(共17张PPT)
教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版（专项训练）
专项训练
1. 下图为4种常见的驯养动物，根据相关资料回答问题。
家犬是人类驯养最早的动物，是人们狩猎和畜牧的得力帮手 蟋蟀是人类驯养最早的观赏动物。它的身体分为头、胸、腹三部分，具有三对足和两对翅 金鱼从唐代开始被中国人饲养，是人类最早进行系统育种的观赏动物 桑蚕起源于中国，野生蚕经过长期驯养才成为今天这样具有经济价值的桑蚕种
（1）家犬的生殖方式为_________，雌性用乳汁哺育后代，大大增加了后代的成活率；它们的牙齿出现了分化，具有较锋利的_________，与其肉食性生活相适应。
（2）金鱼生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用_________呼吸，通过______________的摆动以及_________的协调作用游泳。
（3）以上动物中，与桑蚕亲缘关系最近的是_________，它们同属于节肢动物门，体表具有坚韧的_________，身体和附肢都_________。
（4）将家犬和金鱼归为一类，蟋蟀和桑蚕归为一类的依据是_______________________。
胎生
犬齿
鳃
尾和躯干
鳍
蟋蟀
外骨骼
分节
体内有无脊柱
2. 阅读资料，回答下列问题。
资料一 2019年1月15日，“嫦娥”四号上搭载的生物科普试验载荷发布的照片显示，棉花种子已经长出了嫩芽，标志着我国首次完成了人类在月球背面进行的生物试验。“嫦娥”四号上搭载的科普载荷罐是一个密闭的生态系统，其中包括土豆、拟南芥、油菜、棉花、果蝇和酵母菌等6种生物。
资料二 2020年初，世界各地遭受蝗灾，邻国巴基斯坦的蝗虫严重危害当地农作物。应巴方请求，中国政府派出蝗灾防治工作组抵达巴基斯坦。10万只“国绍1号”鸭苗组成的“鸭子军队”随后出征。
(1)资料一中，把“嫦娥四号”中的密闭载荷罐看成一个微型生态系统，6种生物中能作为分解者的是_________。果蝇直接以植物为食，不断地从食物中获得能量的同时，也产生二氧化碳等废物被植物利用，这体现了动物在生态系统中的作用是______________________。
(2)资料二中包含的食物链是____________________________。其中农作物在生态系统中扮演的角色是_________。
酵母菌
促进物质循环
农作物→蝗虫→鸭子
生产者
(3)蝗虫所属动物类群是___________，蝗虫有两对_________，善于飞行；鸭子属于_________，_________可搏击空气，振翅高飞。
(4)科学防治蝗虫可以采用药物杀灭，也可以采用生物防治。从环保角度考虑，生物防治的好处更多，理由是_ ______________
___________________________。
(5)对于灭蝗“退役”的鸭苗长成后能否食用，网上众说纷纭。说出你的观点及理由：_______________________________________
________________________________________________________________________________________________________。
节肢动物
翅
鸟类
翼
不污染环境，成本低，有利于维持生态平衡
能食用，吃过蝗虫的鸭子自身可以消灭蝗虫身上所携带的病菌（或不能食用，有毒物质会沿食物链进入人体，危害健康）
3. 阅读资料，回答下列问题。
资料一 每年金秋，东辛店镇万粮张村葡萄采摘园开幕如期而至。这里的葡萄甘甜爽口，有浓郁的冰糖味和牛奶味。
资料二 网上流传，“自制酵素”不仅有助于减肥，还能排毒。因此不少人纷纷效仿在家自制饮用。以新鲜的蔬菜、水果、糙米等为原料，添加酵母菌、乳酸菌等发酵菌株后进行发酵，能产生糖类、有机酸、矿物质、维生素等营养成分，以及一些酶类等生物活性物质，这样的混合发酵液就是酵素。专家指出，家庭制作酵素前，需要对装原料的容器进行煮沸并保持一段时间，否则很难达到卫生要求。如果喝了受到细菌、霉菌等严重污染的酵素，对人体有害无益。
资料三 苏云金芽孢杆菌体内有“杀虫蛋白”基因（简称BT基因），将该基因转入水稻中，可以生产出含有BT蛋白的水稻，即BT大米，BT大米能使食用它的昆虫幼虫死亡。目前，尚未发现BT蛋白对哺乳动物有明显的毒害作用。一般来说，DNA和蛋白质被彻底分解成小分子物质后才能被人体吸收，即使食用了BT大米，人体内也不会有BT基因。但近年来有科学家发现，存在未经消化的小分子蛋白质被吸收进入人体的现象。
