北师大版八年级生物下册期末测试卷课件(共47张PPT)

(共47张PPT)
教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版（测试卷）
期末测试卷
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的）
1. 下列关于原始大气的说法，不正确的是（ ）
A. 由火山喷发形成
B. 由水蒸气、氨、氢、甲烷等组成
C. 不含氧
D. 温度比现在的大气温度要低
D
2. 在涟源湄江国家地质公园内发现了多块形态各异的海洋生物化石，根据这一事实分析，以下说法错误的是（ ）
A. 这片土地曾经是汪洋大海
B. 古生物死后都能形成化石
C. 这些化石为研究生物进化提供了直接证据
D. 科学探究需要通过多种途径获得事实和证据
B
3. 原本生活在同一地域的某种群，现人为地把它们分隔成a、b两个种群，如果a群的生活环境发生变化，而b群的生活环境保持原状，则（ ）
A. a群进化速度比b群快
B. a群进化速度比b群慢
C. 两个种群进化速度一样
D. 两个种群都保持原水平不变
A
4. 下列动物在地球上出现的顺序是（ ）
①鱼类 ②无脊椎动物 ③爬行类 ④鸟类 ⑤两栖类⑥哺乳类
A. ①②③④⑤⑥
B. ④⑥②①③⑤
C. ②③①⑤④⑥
D. ②①⑤③④⑥
D
5. 在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅或残翅的昆虫。根据达尔文的自然选择学说，下列相关说法正确的是（ ）
A. 无翅或残翅的变异对昆虫来说是不利变异
B. 无翅或残翅昆虫容易存活，并将该变异遗传给后代
C. 无翅或残翅昆虫其繁殖能力比有翅的昆虫强
D. 昆虫为了适应大风环境，产生了无翅或者残翅的变异
B
6. 关于人类的起源与进化,下列说法错误的是（ ）
A. 直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志
B. 人和现代类人猿的共同祖先是南方古猿
C. 人类进化历程可分为：南方古猿、能人、直立人、智人等阶段
D. 在人类进化过程中脑容量的增加是最显著的变化之一
B
7. 下列有关生物分类的叙述，正确的是（ ）
A. 通过查阅生物分类检索表，可以确定生物的分类地位，但不能判断不同生物之间的亲缘关系
B. 分类单位越小，包含的生物种类越多，具有的共同特征就越多
C. 同一分类单位中，所含生物的特征是完全相同的
D. 花、果实和种子的特征是被子植物分类的主要依据
D
8. 某同学对《从百草园到三味书屋》一文提到的生物进行分类，下列分类不正确的一项是（ ）
A. 植物：皂荚树、桑葚、木莲、蜡梅
B. 昆虫：蝉、黄蜂、蟋蟀、苍蝇、蚂蚁
C. 鸟类：云雀、张飞鸟（鹡鸰）
D. 脊椎动物：蛇、梅花鹿、蜈蚣
D
9. 水稻、小麦和大豆在植物分类中的位置如下表。据表分析正确的是（ ）
B
门 种子植物门
纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲
目 禾本目 豆目
科 禾本科 豆科
属 稻属 小麦属 大豆属
种 水稻 小麦 大豆
A. 属是最基本的分类单位
B. 表中包含生物种类最多的单位是门
C. 水稻、小麦的共同特征最少
D. 亲缘关系最近的是小麦和大豆
10. 藻类植物是一类低等植物的理由是（ ）
A. 主要生活在水中
B. 能进行光合作用
C. 形体微小
D. 无根、茎、叶的分化
D
11. 如右图，黑影部分表示4种植物的共同特征，下列正确的是（ ）
A. 种子都有果皮包被
B. 都产生果实
C. 种子里有两片子叶
D. 都有输导组织
D
12. 下列有关种子植物的叙述，不正确的是（ ）
A. 松树、银杏、西瓜等都是种子植物
B. 种子植物可分为单子叶植物和双子叶植物
C. 种子植物体内有输导组织，能产生种子，并能用种子繁殖
D. 种子植物是植物界最高等的类群，它种类多，分布广，与人类关系密切
B
13. 下列不属于脊椎动物的是（ ）
A. 乌龟 B. 蜗牛
C. 鸽子 D. 蟾蜍
B
14. 对狗、鸽子、鳄鱼、鲢鱼4种脊椎动物进行分类，结果如右图所示。该分类图不能体现的是（ ）
A. 分类时，可依据一定的特征逐级进行
B. 采用的标准不同，分类结果也不同
C. 鸽子具有体温恒定、卵生的特征
D. 鳄鱼和鲢鱼都具有体温不恒定的特征
B
15. 我国有一种鸟类的生活习性是白天休息、夜晚觅食，到秋天从北方飞到南方越冬. 影响这两种习性的生态因素依次是（ ）
A. 温度、阳光 B. 阳光、温度
C. 温度、水分 D. 水分、温度
B
16. 右图中甲、乙、丙、丁表示某农田中青蛙、三化螟（水稻害虫）、水稻、腐生型真菌等生物及其关系，图中最可能代表三化螟的是（ ）
