答案与评分标准
一、选择题（共20小题）
1、内能和能量的关系就像重力和（ ）
A、压力 B、弹力
C、摩擦力 D、力
考点：物理学方法；力的概念。
专题：类比法。
分析：内能是指物体内部所包含的总能量，包括分子的动能（即分子无规则热运动动能）、分子的势能（即分子间相互作用能）、分子内的能量、原子内的能量、原子核内的能量等．
解答：解：内能是能量的一种，重力是力的一种，故选D．
点评：解答本题要知道内能和能量的关系．
2、如图所示，A是放在水平粗糙桌面上的物块，用跨过定滑轮的轻绳将A与装有砝码的小盘相连，小盘与砝码的总质量为m．在A运动的过程中，若不计空气阻力，则A在水平方向受到的力与相应的施力物体分别是（ ）21cnjy
A、拉力和摩擦力；地球和桌面 B、拉力和摩擦力；轻绳和桌面
C、重力mg和摩擦力；地球和物块 D、重力mg和摩擦力；轻绳和桌面
3、物体从光滑的斜面滑下的过程中（不计空气阻力），受到的力有（ ）
A、重力和支持力 B、重力、支持力和下滑力
C、重力、下滑力和摩擦力 D、重力和下滑力
考点：力的概念。
分析：要解决此题，需要掌握各种力．并且要对物体进行受力分析，在分析过程中注意摩擦力产生的条件．
解答：解：物体从光滑的斜面滑下，所以不受摩擦力．
任何物体都受重力，物体下滑的原因就是受到重力的作用．并不存在摩擦力．
同时物体会受到斜面对其向上的支持力作用．
故选A．
点评：此题主要考查了各种力的概念，关键是对物体进行受力分析，找出题目中暗含的条件．
4、下列各力中，属于引力性质的力是（ ）
A、运动员对杠铃的力
B、推土机对土的力
C、月亮对地球的力
D、大象对跷跷板的力
考点：力的概念；弹力。
分析：本题考查力的概念，力的性质，月球对地球的引力是万有引力，引力为非接触力；弹力是直接接触且发生形变的物体间的作用力，弹力是接触力．
解答：解：运动员对杠铃的力是弹力，故A错误；
推土机对土的力是弹力，故B错误；
月亮对地球的力是万有引力，属于引力，故C正确；
大象对跷跷板的力是弹力，故D错误．
综上所述，故选C
点评：本题主要考查力的概念，力的性质．应能正确判断引力，弹力，摩擦力
5、关于力的概念，下列说法中正确的是（ ）
A、两个物体只要相互接触，就一定有力的作用
B、两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用；
C、有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体；
D、力不能脱离物体而独立存在
考点：力的概念。
分析：解答本题需要理解：①由力的概念﹣﹣力是物体对物体的作用，可知产生力的条件必须满足两个：一是必须要有两个物体，一个物体不能产生力，二是物体间要发生作用；
②力的作用方式有两种：直接接触，如推、拉、压；不接触，如吸引．
解答：解：A、由力的概念可知，物体间要产生力，物体间必须要发生作用．如果只接触但不发生作用，就不会产生力，故A错；
B、不接触的物体间也会产生力的作用，如重力和磁体间的磁力，故B错；
C、因为力是物体对物体的作用，一个力必然涉及两个物体：一个是施力物体，一个是受力物体，故C错；
D、因为力是物体对物体的作用，所以力不能离开物体而存在，故D正确．
故选 D．
点评：本题考查了力的概念和力的作用方式，学生可能会对A和B不容易判定．对于物理课本上的概念，我们不能只凭死记硬背，一定要理解概念所描述的内容．
6、关于力的下述说法中错误的是（ ）
A、力总是成对出现的 B、力是有大小又有方向的矢量
C、两物体间相互作用不一定要直接接触 D、力的大小可以用天平测量
7、房间的天花板上悬挂着用电线吊着的一盏电灯，对电灯的施力物体是（ ）
A、地球 B、地球、地面
C、地球、电线 D、电线、地面E、电线、地球、地面
考点：力的概念。
分析：力是物体间的相互作用，先对物体进行受力分析，然后再确定施力物体．