（1）大面积种植葡萄通常剪取一段一段的枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，这是采用_________的方式来繁殖后代。
（2）“葡萄美酒夜光杯”，我国有悠久的葡萄酒酿造历史，其原理是利用_________在适宜温度和无氧条件下，将葡萄糖转化为酒精。在利用该菌酿造果酒时，当温度超过一定范围产酒量会下降，分析原因：__________________________。
扦插
酵母菌
温度过高，酵母菌被杀死
（3）有一种细菌能够侵染葡萄的木质部，最终引起葡萄大面积死亡，科学家成功将一种蚕的基因植入葡萄胚中，培育出的植株能够产生一种抵抗该病菌的蛋白质，该实例说明：__________________________。
（4）家庭制作酵素前，需要对装原料的容器进行煮沸并保持一段时间，这样操作的目的是_____________。
（5）你是否支持大面积种植BT大米？_________。说明理由：________________________________________________。
基因决定生物的性状
高温杀菌
不支持
转基因产品可能会威胁生态平衡和人类的健康
4. 阅读资料，回答下列问题。
动画短片《兔耳袋狸》讲述了兔耳袋狸救助一只小鸟的感人故事，它们逃过蟒蛇的纠缠、豺狼的围攻以及鳄鱼的血盆大口，兔耳袋狸一直守护着这只小鸟，直到它翱翔在天空中。
兔耳袋狸是有袋类动物，幼仔通过母乳喂养长大，曾因皮毛稀有而遭到人类恶意捕杀，被列入濒危物种。小鸟原型是信天翁，主食鱼类和头足类。随着海洋垃圾逐日增加，大量信天翁死于误食塑料垃圾，也被列入濒危物种。
（1）资料中的蟒蛇体表覆盖角质的_________，用_________呼吸；豺狼和兔耳袋狸都具有体表_________、胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物。
（2）信天翁的身体呈_________型，可以减少飞行时空气的_________；前肢变为_________，使信天翁能振翅高飞或平稳滑翔。它的体温不会随着环境温度的变化而改变，因此属于_________动物。
鳞片
肺
被毛
流线
阻力
翼
恒温
（3）鱼类在水中生活，用_________呼吸；在水中通过尾部和_________以及鳍的协调作用游泳。
（4）头足类属于软体动物，如章鱼、乌贼等。其身体表面有_________，运动器官是足。
鳃
躯干部
贝壳
5. 阅读资料，回答下列问题。
资料一 我国现代著名作家杨朔的散文《荔枝蜜》，通过对蜜蜂采蜜的生动描写，来赞美广大劳动人民辛勤劳动、无私奉献的精神。
资料二 苏联作家高尔基的散文《海燕》，刻画了海燕在暴风雨中勇敢飞翔的大无畏精神，给人以巨大的鼓舞和激励。
资料三 毛泽东同志的“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由！怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”抒发了以天下为己任的豪情壮志。
（1）蜜蜂在分类上属于无脊椎动物中的_________动物，该动物类群因____________而得名。蜜蜂体表有坚韧的_________，该结构的作用是_________________________________（写一点即可）。
（2）“海燕飞翔”“鹰击长空”“鱼翔浅底”的共同特征是身体呈_________型。鹰与鱼用于气体交换的器官分别是_________和_________。
节肢
身体分部
外骨骼
保护、支持和防止体内水分的蒸发
流线
肺
鳃
（3）若将蜜蜂归为一类，海燕、鹰和鱼归为一类，则分类依据是________________________。
（4）蜜蜂采蜜的行为一方面能促进生态系统的____________；另一方面能帮助植物_________。
体内是否有脊柱
物质循环
传粉(共18张PPT)
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专项训练
1. 实验小组在无菌条件下将一杯经高温灭菌的温开水中加入一大勺无菌糖和一小包酵母，进行搅拌后放入透明的无菌玻璃瓶中，将一无菌小气球挤瘪后套在瓶口，放在25 ℃环境中观察，如图1中A瓶所示，B、C、D、E除图中所列条件不一样，其他条件都一样。分析回答下列有关问题
（1）过一段时间后，观察到A瓶中液体出现的现象是_________。
（2）使图A中小气球胀大的气体是_________。为了鉴定这种气体，实验小组将气体通入盛有澄清石灰水的试管中（如图2所示），观察到的现象是_______________________。
