宁德市2022-2023学年第一学期高二居家检测
参考答案
一、语文基础知识（本题共8小题，16分）
1．C 【C.“度（ dù）长絜（jié）大”的“度”应读duó，“絜”应读“xié”。】
2．D
D．“阴谋”错误。应该译为暗地里。句意：（虞常等人）私底下一起图谋劫持单于的母亲阏氏归附汉朝。
故选D。
3．D
A.“而”都是表示转折关系的连词，可译为“却”。
B.“之”都是结构助词，相当于“的”。
C.“其”都是代词，可译为“它，它的”。
D.“以”：介词，用，拿，把/介词，因为。
故选D。
4．B
【详解】本题考查语言表达的得体，解答时要注意以下四点：①依据语境，用语准确句式恰当；②看准对象，用语讲究分寸；③适应场合，巧妙用语；④把握语体。另外，考生在平时学习和复习中要注意积累并能够正确使用生活中常见的谦敬词语。
A项，“乃师”是“你的老师”的意思，用于发言稿，面对大家，不合语境。
B项，“不揣浅陋”，谦辞,用于没有慎重考虑就轻率行事的客气话；句中用于谦称自己不慎重，使用正确。“钩沉拾遗”，指探索深奥的道理或散失的内容；句中用于表达自己的心愿，使用正确。
C项，“惠寄”错，“惠寄”是敬辞，用于指对方给自己寄来，应改为“寄送”；“笑纳”错，指收下别人的礼物。
D项，“忝列”是谦词，只能用在自己身上。
故选B。
5．D
【详解】本题考查正确使用词语的能力。
①视死如归：把死看作像回家一样，形容不怕死。使用正确。
②揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。使用正确。
③因材施教：针对学习的人的能力、性格、志趣等具体情况施行不同的教育。不合后文“不分贫富，不论地域，均可入学”的语境。
④浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。使用对象不当。
⑤眼疾手快：形容做事机警敏捷。使用正确。
⑥作壁上观：人家交战，自己站在营垒上观看，比喻坐观成败，不给予帮助。句中没有交战双方，使用错误。
故选D。
6．C
【详解】此题考查学生辨析并修改病句的能力。
A项，“精英文化变成为了大众文化”错误，成分赘余，删去“变成为了”中的“为”；
B项，“由习俗礼仪的儒学到思辨超越的儒学，由理学到心学，再延伸到实践的领域”错误，成分残缺，“领域”后缺少“见证”的宾语；
D项，“不仅岳麓书院的教育在过去是彪炳千秋的”错误，语序不当，关联词“不仅”应移至“书院的教育”之后。
故选C。
7．A
【详解】本题考查了解并掌握古代常见的文化知识的能力。
A项，“白居易以爵名称呼自己”错误，“司马”是自称官职。
故选A。
8．C
【详解】本题考查学生理解文章内容，分析作品的体裁特征和表现手法的能力。
C. “采用全知视角”错，“变成孤儿后的大卫·科波菲尔当童工的经历及他与房东米考伯夫妇的交往过程”采用有限视角叙述。
故选C。
9．D 10．C 11．A 12．①有关部门如果只局限于以诗文声律取士的规定标准，学生只专心于记述背诵，就不能真正选拔出人才。
②学生们也像是对待自己的父亲和兄长一般地信任和爱戴老师，跟从他学习的人常常数以百计。 13．①要突显尊师重教的态度。②强化兴办学校的决心。
【解析】9．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：学者应务求进德修业，不要错过求学的时机。令州县都设立学校，由本道使者选派部属官员作为教授，如人员不足，从乡里选择饱学有道业的人来充任。学生在学校学习三百日，才允许参加秋试。
“无失其时”中，“无失”是谓语，“其时”是宾语，结构完整，联系紧密，“其令”的宾语是“州若县皆立学”，故应在“其时”后断开，排除AC；