解答：解：力是物体间的相互作用，灯受竖直向下的重力G，竖直向上的电线的拉力F．重力G的施力物体是地球，拉力F的施力物体是灯绳．
故选 C．
点评：对物体正确受力分析是确定各力施力物体的前提，以后要养成对物体正确受力分析的良好习惯．
8、关于力的概念，下列说法中正确的是（ ）
A、力可以离开物体而单独存在
B、两个物体只要相互接触，就一定有力的作用
C、两个不相互接触的物体之间，一定没有力的作用
D、有力的作用就一定有施力物体和受力物体
考点：力的概念。
专题：应用题。
分析：要解答此题需掌握：力是物体对物体的作用．物体间力的作用是相互的．
物体相互接触时会产生力，不接触的物体间也会有力的作用．
产生力的两个物体一个是施力物体，另一个是受力物体．
解答：解：A、力是物体对物体的作用，力不能离开物体而单独存在．不合题意．
B、如果两个物体仅仅是接触，并没有发生形变，那么它们之间就不会产生力，当然就不会有力的作用．不合题意．
C、两个不相互接触的物体间，也会有力的作用．如磁铁吸引铁钉．不合题意．
D、力是物体对物体的作用，其中一个是施力物体，另一个就是受力物体．符合题意．
故选D．
点评：此题考查了对力基本知识的了解，是基础要掌握．
10、下列关于力的几种说法中，正确的是（ ）
A、两个物体不接触，就不会发生力的作用
B、单独一个物体也能产生力的作用
C、发生力的作用时，两个物体都要受到力的作用
D、力可以离开物体而孤立存在
考点：力的概念。
分析：力是物体对物体的作用，物体间产生力的作用，一定有相互作用，作用是物体之间的推、拉、挤、提、压、吸引、排斥等．
不接触的两个物体之间可以产生力的作用，接触的物体之间不发生作用，不会产生力．
解答：解：A、磁铁吸引铁块时，二者并未接触，磁铁对铁块吸引作用，产生了磁力作用，故本选项说法错误．
B、产生力的作用至少有两个物体，单独一个物体不会产生力的作用，故本选项说法错误．
C、因为力是物体对物体的作用，物体间产生力的作用，一定有相互作用，所以力的作用时，两个物体都要受到力的作用，故本选项说法正确．
D、因为力是物体对物体的作用，不能离开物体而孤立存在，故本选项说法错误．
故选C．
点评：（1）力是物体对物体的作用，其中包含了一下几个方面的内容：
产生力的作用至少有两个物体，
物体之间产生力的作用，可以不接触，
物体之间接触不一定有力的作用，
产生力，物体之间必须有“作用”，
两个物体之间的作用，有施力物体，同时也有受力物体．
（2）学习过程中要注意对概念正确理解，而不是机械的记忆．
11、以下说法中正确的是（ ）21*cnjy*com
A、只有人才能对物体施力 B、不接触的物体只要能发生相互作用，就可能产生力
C、施力的物体不一定受力 D、以上说法都正确
考点：力的概念。
分析：正确理解力的概念：力是物体对物体的作用．
物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时一定受到另一个物体对该物体的作用．
物体之间接触不一定有力的作用，不接触可以产生力的作用．
解答：解：A、产生力的作用至少有两个物体，物体是任意的，所以只有人才能对物体施力是错误的．不符合题意．
B、例如磁体和铁之间不接触时也会产生磁力作用，所以不接触的物体只要能发生相互作用，就可能产生力．符合题意．
C、物体间力的作用是相互的，施力物体一定是受力物体．不符合题意．
D、上面的B选项正确．故D不符合题意．
故选B．
点评：正确理解力的概念，力的概念很简单，但是其中包含了很多的内容，注意理解．
12、下列关于力的认识，哪句话是错误的（ ）
A、没有物体就没有力 B、只有一个物体时，不会产生力
C、有施力物体时，不一定有受力物体 D、有受力物体时，一定有施力物体
13、如图所示各力中，属于引力性质的力是（ ）
A、 B、
C、 D、