（3）打开A瓶会闻到酒味，是因为酵母菌在_________条件下可以分解葡萄糖产生_________。
有气泡产生
二氧化碳
澄清石灰水变浑浊
无氧
酒精
（4）如果用A瓶和D瓶作为一组探究实验，提出的问题是_________________________________________？
如果要证明气球胀大是酵母菌的作用，可选择图1中的________________作对照实验。若以A瓶和C瓶作对照实验，则实验变量是_________。
（5）为了保证实验的科学性，减小实验误差，你认为在上述实验基础上，该实验小组还应怎么做？_____________。
温度会影响酵母菌的生存吗
A瓶和B瓶
糖
重复实验
2. 为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：①在4个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；②向B、C、D瓶中放入等量的水藻；③向4个瓶中放入大小、形状和生长状况相近的小鱼各两条；④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中，如下图所示。
生态瓶编号 A B C D
瓶中小鱼生存时间/d 3 11 25 2
实验结果如下表：
（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是_____________________；比较A、B、C的实验结果可知，小鱼的存活时间与_____________有关。
（2）比较A、B的实验结果可知，水藻的作用是________________。
阳光、空气、水
水藻、河泥
为小鱼提供氧气
（3）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是________________________________________________
______ __________________________________。
（4）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有_________的条件下，才能释放氧气。
（5）该生态系统的能量最终来源于_________。
（6）若想增加该生态系统的稳定性，你可以_______________________________________________________。
没有光，金鱼藻无法进行光合作用，不能为金鱼提供氧气，金鱼藻在暗处进行呼吸作用，消耗水中的氧气
光
太阳能
增加该生态系统内各营养级生物的种类
3. 某学校生物兴趣班的同学捕捉了100只菜青虫，分为甲、乙两组，每组50只菜青虫，进行以下实验来探究生物保护色的作用。分析并回答下列有关问题。
组别 甲组 乙组
实验材料 菜青虫50只
生活环境 与菜青虫体色一致的青菜叶上 与菜青虫体色不一致的黄土堆上
实验处理 放入6只家鸽
实验结果 1分钟吃掉12只 1分钟吃掉39只
（1）乙组的实验材料应为_____________，实验处理应为_________________。
（2）菜青虫的体色在青菜叶上是_________变异，在黄土堆上是_________变异。
（3）上述实验的变量是_____________。实验中设置甲组的目的是_________。
菜青虫50只
放入6只家鸽
有利
不利
生活环境
对照
（4）如果青菜叶上的菜青虫所处的生活环境发生变化，菜青虫也可能被吃光，这说明：___________________________________
_________________________________________________________。
（5）根据达尔文理论，保护色的形成是长期____________的结果。
环境变化导致菜青虫原来的保护色失去保护作用，容易被天敌发现而被捕食，以致生存的机会大大降低了
自然选择
4. 乳酸菌在生产生活中有着广泛的应用，可以用来制作酸奶和泡菜等发酵食品。某学习小组针对“制作酸奶的适宜温度”以及“乳酸菌发酵和自然发酵产生的亚硝酸盐含量”问题进行了如下实验探究。
探究一：①将新鲜袋装牛奶煮沸，冷却至常温，加入适量酸奶，搅拌均匀；②将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号，倒满混合后的牛奶；③将玻璃杯密封，置于不同温度的恒温箱中；④一段时间后，取样检测杯中的活菌数量，记录数据； ⑤重复测定3次，取平均值。实验结果如图1所示。
（1）步骤①中将新鲜袋装牛奶煮沸，其目的是____________。
