻底，当时的中国仍处于封建军阀的统治之下，战乱依旧，民不聊生，社会混乱。目睹此情此景，鲁迅深有感触。在这期间，鲁迅写了不少回忆故乡的作品，这些作品有一个共同的特点：通过可爱的故乡与黑暗的社会的对比，表达自己对光明前景的向往和人与人之间淳朴关系的追求。《社戏》就是其中一篇。
写作背景
（1）小说：以塑造人物形象为中心，通过情节的展开和环境的渲染来反映社会生活的一种文学体裁。
（2）小说的三要素：人物、情节、环境。其中， “人物”是主要要素。
（3）小说的情节结构：开端—发展—高潮—结局
文体知识
钳 撮 偏僻 行辈 照例 欺侮
宽慰 嘱咐 怠慢 礼数 撺掇 凫水
潺潺 踊跃 家眷 皎洁 好歹
qián
cuō
pì
háng
lì
wǔ
wèi
zhǔ fù
dài
shù
cuān duo
fú
chán
yǒng yuè
juàn
jiǎo
dǎi
识记字词
xǐnɡ
归省
shěnɡ
省心
省
hònɡ
一哄而散
hǒnɡ
哄骗
哄
hánɡ
行辈
xínɡ
树行子
行
hōnɡ
哄笑
hàng
行走
qiáo
翘首
qiào
翘起
翘
字词积累—多音字
啜
chuò
啜泣
辍
chuò
辍学
掇
duō
撺掇
讫
qì
收讫
迄
qì
迄今
屹
yì
屹立
枭
xiāo
枭雄
袅
niǎo
袅袅
凫
fú
凫水
缀
zhuì
点缀
字词积累—形近字
词语解释
归省：指出嫁的女儿回娘家看望父母。省，探望、问候（多指对长辈）。
行辈：辈分。
太公：对曾祖父一辈人的称呼。
犯上：触犯长辈或者地位比自己高的人。
礼数：礼节。
撺掇：从旁鼓动人做某事。
写包票：也称“打包票”，表示对某件事情有绝对把握。包票，保证书一类的东西。
词语解释
凫水：游泳。
弄潮的好手：懂得水性、善于游水驾船的人。
弄潮，在潮水中搏击、嬉戏。
橹：比桨长而大的划船工具。
自失：指听得出神而忘了自己。
蕴藻：水草。
叉港：和大河相通的小河道。
第二部分
（1-4）写“我”随母亲归省后在平桥村的日常生活，突出“我”对看社戏的盼望。
（5-30）写“我”和小伙伴们去赵庄看社戏和看后归航的全过程。
第一部分
第三部分
（31-40）写看社戏后的余波和“我”对社戏的怀念。
初步感知文章内容
初步感知文章内容
文章主要围绕什么来写的？
社戏
文章围绕社戏写了哪些事情？试用四字短语概括？
平桥概况
伙伴游玩
无船出行
月夜行船
赵庄看戏
停船吃豆
深夜返回
再谈吃豆
盼社戏
看社戏
忆社戏
围绕社戏
社戏是本文的线索
这些事件中哪些是详写？哪些是略写？作者为什么这样写？
①平桥概况；②伙伴游玩；③无船出行；④夏夜行船；⑤赵庄看戏；⑥停船吃豆；⑦深夜返回；⑧再谈吃豆。
因为文章主要内容是看社戏，所以③④⑤⑥⑦等详写；①②⑧的情节与看社戏关系不大，所以略写。
③④⑤⑥⑦
详写
①②⑧
略写
初步感知文章内容
“我”是如何评价平桥村的？
乐土
“我”为什么称平桥村为乐土？
我为什么称“平桥村”为乐土？
（1）“我”在这里是公共的客，可以得到优待；
（2）可以免念《诗经》之类难懂的书；
（3） 可以钓虾、放牛、看戏，体验丰富多彩的生活情趣
（4）没有封建礼教的约束，但有热情好客的朋友。
平桥村一个小小的村子，但是对于儿时的我来说确实乐园，通过本节课的学习，我们再一次了解了鲁迅先生和他儿时的乐事，他在平桥村还会发生怎样的趣事呢，我，们下节课再见。