A. 乙 B. 甲
C. 丁 D. 丙
D
17. 生物圈中处理垃圾的“清洁工”主要是（ ）
A. 自养的细菌
B. 寄生的细菌和真菌
C. 腐生的细菌和真菌
D. 植食性动物
C
18. 右图为生态系统各个成分间的相互关系。下列有关说法正确的是（ ）
A. ①是生产者，它能把化学能转化为光能
B. ②为消费者，它与③的关系为捕食关系
C. ③是分解者，它对生态系统的物质循环
起着重要的作用
D. 若①②③包括地球上所有的生物，则该生态系统为生物圈
B
19. 瓢虫以蚜虫为食。科研工作者对雾灵山自然保护区的瓢虫和蚜虫数量进行了调查研究，得到如下图所示结果，相关叙述错误的是（ ）
D
A. 图中a代表蚜虫，b代表瓢虫
B. 瓢虫和蚜虫所需能量的最终来源是太阳能
C. 蚜虫获得的能量只有部分传递给瓢虫
D. 瓢虫捕食蚜虫完成了生态系统的物质循环
20. 某生态系统中仅有一条食物链：甲→乙→丙。若甲因气候适宜大量繁殖，那么最准确反映乙的数量变化与时间推移之间关系的图是（ ）
C
21. 下列关于生态平衡的理解，正确的是（ ）
A. 生态平衡是指各种生物之间的一个相对稳定状态，与环境无关
B. 生态平衡一定要有人类的参与和调控
C. 生态平衡就是指在生态系统中，各种生物的数量维持不变
D. 生态平衡是一个动态平衡
D
22. 下列关于人类与环境的说法，正确的是（ ）
A. 为了人类的可持续发展，必须控制人口的增长
B. 资源和环境问题都是由于人口增长过快造成的
C. 人类活动对环境造成的破坏都是无法修复的
D. 如果粮食问题解决了，人口增长就可以不受限制
A
23. 人类人口不能无限增长的原因不包括（ ）
A. 资源有限
B. 生物圈的自我调节能力是有一定限度的
C. 生活水平逐渐下降
D. 大量的人类活动使环境逐渐恶化
C
24. 下列关于生态农业的叙述，不正确的是（ ）
A. 生态农业系统是一种典型的人工生态系统
B. 生态农业是建立在传统农业生产经验的基础上
C. 生态农业建立的依据是生态学原理
D. 生态农业属于过度开采、消耗自然资源多的农业
D
25. 营造良好的生活环境应从小事做起，下列做法中不正确的是( )
A. 使用可降解塑料袋
B. 不随手丢弃垃圾
C. 积极植树造林、栽花种草
D. 消灭一切对人类有害的动物
D
26. 臭氧层的作用是（ ）
A. 具有吸收热的能力
B. 具有阻挡热的能力
C. 具有吸收紫外线的能力
D. 具有吸收二氧化碳的能力
C
27. 下列四组食品中，制作过程都运用了微生物发酵技术的一组是（ ）
A. 酸奶、米酒、食醋
B. 水豆腐、酱油、火腿肠
C. 面包、苹果汁、米酒
D. 豆浆、酸奶、面包
A
28. 制作面包和酿酒时，分别利用了酵母菌发酵产生的（ ）
A. 二氧化碳和水 B. 二氧化碳和葡萄糖
C. 氧气和酒精 D. 二氧化碳和酒精
29. 下列生物均是现代生物技术的成果，除哪项外都利用了相同的生物技术？( )
A.“多莉”羊 B.抗虫烟草
C.巨型小鼠（超级鼠） D.抗虫棉
D
A
30. 生物技术可以解决的问题有（ ）
①医药卫生 ②道德问题 ③生物能源问题 ④粮食问题
⑤人际关系 ⑥环境问题
A. ①②③④ B. ①③⑤⑥
C. ①③④⑥ D. ②③④⑥
C
二、非选择题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）
31. 读图理解（10分）
小童动手制作了一个生态瓶（如右图），根据图回答下列问题。
（1）你认为右图可以看作一个生
态系统吗？________________。
可以
（2）图中的植物是_____________，动物除了鱼以外还有___________；图中看不见的__________________可以分解生态瓶中的__________________，属于分解者。
（3）影响鱼生存的生物因素和非生物因素合称为__________________；前者如__________________，后者如__________________等。
（4）图中的蜗牛和鱼属于__________________关系；鱼和水草是属于__________________关系。
水草
蜗牛
细菌和真菌
有机物
生态因素
水草
阳光
竞争
捕食
32. 资料分析（10分）
2020年10月24日，国际淡水豚日暨“第二届长江江豚保护日”宣传活动在南京举行。长江江豚为国家一级保护动物，分布在长江中下游一带。长江江豚的食物包括鳗鱼、鲈鱼、大银鱼、虾和乌贼等。每年10月繁殖，每胎产1仔。授乳时，雌豚和幼仔常出没在水较浅、较缓的区域。
根据资料回答下列问题。
（1）资料中提到的6种动物中，属于无脊椎动物的是_______________， 属于恒温动物的是__________________。