（2）与病毒相比，乳酸菌在结构上的突出特征是_____________________。
（3）步骤③中，“将玻璃杯密封”的原因是_________________。
高温灭菌
具有细胞结构
制造无氧环境
（4）将酸奶加入牛奶中，相当于细菌、真菌培养方法中的_________步骤。
（5）本实验除温度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其他条件都应当_________ ，这样做的原因是_____________________。
接种
相同
控制单一变量
（6）根据柱形图统计的实验结果，得出的结论是__________________________________。
探究二：学习小组人员对乳酸菌发酵和自然发酵（自然状态下存在其他杂菌）生产的泡菜进行了7天对比实验，结果如图2、图3所示（注：较高浓度的亚硝酸盐具有致癌性）。
（7）由图2可知乳酸菌发酵产生的乳酸含量_________自然发酵，由图3可知乳酸菌发酵产生的亚硝酸盐含量_________自然发酵，因此乳酸菌发酵生产的泡菜品质优于自然发酵生产的泡菜。
制作酸奶的适宜温度是40 ℃
高于
低于
5. 为探究某种物质对草履虫的刺激是有利还是有害，王凯同学在两块载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液（如下图所示），用放大镜观察培养液中的草履虫，用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下。 回答下列有关问题。
（1）用滴管取培养液时，含草履虫较多的液滴应从培养液的_________（填“表”或“底”）层吸取，这样做的原因是______________________________________。
（2）用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下，目的是_________（填字母）。
A. 刺激草履虫 B. 给草履虫供氧
C. 杀死草履虫 D. 连通两个液滴
表
表层氧气充足，草履虫较多
D
（3）用镊子夹取一点某种物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中的草履虫的变化（1号载玻片起对照作用），可能观察到的现象及相应结论：
①若右侧液滴中草履虫都向_________侧液滴运动，则该物质对草履虫是_________刺激。
②若左侧液滴中草履虫都向_________侧液滴运动，则该物质对草履虫是_________刺激。
（4）通过实验可以说明，草履虫能__________________________
______________。
左
有害
右
有利
对外界刺激作出反应，能趋利避害(共17张PPT)
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专项训练
1. 加拉帕戈斯群岛由许多互不相连、彼此独立的小岛组成。1835年，达尔文在该群岛发现地雀有13个种，因最初是达尔文发现的，被统称为达尔文地雀。下图表示这13种地雀之间的进化关系。
（1）从图中可以看出这些不同种的地雀都是由_____________这一共同祖先进化而来的。它们虽来自共同的祖先，但喙的大小、形状等性状存在明显的差异，这种现象在遗传学上称为_________。
（2）大嘴地雀（学名：Geospiza magnirostris）、红木树雀（学名：Geospiza heliobates）、素食树雀（学名：Platyspiza crassirostris）三者中亲缘关系较近的是_____________________，它们共有的分类单位有________________________________。
南美洲地雀
变异
大嘴地雀和红木树雀
界、门、纲、目、科、属
（3）地雀喙长短的性状是由_________控制的。不同的小岛上环境不同，如果地雀的喙与之相适应，就能获得更好的生存和繁殖机会，所以环境在地雀的进化过程中起到了_________的作用。
（4）达尔文地雀的进化是________________________共同作用的结果。
基因
选择
环境和遗传物质
2. 下图是生物进化大致历程的一部分（从下部向上进化）和美国学者米勒设计的一个模拟装置图。根据图回答下列问题。
（1）从图1的进化树中可以推测出：a、b、c、d四种生物的共同祖先是_________（填字母）。在图1中，较a和c而言，a、b间的亲缘关系更_________（填“近”或“远”）。
（2）研究古生物的最主要材料和证据是_________。在地层中出现最早的脊椎动物是_________。