“部属官”是“部属官员”的意思，作“选”的宾语，“部属官”中间不能断开，排除B。
故选D。
10．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
C.“文中指房柱的计量单位”错误，根据原文“国子监才二百楹，制度狭小，不足以容”可知，“楹”在文中是“房屋”的计量单位，而不是“房柱”的计量单位。
故选C。
11．本题考查学生理解文章内容的能力。
A.“范仲淹与宋祁等人的意见不一致”错误，原文开头部分“时范仲淹意欲复古功学，数言兴学校”，宋祁认为，“教不本于学校……则不能核名实……莫若使士皆土著而教之于学校”，可见他的意见与范仲淹是一致的。
故选A。
12．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
①“有司”，主管官员（部门）；“束”，局限，限制；“学者”，学生，求学的人。
②“信爱如其父兄”，介词结构后置，应为“如其父兄信爱”；“从”，跟从；“游者”，学习的人。
13．本题考查学生分析信息、归纳要点的能力。
按惯例，皇帝谒拜孔子只是肃揖而已，仁宗特意拜了两次。
由“今朕建学兴善以尊大夫之行，更制革敝以尽学者之才”可知，仁宗行再拜之礼是要突显尊师重教的态度；
由“诏天下州县立学”“诏以锡庆院为太学，置内舍生二百人”可知，仁宗下诏兴办学校，行再拜之礼是强化兴办学校的决心。
参考译文：
宋仁宗（赵祯）庆历四年三月乙亥日，诏令天下州县设立学校。当时范仲淹想要恢复古制，鼓励学习，多次进言兴办学校。宋祁等人上奏：“教育不立足于学校，文士不在乡里进行考察，便不能查验名实。有关部门如果只局限于以诗文声律取士的规定标准，学生只专心于记述背诵，就不能真正选拔出人才。参考各家的学说，选择便利于当今的，莫如使学生都在乡里受到学校的教育，然后由州县考察他们的操行，这样学生便修身正己了。先进行策论，这样善于文词的便留心于治乱；简化科举程式，这样学识渊博的可驰骋议论；试问大义，这样学经书的不专门从事记述背诵。”仁宗听从了这一建议，至此诏令说：“现在朕建学校选人才以尊崇士大夫的操行，变更制度革除弊端来极尽所能展现学者的才能。学者应务求进德修业，不要错过求学的时机。令州县都设立学校，由本道使者选派部属官作为教授，如人员不足，从乡里选择饱学有道业的人来充任。学生在学校学习三百日，才允许参加秋试。”夏四月壬子日，判国子监王拱辰等人上言：“汉代太学一千八百室、生徒三万人。唐代学校也有一千二百间。现今取才养士之法空前盛大，而国子监才二百间，空间狭小，不足以容纳生徒。”诏令以锡庆院为太学，容纳内舍生二百人。夏五月壬申日，仁宗至太学谒拜孔子。按惯例，皇帝谒拜孔子只是肃揖而已，仁宗特意拜了两次。赐太学直讲孙复五品官服。当初，海陵人胡瑗为湖州教授，培训人才有法，科条细密完备，以身作则，虽盛夏酷暑，必身穿公服坐于堂上，严肃师生的礼仪，把学生视为自己的子弟一般，学生们也像是对待自己的父亲和兄长一般地信任和爱戴老师，跟从他学习的人常常数以百计。当时正崇尚词赋，唯独湖州的学校设立经义治事斋，来促进实学。至此，兴办太学，诏令到湖州取法，并著为法令格式。胡瑗书请兴办武学，大略说：“近年吴育已建议兴办武学，但选用官员不当，不久而废止。当今国子监直讲内梅尧臣曾注《孙子》，深明兵法大义。如使梅尧臣等人兼临武学，每日令讲《论语》，使学生懂得忠孝仁义之道；讲《孙子》《吴子》等兵法，使学生懂得制胜御敌的方法。选择二三百有智慧谋略的人来教练他们，这样在一二十年之间必有成效。臣已撰写《武学规矩》一卷，进呈圣上。” 当时的议论以为兴办武学的方略难以施行。