考点：力的概念。
分析：所有物体之间互相存在的吸引力，与物体的质量和距离有关．物体如果距离过近会产生一定的斥力．
解答：解：A、运动员对杠铃的力是支持力．不符合题意．
B、推土机对泥土的力是推力．不符合题意．
C、月球对地球的力是万有引力．符合题意．
D、大象对跷跷板的力是压力．不符合题意．
故选C．
点评：掌握两个物体之间存在万有引力．能辨别生活中的万有引力即可．
14、下列各力中，根据力的性质命名的是（ ）21*cnjy*com
A、重力、浮力 B、摩擦力、重力
C、阻力、动力 D、支持力、压力
考点：力的概念。
分析：力的分类一般是两种分法：一种是按力的性质分，可以分为重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等；一种是按力的效果分，可以分为拉力、压力、支持力、动力、阻力、引力、斥力等．
解答：解：A、重力是性质力，浮力是效果力；
B、摩擦力和重力属于两种性质不同的力；
C、阻力、动力是按效果来分的；
D、支持力和压力实质上都属于弹力，是同一种性质的力，是按效果来分的．
故选 B．
点评：性质力是按力的本身性质定义的，效果力是按力的效果来定义的．
15、关于力，下列说法错误的是（ ）
A、力的大小、方向和作用点叫做力的三要素
B、一个物体是受力物体，它一定是施力物体
C、力的作用是相互的
D、两个物体不直接接触，它们之间一定没有力的作用
考点：力的概念。
分析：力的概念虽然比较简单：力是物体对物体的作用．但对初学者要想真正理解什么是力，首先要从力的作用效果来认识力的存在，然后要知道力的三要素；大小、方向和作用点，最后理解力的作用是相互的．
解答：解：A、力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果，所以力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，故A说法正确；
B、因为力是物体对物体的作用，一个力必然涉及两个物体：一个是施力物体，另一个是受力物体，但受力物体同时也是施力物体，故B说法正确；
C、力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，故C说法正确；
D、接触的物体间有力的作用，不接触的物体间也会有力的作用，例如磁体间虽然没接触，但照样存在力的作用，故D说法错误．
故选D．
点评：此题考查了力的概念和对力的理解，属于概念考查题．通过此题可使学生加深对力的理解．
16、下列叙述中手作为受力物体的是（ ）
A、用手将排球打出去 B、手击拍桌子，手感到疼
C、手将石块举高 D、手将铁丝弄弯
考点：力的概念。
分析：要解答本题需掌握：①力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体．
②力的作用是相互的，所以施力物和受力物不是固定的．
解答：解：A、用手将排球打出去，手给排球一个力的作用，所以手是施力物．故A不符合题意．
B、手击拍桌子，手感到疼，是因为桌子同时也给手一个力的作用，所以手是受力物．故B符合题意．
C、手将石块举高，手给石块一个力的作用，所以所以手是施力物．故B不符合题意．
D、手将铁丝弄弯，手给铁丝一个力的作用，所以所以手是施力物．故D不符合题意．
故选B．
点评：本题主要考查学生对：力的概念以及力的作用是相互的了解和掌握，是一道基础题．
17、关于力的概念，下列说法错误的是（ ）
A、力是物体对物体的作用
B、一个受力物体，同时一定是施力物体
C、马拉车前进的同时，车也用同样大小的力向后拉马
D、磁铁能吸引铁钉，但铁钉却不能吸引磁铁
18、关于力的说法中，正确的是（ ）21*cnjy*com
A、只有一个物体也能产生力的作用
B、两个物体只有接触才能产生力的作用
