第1课《社戏》第三课时 课件（共18张PPT）

(共18张PPT)
社
戏
鲁
迅
第三课时
学习目标
1、品析文言
2、把握景物描写在文中的作用
3、体会作者情感
通过上节课的学习，《社戏》中的六一公公、阿发、双喜给我们留下了深刻印象，但是《社戏》这篇文章的语言更是准确简练、含义丰富、表现力强、风趣幽默。这节课，我们继续品味文章语言。
1.总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。
“是”加重语气。
三个“了”表达了“我”无可奈何的心情。
想象听到锣鼓声，更加突出“我”对看社戏的渴望。
看戏风波
一系列准确的动词，生动地表现了小伙伴们熟练、敏捷的驾船技巧和去看社戏时的急切、兴奋的心情。
“飞一般”运用夸张的修辞手法，表现了孩子们高超的驾船技术和去看社戏时的急切、兴奋的心情。
母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
突出了“我”欢喜轻快的心情。
与上文的沮丧、失望形成鲜明对比
月夜行船
从视觉、嗅觉、触觉角度写出了两岸的景象和迷人的月色，描绘了一幅水乡月夜美景图。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
运用比喻和拟人的修辞手法，把“淡黑的起伏的连山”比喻成“踊跃的铁的兽脊”，以动写静，生动形象地写出了船行之快，衬托出小伙伴们熟练敏捷的驾船技巧和“我”去看社戏时的急迫、兴奋的心情。“但我却还以为船慢”，心理描写，突出了“我”想看社戏的急迫心情。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
从视觉和听觉角度写快到赵庄了。“似乎”“或者”“也许”都表示猜测，提示可能是错觉，与下文相呼应。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
“自失”指听得出神，忘记了自己，这是被美丽的夜景陶醉了。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
从听觉角度写出了自己为音乐所陶醉。
我不喝水，支撑着仍然看，也说不出见了些什么，只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇了，那五官渐不明显，似乎融成一片的再没有什么高低。
真实地写出了“我”的困倦
反映了“我”既觉得无趣，又不甘心就此回去的心理。
看戏之时
月下归航
“回望”一词，表现了“我”对社戏的依依不舍。
月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
运用比喻的修辞手法，写出了戏台在红霞笼罩下时隐时现，如同画上仙境一般美丽动人。从视觉、听觉方面写出了“我”对赵庄的依恋之情。
月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
“疑心”和“不好意思”表现了“我”对社戏的留恋，符合孩子的心理。
月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。
运用比喻的修辞手法，新奇贴切。生动形象地写出了船行之快，从侧面衬托孩子们的驾船技术高超和欢快的心情。
老渔父的喝彩从侧面衬托了孩子们的驾船技术高超。
综合调动视觉、嗅觉、味觉、听觉、触觉等多种感官描绘景物，能立体地反映景物特征，丰富画面内容，加强景物形象的高度真实感，唤起读者心中的记忆形象，引起读者丰富的联想和想象。运用多种感官描绘景物时，注意合理安排顺序，适当地发挥联想与想象。
写作指导
本文通过叙写“我”童年时与农村孩子看社戏的美好往事，刻画了一群栩栩如生的农家孩子形象，表现了劳动人民淳朴善良、友爱无私的美好品质，展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷，表达了作者对劳动人民的深厚情感和对童年美好生活的怀念之情。
主旨概括
板书设计
社戏
平桥概况——略写
（1—4）
乐在其中
赵庄看戏——详写
（5—30）
戏后余波——略写
（31—40）
无限怀念
无船出行
夏夜行船
船头看戏
归航偷豆
深夜返回
戏平豆香
追忆童
年往事
向往美
好生活
优美的环境
优厚的待遇
有趣的生活
六一公公送豆 怀念那豆那戏