14．B 15．①久客异乡、思盼归家但又身不由己的思绪。旅舍客馆令羁身异乡的客子心中抑郁，砧上的捣衣之声成了离愁别恨的象征，“角声”“燕”“雁”都寓有久别归家之意。
②倦意官场（或被名利所缚）。“无奈被些名利缚，无奈被他情担阁”,名暄利锁，缚人手脚，世情俗态，耽搁自在生活。
③借对昔日欢会、空负情人期约的描写，表达对无拘无束的百姓生活的留恋与向往之情。其深层借以抒发自己对政治的厌倦之情。
④历经沧桑后欲寄情山水（或：心归自然）而不得的痛苦之情，欲在景中寄托情感而不得。
【解析】14．本题考查学生综合理解诗歌内容与艺术手法的能力。
B.“自然的秋声”理解有误。“孤城画角”是以城头角声来状秋声萧条，并非描绘了自然的秋声。画角是古代军中的乐器，其音哀厉清越，高亢动人，诗人笔下常作为悲凉之声来描写。
故选B。
15．本题考查学生分析诗人思想情感的能力。
答题时，首先要理解题干中“积极人生中的另一面”，和“大有感慨，大有见道语”指的是王安石的什么失意之感。黄苏在《蓼园词选》中认为这首词应是王安石仕途受挫，退居金陵时所写，因其“意致清，翛然（意为无拘无束）有出尘之想”。对于前两者，可以结合黄苏的说法加以理解。
这首词上阕写景，凄冷哀婉，描绘出一派清冷孤寂的秋景图，耳中所闻是砧声、角声一派秋声；目中所见是东归燕、南飞雁。正是在这凄清秋景图中，在这一片砧声、角声里，和触目所及的南飞雁身上，我们也能看到一个久未归家、外出游子的身影。
本词下阕即景抒怀，说的是：无奈名缰利锁，缚人手脚；世情俗态，耽搁了自己的生活。风流之事可惜总被抛一边。“当初”以下便从“风流”二字铺展开去，说当初与心上之人海誓山盟，密约私诺，然终于辜负红颜，未能兑现当时的期约。
“华表语”用了《搜神后记》中的故事，这里的“华表语”就指“去家来归”云云。关于“秦楼”，汉乐府《陌上桑》中说：“日出东南隅，照我秦氏楼。”秦氏楼即为美貌坚贞的女子罗敷的居处。李白的《忆秦娥》中说：“箫声咽，秦娥梦断秦楼月”，也以秦楼为思妇伤别之处，因而此处的“秦楼约”显系男女私约。这里王安石表面上写的是思念昔日欢会，空负情人期约，其实是借以抒发自己对政治的厌倦之情、对无羁无绊生活的留恋与向往。因而这几句可视为美人香草式的比兴，其意义远一般的怀恋旧情之名词意至此也已发挥殆尽然。
末尾三句又开一笔作结，说梦回酒醒的时候，每每思量此情此景。梦和酒，令人浑浑噩噩，暂时忘却了心头的烦乱，然而梦终究要做完，酒也有醒时。一旦梦回酒醒，那忧思离恨是更深地噬人心胸。这里的梦和酒也不单纯是指实的梦和酒，诗人所“思量着”的，也许是厌倦官场后，渴望归隐田园的想法了。而这也是中国古代诸多官场失意士子们的共识。
16． 枫叶荻花秋瑟瑟 满地黄花堆积 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 千里澄江似练 翠峰如簇 素月分辉 孤光自照 族秦者秦也 弊在赂秦
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意以下字词的书写：荻、坼、乾坤、澄、练、簇、弊。
17．A 18．C 19．客观因素：
①天赋极高：极富作画天性，无师自通，又得到父亲真传。
②时代机遇：适逢改革开放，被县里看中，县领导要求尝试山水写意画。
主要因素：
①不畏困难：触类旁通，改变绘画风格。
②淡泊名利：暗立规矩，坚持“三不”原则。 20．①妹妹热爱并能创作民俗画，让曾为了县里要求而改变画风的丹青感到欣慰；
②妹妹的画作“麒麟送子”远超自己，丹青为自己在乡土民俗画创作方面的落伍而感到惭愧；
③尽管丹青在山水画领域有了一定建树，但他却在自己曾经最擅长的民俗画领域止步不前，所以他觉得“迷失的远比获得的多”，对于艺术创作而言，坚持初心，方得始终。