C、产生力的作用时，一个物体既是施力的物体，同时也是受力的物体
D、用弹簧测力计或托盘天平均可直接测量出物体所受的重力
考点：力的概念。
分析：①力是物体对物体的作用；力的作用是相互的；
②相互作用的两个物体可以接触也可以不接触；
③一个物体对另一个物体施加力的作用时，施力的物体叫施力物体，受到力的物体叫受力物体，由于物体间力的作用是相互的，所以施力物体同时也是另一个力的受力物体，受力物体同时也是另一个力的施力物体；
④用弹簧测力计可以测出物体的重力．
解答：解：A、力是物体对物体的作用，所以要产生力的作用至少要有两个物体，故A错误；
B、不接触的物体也能产生力的作用，如两个不接触的磁铁也能产生吸引或排斥的作用，故B错误；
C、由于力的作用是相互的，所以一个物体既是施力物体，同时也是另一个力的受力物体，故C正确；
D、天平是测量物体质量的工具，不能直接测出物体所受的重力，故D错误；
故选C．
点评：正确理解力的概念、力的相互作用、力的三要素、力的作用效果是解决此类问题的关键．
19、用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（ ）
A、地球 B、水桶
C、绳子 D、手
考点：力的概念。
分析：力是物体对物体的相互作用，分析拉力的施力物体和受力物体就可以得出答案来．
解答：解：力是物体对物体的相互作用，拉力是绳子和手之间的相互作用．受力物体是手，施力物体是绳子．
故选C．
点评：此题主要考查物体间的相互作用，找到力的施力物体和受力物体．
20、赛龙舟时，每个运动员坐在船的两侧，随着有节奏的号子声，大家齐心合力一起向后划水，龙舟快速前进，使龙舟、人、桨一起前进的施力物体是（ ）
A、龙舟 B、人
C、船桨 D、水
考点：力的概念。
分析：运动员用桨向后划水，给水一个向后的作用力，根据力的作用是相互的，水就给桨一向前的作用力，使船前进．
解答：解：根据力的作用是相互的，运动员用桨向后划水（给水向后的作用力），水给桨向前的力，即：使龙舟、人、桨一起前进的施力物体是水．
故选D．
点评：理解力的作用是相互的，施力物体同时是受力物体，受力物体同时也是施力物体．
二、填空题（共5小题）
21、在国际单位制中，力的单位是 牛顿 ，简称 牛 ，国际符号为 N ．这个名称是为了纪念牛顿而命名的，他是英国的科学家．
考点：力的概念。
专题：应用题。
分析：在国际单位制中，力的单位是以科学家牛顿的名字命名的．
解答：解：在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号为“N”．
故答案为：牛顿，牛，N．
点评：力的表示符号、力的单位、力的单位的符号，这都是我们学习力学最基本的知识，必须熟知．
22、力的产生不一定必须两个物体接触，接触的物体间也不一定产生力的作用；例如：磁铁吸引铁块时，二者并未接触，却对铁块产生了 力 的作用，而两个放在光滑的水平桌面上并接触的木块间 没有 产生力的作用．
考点：力的概念。
分析：力是物体对物体的作用，物体间产生力的作用，一定有相互作用，作用是物体之间的推、拉、挤、提、压、吸引、排斥等．
不接触的两个物体之间可以产生力的作用，接触的物体之间不发生作用，不会产生力．
解答：解：磁铁吸引铁块时，二者并未接触，磁铁对铁块吸引作用，产生了磁力作用．
两个放在光滑的水平桌面上并接触的木块间没有推、拉、挤、压等作用，没有发生力的作用．
故答案为：力；没有．
点评：（1）力是物体对物体的作用，其中包含了一下几个方面的内容：
产生力的作用至少有两个物体，
物体之间产生力的作用，可以不接触，
物体之间接触不一定有力的作用，
产生力，物体之间必须有“作用”，
两个物体之间的作用，有施力物体，同时也有受力物体．
（2）学习过程中要注意对概念正确理解，而不是机械的记忆．
24、没有物体，就不会有力的作用． √ ．21世纪教育网
考点：力的概念。