（3）图2中的装置A里的气体相当于____________，与现在的大气相比，其主要区别是不含_________，图2中的装置B里的液体模拟了____________________。
f
近
化石
鱼类
原始大气
氧气
原始海洋
酵母菌
生物种类 黑猩猩 马 果蝇 小麦 向日葵 酵母菌
差异氨基酸数目 0 12 27 35 38 44
（4）下表是几种生物与人的细胞色素c的氨基酸差异的数目，从表看，人和_________的亲缘关系最远。
（5）生物之所以能不断地进化，是___________的结果。生物进化的总趋势是____________________________________________。
自然选择
由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生
3. 图1是米勒关于原始地球的模拟实验装置，图2是脊椎动物“进化树”，图3是人类的起源与生殖发育概念图，根据图回答下列问题。
（1）在图①所示的装置_________中发现了有机小分子，形成这些小分子物质的场所是图中所示的装置_________。由此得出：米勒实验证明无机小分子可以转变成__________________。
（2）在图②中，甲、乙、丙代表的动物类群依次是______________________________________。
（3）图③中的①为_________，古人类大约包括4个进化阶段，其进化顺序为________________________________________（用文字和箭头表示）。
B
A
有机小分子
哺乳动物、爬行动物、两栖动物
古猿
南方古猿→能人→直立人→智人
（4）随着现代科学技术的发展，人们发现类人猿也有A、B、O、AB等血型；大猩猩与人类的基因相似度约为98%，黑猩猩与人类的基因相似度约为99%。这是人类利用_____________证据来研究人类的起源与进化，由此可以说明_____________________________。
分子生物学
人类和类人猿具有共同的祖先
4. 图1是呼伦贝尔大草原中部分生物所形成的食物网，图2、图3分别表示该生态系统中植物进行的某项生理活动和生理作用曲线，根据图回答下列问题。
（1）图1要组成一个完整的生态系统，从组成成分上分析，还缺少___________________________。
（2）图2所示是图1中牧草的某项生理过程，③、④分别代表的是______________。
非生物部分和分解者
光能、氧气
（3）图3中能表示图2所示生理作用的曲线是_________（填“Ⅰ”或“Ⅱ”），该生理作用的实质是___________________________，它对维持生物圈的___________________有重要的作用。
（4）图3所示的一天中，植物有机物积累量最多和最少的点分别是_________和_________。(均填字母)
I
合成有机物，储存能量
碳—氧平衡
B
A
5. 我国民间有很多俗语和谚语都与动物有着密切的关系，如“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”，“燕子飞得低，出门带蓑衣”等，黄鼠狼和燕子都属于脊椎动物亚门的动物，它们的形态结构各异，却都能适应各自的生活环境。
(1)黄鼬，俗称黄鼠狼，属于哺乳纲动物，全身体表_________，具有保温作用。黄鼬用_________呼吸，体温_________，生活环境较为多样。
被毛
肺
恒定
(2)与人的生殖发育一样，黄鼬的胚胎也在母体的_________内发育，胎儿通过母体获取营养和排出废物，这种胚胎发育方式称为_________。幼体出生后，母体还会对其进行_________，大大提高后代的成活率。
(3)俗语：“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”让人们以为黄鼬的主要食物是家鸡。科学家曾经解刨过4 978只黄鼬的胃，发现它们的主要食物是啮齿动物(如老鼠)，而不是家鸡或其他鸟类。从这个角度分析，这句俗语_________( 填“有”或“没有”)一定的科学道理。
子宫
胎生
哺乳
没有
(4)谚语“燕子飞得低，出门带蓑衣”描述了降雨前燕子降低飞行高度的现象，降雨之前冷暖气流交汇会产生高速气流，不利于雨燕的高空飞行。此外，燕子捕食的某些昆虫也会因翅膀沾湿而低空飞行。由此可见，这句谚语_________( 填“有”或“没有”)一定的科学道理。
(5)列举两点燕子适于飞行的形态结构特征：_________________________________________________。