【解析】17．本题考查学生对小说相关内容的理解和分析能力。
B．“印证了人们对丹青持才傲物、另有所图等的议论”错。“广东富豪重金求取镇店之宝而不得”只能印证丹青“只为公家作画”“不愿留名”的事实。
C．“仍是看中了他潜在的经济价值”的表述没有文本依据。从文本中不难看出，这一次家乡父母官前来邀请丹青是在丹青离乡“若干年后”，“家乡掀起了民俗画热，男女老少皆能一展画技”的背景下进行的，返乡是参加“草堂乡民俗画展”活动，而非招商引资等与发展经济相关的活动。
D．“意在倡导艺术家调整艺术追求，适应社会需要，肯定利用艺术家的劳动发展经济之举”对小说的主旨理解有误，结尾处丹青的心理“他觉得这么多年自己迷失的远比获得的多……”表明他当年的做法并不完全正确，因此“倡导艺术家调整艺术追求，适应社会需要”的表述，没有文本依据；而“利用艺术家的劳动发展经济”也不符合艺术创作的规律，对其加以“肯定”自然不妥。
故选A。
18．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
C．小说以第三人称展开叙述，“也有利于作者直接抒情”的说法不够准确。应当说，小说运用第一人称展开叙述，有利于作者借文中之“我”来抒情和议论，第三人称则有利于客观陈述，引起读者共鸣。
故选C。
19．本题考查学生对文本相关内容的筛选和概括能力。
先看客观因素。
丹青的家庭对他影响很大，文中说“丹青的祖上是一位清朝宫廷御画师”“爷爷那一辈骨子里依然保留了皇族遗老和艺人的清高……可归到画师之列”“到了父亲的年代却要为生活奔波，作画只是谋生计……只能算作画匠”“丹青从小耳闻目染，极富作画的天性，无师自通，又得到父亲的真传，尤其擅长民间生活和民俗人物画的创作，在方圆数十里名头很响”，可见丹青受家庭影响，自己又有很高的天赋，在绘画方面很有造诣。
丹青原来是“土生土长不太出名的民俗画家”，后来改画山水，是因为当时县领导要求他这样做，“改革开放经济大潮涌动，绘画也登上了大雅之堂。于是县里看中了他潜在的价值……只是县领导要他改一改专事民俗画创作的路子，多尝试一些中国山水画及花卉写意的绘画创作”，可见丹青赶上了时代的机遇，县领导看中他的画作，要求他尝试山水画。
再看主观因素。
丹青本就有绘画天赋，“丹青初始有些为难，但很快触类旁通，逐渐形成了自己独特的艺术风格，名声由近及远，倍受圈内画界推崇”，他不畏艰难，又能够触类旁通，很快形成了自己的山水画风格，且远近闻名。
丹青能够享誉国内，还因为艺术家的德艺双馨，他不仅画画得好，而且懂得感恩、淡泊名利，“吃水不忘挖井人。丹青觉得吃了皇粮就是公家的人，理应为国家服务、为政府效劳。从此丹青暗自立下一个规矩，私人的活不接、商业的边不沾、逐名逐利的事不干，一句话——只为公家作画，不带丁点私心杂念”。
以上就是丹青由“土生土长不太出名的民俗画家”成长为“享誉国内的中国山水画大师”的主、客观因素。
20．本题考查学生鉴赏作品丰富意蕴的能力。
文章结尾处描写丹青看到一幅远胜于他的“麒麟送子图”，“画面构图新颖、工笔简约，人物活泼、呼之欲出。他自叹自己送给侄儿的那幅‘麒麟送子’远不及这幅同题材的画作”，结果一看落款，是妹妹刘雯的，“那一刻不知是欣慰，还是惭愧”。
应该说，丹青既有欣慰，又有惭愧。“欣慰”是因为妹妹能够创作出这么优秀的民俗画，可见她对于民俗画的热爱，这让为了县里要求而改变画风的丹青感到欣慰；“惭愧”是因为丹青自己也曾擅长民俗画，但当时县领导要求他尝试山水画，丹青就改变了自己的创作方向，如今他在乡土民俗画创作方面已经落伍，为此他感到惭愧。