分析：从力的概念，力的物质性分析解答此题．
解答：解：力是物体间的作用，力不能离开施力物体与受力物体而单独存在，因此没有物体，就不会有力的作用，说法正确．
故答案为：√．
点评：这是一道考查力的概念的基础题，解题的关键是理解力的概念，掌握好基础知识是正确解题的前提．
25、踢球时，球受到的力的施力物体是 脚 ，这时 脚 也受到球的作用力．
考点：力的概念。
分析：力是物体对物体的作用，当一个物体对另一个物体施加力的作用时，同时也是受力物体．
解答：解：踢球时，脚对球施加一个力的作用，但由于力的作用是相互的，脚也受到了球的反作用力．
故答案是：脚；脚．
点评：该题考查了力的概念，要明确一个物体不可能产生力的作用，在一个力产生时，每个物体既是施力物体也是受力物体．
三、解答题（共5小题）
26、一个力气很大的举重运动员能不能不借助别的物体，自己将自己举高而停在空中？为什么？
考点：力的概念。
专题：简答题。
分析：从力的作用形成的条件来看，必须有两个物体才能产生力的作用，没有外力的作用，运动员是不能将自己举高在空中的．
解答：解：不能，因为力是物体对物体的作用，一个物体不能产生力，没有其它的力或物体来做支撑，举重运动员不可能将自己举高而停在空中．
点评：力是物体对物体的作用，施力物体不能脱离开受力物体而存在，同时，受力物体也不能脱离开施力物体而存在．
28、推、拉、提、压等动词常用来表示力的作用，除此之外，还有哪些动词可用来表示力的作用？
考点：力的概念。21世纪教育网
专题：简答题。
分析：要解答本题需掌握：力就是作用，力现象中的物体间推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫力的作用；
解答：答：推、拉、提、压等动词常用来表示力的作用，除此之外，还有吸引、排斥等动词用来表示力的作用．
点评：本题主要考查学生对：力的概念的理解和掌握，是一道基础题．
29、“只有有生命或有动力的物体才会施出力，无生命或无动力的物体只会受到力，不会施出力”的说法对吗？
考点：力的概念。
专题：简答题。
分析：力的作用是在两个物体之间进行的，而且这种力的作用永远都是相互的．
解答：解：不对．因为物体间力的作用是相互的，一个物体在对另一个物体主动实施力的同时，也会受到另一个物体给予它的反作用力，而另一个物体也经常会是“无生命或无动力的”．比如，人推墙时，墙也会推人，便是如此．
点评：我们常说“一个巴掌拍不响”，任何一种力的作用不可能由一个物体单独完成，所以力的作用始终是相互的．
30、对物体进行受力分析时应该注意以下几个问题：
（1）首先应该确定 研究对象 ，并把 研究对象 从周围的物体隔离出来．
（2）要养成按一步骤分析的习惯，以免漏分析某个力，一般应先分析 重力 ，然后环绕物体一周，找出跟研究对象 接触的物体 ，并逐个分析这些物体对研究对象的弹力和摩擦力，最后再分析其它的力．
（3）每分析一个力，都应找出 施力 物体，以防止多分析出某些不存在的力，如汽车刹车时还要继续向前运动．
（4）只分析研究对象 受到的 力，不分析研究对象对其它物体所 施加 的力．
（5）合力和分力不能同时作为物体所受的力．
（6）只分析根据性质命名的力（如：重力、弹力、摩擦力）．
（7）分析物体受力时，除了考虑它与周围物体的作用外，还要考虑物体的运动情况（平衡状态、加速或减速），当物体的运动情况不同时，其 受力 情况也不同．
（8）为了使问题简化，常忽略某些次要的力，如物体速度不大时的空气阻力物体在空气中所受的浮力，物体在水中运动时所受的阻力．21世纪教育网版权所有
解答：解：对物体进行受力分析时应该注意以下几个问题：
（1）首先应该确定研究对象，并把研究对象从周围物体中隔离出来；
（2）研究力要按照一定的步骤，先研究重力，然后再研究与研究对象接触的物体，逐个分析弹力和摩擦力；
（3）每分析一个力都要先找施力物体；