有
体表覆羽，胸肌发达，前肢变成翼等(共13张PPT)
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专项训练
1. 右图中的进化树展示了动物的进化历程，根据图分析回答下列问题。
（1）动物的进化历程中，最早的身体呈两侧对称是从［_________］_____________开始的。
（2）在生物进化的历程中，鸟类和②_________都是由古代的［_________］_________进化而来。
⑤
扁形动物
哺乳类
①
爬行类
（3）［_________］_________的生殖和发育摆脱不了对水的依赖，是动物由_________到_________进化的过渡类型。
（4）生物之所以能够进化，是因为自然界的生物普遍存在着_________和_________现象。生物进化是_____________的结果。
（5）图中生物进化树中，A表示的是_____________。
③
两栖类
水生
陆生
遗传
变异
自然选择
原始生命
2. 右图表示某草原生态系统的食物链和食物网，根据图回答下列问题。
（1）作为一个完整的生态系统，图中缺少的组成成分是_________部分和_________。在一般情况下，生态系统中草、兔、蛇等生物的数量和所占比例是____________的，这说明生态系统具有一定的___________能力。
非生物
分解者
相对稳定
自动调节
（2）该生态系统有_________条食物链，写出其中最长的一条食物链：_____________________。
（3）在食物网中，鹰和蛇的关系是______________。
（4）该生态系统中能量的最终来源是_________。
5
草→鼠→蛇→鹰
捕食和竞争
太阳能
3. 下图是几种动物的形态结构图，根据相关知识回答下列问题。
（1）比较A和B，从外部形态看都分“节”，但A有三对足和两对翅，体表具有_________，属于_________动物；而B属于_________动物，靠_________辅助运动。
外骨骼
节肢
环节
刚毛
（2）C和D分别是大鲵和扬子鳄。D的皮肤表面覆盖有角质的_________，此结构的作用是_________________________；而C的皮肤表面无此结构，但皮肤可以_____________________。
（3）如果解剖B和C会发现：B体内没有“骨架”结构，而C体内有。像B一样体内没有“骨架”的动物称为_________动物，而像C一样体内有“骨架”的动物称为_________动物。
鳞片
防止体内水分蒸发
辅助呼吸
无脊椎
脊椎
4. 右图是某生态农业村结构示意图，根据图回答下列问题。
（1）该农业生态系统中生产者是_________，消费者是__________________，分解者主要分布在_________中。
（2）沼气的主要成分是_________，它可以用来_____ ____________________。
农作物
家禽、家畜等
沼气池
甲烷
煮饭和照明
（3）生态系统的能量最终来源于_________，输入这个生态系统的总能量是由_________通过_________作用固定下来的。
（4）生态农业村中的这种产业结构可以提高太阳能的_________，提高农作物中生物能量的_________。
太阳
农作物
光合
利用率
转化率
5. 下图为一块马铃薯地中甲虫成灾后，在该区域先后使用两种杀虫剂的实验结果曲线图，根据图回答下列问题。
（1）害虫个体间有的有抗药性，有的没有抗药性，这种现象在遗传学上称为_________。
变异
（2）两次使用杀虫剂，害虫的数量都没有下降到零，说明________________________________________________。
（3）图中曲线回升的过程说明_________________________。
（4）害虫抗药性的增强，是通过害虫与杀虫剂之间的__________实现的，杀虫剂对害虫起了_________作用。
甲虫群体中少量有抗药性变异的个体存活下来
存活下来的个体不断繁殖
生存斗争
选择
（5）分析曲线可知，使用杀虫剂Ⅰ后的第六年，害虫适应了具有杀虫剂的环境，这种适应的形成是_________的结果。当第七年使用杀虫剂Ⅱ时，害虫由于不适应改变了的环境而大量死亡，经过再次积累，新的_________重新适应环境。
（6）对付马铃薯甲虫，除使用杀虫剂外，还可以采取的措施有____________________________________________（列出一条即可）。
自然选择
有利变异
生物防治（以鸟治虫、以虫治虫、以菌治虫等）