结尾一段丹青觉得“这么多年自己迷失的远比获得的多”，丹青现在已经是享誉国内的山水画大师，在山水画领域有了一定建树，这时他的“得”；而他的“失”在于，他放弃了自己曾经擅长的民俗画，现在妹妹的“麒麟送子图”比自己的要好得多，表明他在民俗画领域已经止步不前，这是他的“失”。丹青这句话也启示我们，对于艺术创作而言，坚持初心，方得始终。
21．C 22．C 23．B 24．①灵活运用多种论证方法。有正反对比的方法：如把闻一多、朱自清与颇有些“民主个人主义”思想的伯夷进行对比，赞颂闻一多、朱自清的民族精神。有例证法：如举出大量事例来论证美帝国主义对中国的“直接”侵略。有引证法：如引老子的话“民不畏死，奈何以死惧之”来表现中国人民大无畏的英雄气概。 ②论证语言富有力量，形象生动。语言的形象性：如写“司徒雷登大使老爷却坐着不动，睁着眼睛看着，希望开设新店，捞一把”，却总是“没有人去理他，使得他‘茕茕孑立，形影相吊’”，“只好挟着皮包走路”几句，把司徒雷登不甘心失败，但最终又逃不了失败的命运的悻悻之态很形象地刻画出来，并有几分幽默。 25．①真实性：开头出现具体时间，还有仪式前的场面白描，体现出真实性；②文学性：环境描写，如开头关于天气和海风、海面的描写，渲染了气氛；细节描写，如写水兵脸上的微笑等，让读者感受到胜利的喜悦。
【解析】21．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
C.“都”以偏概全。材料二倒数第二段“中国还有一部分知识分子和其他人等存有糊涂思想，对美国存有幻想”，指出还有部分知识分子糊涂，对美国存有幻想。
故选C。
22．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析及对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。
C.“对比”错，“司徒雷登走了，白皮书来了”，一“走”，一“来”无对比。
故选C。
23．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
B.“百万将士痛击日寇”，这是保家卫国的正义之举，与“恻隐之心”没有关系。
故选B。
24．本题考查学生分析论证方法的能力。
①灵活运用多种论证方法。
有正反对比的方法：如第一段“闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’。唐朝的韩愈写过《伯夷颂》，颂的是一个对自己国家的人民不负责任、开小差逃跑、又反对武王领导的当时的人民解放战争、颇有些‘民主个人主义’思想的伯夷，那是颂错了。我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概”，此处把闻一多、朱自清与颇有些“民主个人主义”思想的伯夷进行对比，赞颂闻一多、朱自清的民族精神。
有例证法：如“还在过去的三年内，用美国的卡宾枪、机关枪、迫击炮、火箭炮、榴弹炮、坦克和飞机炸弹，杀死了数百万中国人”，举出大量事例来论证美帝国主义对中国的“直接”侵略。
有引证法：如引老子的话“民不畏死，奈何以死惧之”来论证“中国人死都不怕，还怕困难吗？”，表现中国人民大无畏的英雄气概。
②论证语言富有力量，形象生动。
语言的形象性：如写“司徒雷登大使老爷却坐着不动，睁着眼睛看着，希望开设新店，捞一把”，却总是“没有人去理他，使得他‘茕茕孑立，形影相吊’”，“只好挟着皮包走路”几句，把司徒雷登不甘心失败，但最终又逃不了失败的命运的悻悻之态很形象地刻画出来，并有几分幽默。
25．本题考查学生分析文本体裁特征和表现手法的能力。
结合题干中的“真实性”“文学性”分析材料一。