（4）受力分析只分析研究对象受到的力，不分析研究对象施加的力；
（5）合力和分力不能同时作为物体所受的力；
（6）只分析根据性质命名的力；
（7）分析物体受力时，除了考虑它与周围物体的作用外，还要考虑物体的运动情况﹣﹣﹣﹣﹣﹣力是改变物体运动状态的原因﹣﹣﹣﹣﹣﹣当物体的运动情况不同时，其受力情况就是不同的．
（8）为了使问题简化，常忽略某些次要的力，如物体速度不大时的空气阻力物体在空气中所受的浮力，物体在水中运动时所受的阻力．
故答案为：
（1）研究对象；研究对象；
（2）重力；接触的物体；
（3）施力；
（4）受到的；施加；
（7）受力．
点评：此题考查的是物体受力情况的分析，受力分析是我们研究力学的基础．21世纪教育网版权所有
力的概念
一、选择题（共20小题）
1、内能和能量的关系就像重力和（ ）
A、压力 B、弹力
C、摩擦力 D、力
2、如图所示，A是放在水平粗糙桌面上的物块，用跨过定滑轮的轻绳将A与装有砝码的小盘相连，小盘与砝码的总质量为m．在A运动的过程中，若不计空气阻力，则A在水平方向受到的力与相应的施力物体分别是（ ）
A、拉力和摩擦力；地球和桌面 B、拉力和摩擦力；轻绳和桌面
C、重力mg和摩擦力；地球和物块 D、重力mg和摩擦力；轻绳和桌面
3、物体从光滑的斜面滑下的过程中（不计空气阻力），受到的力有（ ）
A、重力和支持力 B、重力、支持力和下滑力
C、重力、下滑力和摩擦力 D、重力和下滑力
4、下列各力中，属于引力性质的力是（ ）
A、运动员对杠铃的力
B、推土机对土的力
C、月亮对地球的力
D、大象对跷跷板的力
5、关于力的概念，下列说法中正确的是（ ）21*cnjy*com
A、两个物体只要相互接触，就一定有力的作用
B、两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用；
C、有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体；
D、力不能脱离物体而独立存在
6、关于力的下述说法中错误的是（ ）
A、力总是成对出现的
B、力是有大小又有方向的矢量
C、两物体间相互作用不一定要直接接触
D、力的大小可以用天平测量
7、房间的天花板上悬挂着用电线吊着的一盏电灯，对电灯的施力物体是（ ）
A、地球 B、地球、地面
C、地球、电线 D、电线、地面E、电线、地球、地面
8、关于力的概念，下列说法中正确的是（ ）
A、力可以离开物体而单独存在
B、两个物体只要相互接触，就一定有力的作用
C、两个不相互接触的物体之间，一定没有力的作用
D、有力的作用就一定有施力物体和受力物体
9、下列关于力的说法中，正确的是（ ）21*cnjy*com
A、力的作用有可能没有作用效果
B、物体相互接触，就一定会产生力
C、只有一个物体有可能受到力的作用
D、力是一个物体对另一个物体的作用
10、下列关于力的几种说法中，正确的是（ ）
A、两个物体不接触，就不会发生力的作用
B、单独一个物体也能产生力的作用
C、发生力的作用时，两个物体都要受到力的作用
D、力可以离开物体而孤立存在
11、以下说法中正确的是（ ）
A、只有人才能对物体施力 B、不接触的物体只要能发生相互作用，就可能产生力
C、施力的物体不一定受力 D、以上说法都正确
12、下列关于力的认识，哪句话是错误的（ ）
A、没有物体就没有力 21*cnjy*com
B、只有一个物体时，不会产生力
C、有施力物体时，不一定有受力物体
D、有受力物体时，一定有施力物体
13、如图所示各力中，属于引力性质的力是（ ）
A、 B、
C、 D、
14、下列各力中，根据力的性质命名的是（ ）
A、重力、浮力 B、摩擦力、重力
C、阻力、动力 D、支持力、压力
15、关于力，下列说法错误的是（ ）21*cnjy*com
A、力的大小、方向和作用点叫做力的三要素