（2)根据资料可知，长江江豚属于__________________，其生殖发育特点是______________、__________________。
（3)江豚体表光滑，身体呈_________________型，有利于其在水中生活，这体现了生物__________________环境的生物学观点。
虾和乌贼
长江江豚
哺乳动物
胎生
哺乳
流线
适应
（4)你认为哪些人类活动会影响长江江豚的生存？_______________________________________（2分）。
（5）为了更好地保护长江江豚，作为中学生的我们具体应该怎么做？_______________________________________。
渔业活动、有毒物质的排放、航运等
保护江豚的生活环境，不乱扔垃圾
33. 实验探究（10分）
针对塑料袋以及一次性塑料泡沫餐具被人们随意丢弃而带来的白色污染问题，某生物兴趣小组同学以大豆为实验材料，通过盆栽模拟实验，探究土壤中的塑料废弃物对植物生长的影响。回答探究实验中的相关问题。
【提出问题】土壤中的塑料废弃物对植物生长有影响吗？
【作出假设】______________________________________
__________________________________________________。
土壤中的塑料废弃物对植物生长有
不利影响
【实验材料】2粒大豆种子、2个栽种盆、土壤、塑料袋、直尺。
【实验步骤】①取2个大小相同的栽种盆分别标号为A、B，在A盆中放入普通土壤，B盆中放入等量的加入若干塑料袋的土壤。②将2粒相同的饱满的大豆种子分别栽种在A、B两个盆中，在相同且适宜的条件下，定时浇水，培养一段时间。③观察种子发芽情况，定期测量A、B两组植株的高度（如图1）；一段时间后观察比较A、B两组植株根系（如图2）。
（1）本实验变量是__________________。
（2）由图1可得出实验结论为_________________________
___________________________，A盆豆苗在实验中所起的作用是__________________。
（3）本实验中只用了2粒种子，虽然都萌发生长，但是存在不合理之处，因为这种操作使实验__________________。
塑料废弃物
土壤中的塑料废弃
物对植物生长有抑制作用
对照
偶然性增大
（4）由图2的实验结果分析，你觉得导致这一实验现象可能的原因是什么？
_______________________________________________________________________________________________（2分）
（5）有人用焚烧的办法处理塑料袋，这种做法__________（填“好”或“不好”），原因：_____________________。
由于塑料污染，植物根系无法正常发育，导致植株无法吸收足够的营养。
不好
会造成大气污染
（6）通过这个实验，你觉得生活中我们可以做些什么？
__________________________________________________________________________________________(列出一点即可)
使用可重复利用的杯子或瓶子；购物自带环保购物袋；不使用一次性餐具等。
34. 综合应用（10分）
下面是李萍萍同学整理的两则资料，根据资料分析回答下列问题。
资料一 下面是生命起源化学演化过程的示意图。
资料二 下表是考古学家在地层内挖掘到的化石统计表。
地 层 形成化石的生物
甲地层 恐龙蛋、始祖鸟、龟
乙地层 马、象、犀牛
丙地层 三叶虫、乌贼、珊瑚
（1）美国学者_____________模拟原始地球的条件和大气成分，合成了简单的____________________________。
（2）资料一中A、B处分别表示__________________和__________________。①、②代表的场所分别是__________________和__________________。
（3）研究生物进化的过程需要证据和科学的方法。资料二提示我们，__________________是研究生物进化非常重要的证据；在众多研究方法中，科学家们通过_____________法推断出了生物进化的大致历程。
米勒
有机小分子
有机小分子
原始生命
原始大气
原始海洋
化石
比较
（4）分析资料二表格可知：地层地质年代最远的是__________________（填“甲”“乙”或“丙”），因为该地层中形成化石的动物都比较__________________（填“低等”或“高等”）。
丙
低等