①真实性：如开头的具体时间“一九四五年九月二日上午九时十分”，体现真实性；仪式前的场面白描，如“到处都是密密簇簇排列着身穿制服、持枪肃立的陆战队士兵，军衣洁白、折痕犹在、满脸笑容的水兵，往来互相招呼的军官以及二百多名各国记者……陆地看不清楚，躺在远远的早雾中”，给人身临其境之感。
②文学性：环境描写，如“这天天阴，灰云四罩，海风轻拂。海面上舰船如林，舱面上人影密集”，渲染了气氛；细节描写，如“军衣洁白、折痕犹在、满脸笑容的水兵”等，让读者感受到人们对于胜利的渴望和胜利到来的喜悦。
26．①别无二致 ②毕恭毕敬③ 一清二楚 27．①“我”属于常见用法，“俺”与“咱”是偏于方言的口语，“在下”是偏于书面语的谦辞。②第一人称变化形象地表现了人物时而故意粗鄙、时而故作高雅的情态，反映了人物在不同情境下复杂的性格与心理，增添了行文的幽默感。
【解析】26．本题考查学生正确使用成语的能力。
①处，语境是说“抱柱座”，虽然与普通座位相比难受一些，听戏的感觉没有不同，可用“别无二致”。别无二致：没有什么区别。
②处，语境形容掌柜搀扶老人时的恭敬之态，可用“毕恭毕敬”。毕恭毕敬：形容态度十分恭敬，后来也形容十分端庄和有礼貌。
③处，语境形容在戏院最后一排听戏也能听得很清楚，可用“一清二楚”。一清二楚：指十分清楚、明白。
27．本题考查学生分析人称用词的表达效果的能力。
“俺”“咱”“我”“在下”都是第一人称代词，结合语境分析：
“俺也绝非等闲之辈，中国大戏院二楼正厢，咱也进过”，“俺”“咱”是口语用词，带有方言的特点，语境带有一定调侃的色彩，故意用粗鄙的口语强化，所以用“俺”“咱”；
“我们家风光”“搀扶着我家老人走下车子”这是一般陈述语气，所以使用普通常用的代词“我”“我们”；
“票价最便宜，在下也在那里看过戏”，“在下”带有文言色彩，语境有在中国大戏院看戏的故作高雅之态，所以用“在下”。
人称的变化一定是表达的需要，要结合语境分析不同人称用词所表现的人物心理和感情；另外，变换第一人称的不同用词，也能使行文更加灵活。
28．示例：①只要作息合理②患有黄疸型的肝炎③应当采用科学的治疗方式 29．C 30．①第二段的“人老珠黄”故意改变词语的常用含义，回归到字面基本语义的解释模式。 ②巧妙地解释了老年人眼珠更容易变黄的原因，在表达上具有生动性，便于读者的理解。
【解析】28．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，从后文“在较短时间内就会恢复”可知，填入内容应是采取的措施或行为，再联系前文“如果长时间熬夜，也有可能出现眼白发黄的情况”，可以推论出填入内容应是合理作息。故可以填入“只要作息合理”。
第二空，从后文“比如肝细胞性黄疸肝炎、溶血性黄疸肝炎或者阻塞性黄疸肝炎”可知，填入内容应是患有黄疸型的肝炎，而举出的例子都是典型的黄疸型的肝炎。故可以填入“患有黄疸型的肝炎”。
第三空，从后文“到正规专科医院，做详细的检查”可知，这些是正规科学的治疗方式。故可以填入“应当采用科学的治疗方式”。
29．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句共有两处语病：
（1）搭配不当。“从表面上说”应改为“从表面上看”。
（2）“黑眼球更加变得混浊”语序不当。“更加”应放在“变得”之后。
只有C项修改正确。
故选C。
30．本题考查学生对文中词语的理解能力。
从文中“人们常用‘人老珠黄’比喻衰老而不被重视，就像年代久了变黄的珍珠一样不值钱”可知，此处写出了“人老珠黄”的定义，这是“人老珠黄”的常用义。但第二段“人类受到外界环境刺激是日积月累的，因此老年人更容易产生结膜色素沉着现象，也就有了‘人老珠黄’一说”中，此处所说的“珠”变成了“眼珠”，这里就改变了词语的常见含意，出人意表地突破常规语义解释模式，将常用成语与所要论述的内容结合在一起。