B、一个物体是受力物体，它一定是施力物体
C、力的作用是相互的
D、两个物体不直接接触，它们之间一定没有力的作用
16、下列叙述中手作为受力物体的是（ ）
A、用手将排球打出去 B、手击拍桌子，手感到疼
C、手将石块举高 D、手将铁丝弄弯
17、关于力的概念，下列说法错误的是（ ）
A、力是物体对物体的作用
B、一个受力物体，同时一定是施力物体
C、马拉车前进的同时，车也用同样大小的力向后拉马
D、磁铁能吸引铁钉，但铁钉却不能吸引磁铁
18、关于力的说法中，正确的是（ ）
A、只有一个物体也能产生力的作用 21*cnjy*com
B、两个物体只有接触才能产生力的作用
C、产生力的作用时，一个物体既是施力的物体，同时也是受力的物体
D、用弹簧测力计或托盘天平均可直接测量出物体所受的重力
19、用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（ ）
A、地球 B、水桶
C、绳子 D、手
20、赛龙舟时，每个运动员坐在船的两侧，随着有节奏的号子声，大家齐心合力一起向后划水，龙舟快速前进，使龙舟、人、桨一起前进的施力物体是（ ）
A、龙舟 B、人
C、船桨 D、水
二、填空题（共5小题）
21、在国际单位制中，力的单位是 _________ ，简称 _________ ，国际符号为 _________ ．这个名称是为了纪念牛顿而命名的，他是英国的科学家．
22、力的产生不一定必须两个物体接触，接触的物体间也不一定产生力的作用；例如：磁铁吸引铁块时，二者并未接触，却对铁块产生了 _________ 的作用，而两个放在光滑的水平桌面上并接触的木块间 _________ 产生力的作用．
23、力是一个物体对另一个 _________ 的作用；在国际单位制中力的单位是 _________ ，用符号 _________ 来表示．
24、没有物体，就不会有力的作用． _________ ．
25、踢球时，球受到的力的施力物体是 _________ ，这时 _________ 也受到球的作用力．
三、解答题（共5小题）21*cnjy*com
26、一个力气很大的举重运动员能不能不借助别的物体，自己将自己举高而停在空中？为什么？
27、有人说：“炸弹爆炸说明这一物体本身就具有力，不需要别的物体的作用．”这句话对吗？
28、推、拉、提、压等动词常用来表示力的作用，除此之外，还有哪些动词可用来表示力的作用？
29、“只有有生命或有动力的物体才会施出力，无生命或无动力的物体只会受到力，不会施出力”的说法对吗？
21*cnjy*com
30、对物体进行受力分析时应该注意以下几个问题：
（1）首先应该确定 _________ ，并把 _________ 从周围的物体隔离出来．
（2）要养成按一步骤分析的习惯，以免漏分析某个力，一般应先分析 _________ ，然后环绕物体一周，找出跟研究对象 _________ ，并逐个分析这些物体对研究对象的弹力和摩擦力，最后再分析其它的力．
（3）每分析一个力，都应找出 _________ 物体，以防止多分析出某些不存在的力，如汽车刹车时还要继续向前运动．
（4）只分析研究对象 _________ 力，不分析研究对象对其它物体所 _________ 的力．
（5）合力和分力不能同时作为物体所受的力．
（6）只分析根据性质命名的力（如：重力、弹力、摩擦力）．
（7）分析物体受力时，除了考虑它与周围物体的作用外，还要考虑物体的运动情况（平衡状态、加速或减速），当物体的运动情况不同时，其 _________ 情况也不同．
（8）为了使问题简化，常忽略某些次要的力，如物体速度不大时的空气阻力物体在空气中所受的浮力，物体在水中运动时所受的阻力．
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