此处从一个常用成语联系到所要论述的内容，将成语中的“珍珠”换为“眼珠”，通过成语联系到医学问题，这样的处理在表达上具有生动性和趣味性，避免对科学问题的说明陷入刻板的窠臼，便于引发读者的阅读兴趣。而且，借助这一成语，作者巧妙地解释了老年人眼珠更容易变黄的原因。
①还是 ②当之无愧 ③镌刻
32．①“悲愤”“思考”本是无形，作者运用比喻的手法，把它们比作“秋风”，“夏日流萤”，或真实可感威视觉可见，生动形象地写出了“你”的心路特点以及对“我们”的引领作用。
②“感悟”“思考”本是无形，作者运用“瘦、堆积、点亮”等形容词与动词，将描写对象有形化，更富形象感与感染力。
【解析】31．本题考查学生辨析和正确使用词语的能力。
第一处，都是，完全是或者表示全部包括在内。前文关联词是“无论是”，后文有“都”与之呼应，此处应用“还是”，这样“诗史之诗”“新世界诗”与后文“都有一条红线贯注其中”构成条件关系。
第二处，当仁不让，遇到应该做的事情，积极主动地担当起来，毫不推辞。语境形容“你”“被梁启超誉为‘近世诗界三杰’之首”是完全当得起的，因此用“当之无愧”。当之无愧：担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。
第三处，书写，用笔写，抄写。语境形容将名字写在“历史的纪念碑上”，应用“镌刻”。镌刻：雕刻。
32．本题考查学生分析鉴赏修辞手法的能力。
“你的悲愤瘦如秋风，把一路感悟堆积在我们心里；你的思考又如夏日流萤，不时点亮海上迷人的风景”运用比喻的修辞手法，将无形的“悲愤”“思考”比作“秋风”“流萤”，以物拟物，使无形的心理感受成为视觉可见的、真是可感的事物，从而更加生动形象地表达“你”的心理感受，以及“你”对“我们”的影响、引领。
“悲愤”“瘦如秋风”，“感悟”“堆积在我们心里”运用形容词“瘦”“堆积”描绘“悲愤”“感悟”，写出感悟之深重；“思考”就像一点萤火，但是“点亮海上迷人的风景”，生动地写出“你”的思考。
33．示例：皎皎明月出东方，农家小院夏夜凉。灵巧媳妇织席忙，如同浮在白云上。芦花飘飞苇叶黄，芦苇丰收成长城。银白水面薄雾起，轻风送来荷花香。
【详解】本题考查学生语言表达的能力。
试题要求根据所给语句来组合诗句，以展现荷花淀的美好风光。
对此，可从第一段第一句“月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很”中找到第一句的思路，以月夜烘托景色氛围。然后针对水生媳妇编苇席的场景来展现荷花淀的人文风光。
其次，在“每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城”一句中，“芦花飘飞苇叶黄”语句流畅，可直接用作诗句，而芦苇堆积形成长城则同样可在诗句中使用，用以展现荷花淀丰收的场景。
此外，选文最后一段中，“她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界”极富意境美，改写时可依据洁白雪地和洁白云彩的意象来展现月夜下苇席的美丽。
“水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香”分别从视觉和嗅觉的角度展现荷花淀美景，改写时可同样针对这两句展现，组合成“银白水面薄雾起，轻风送来荷花香” 的诗句。
最后注意要求写“绝句”或“律诗”，绝句是四句，每句五个字或七个字，1、2、4押韵或2、4押韵。律诗是八句，每句五个字或七个字，双数押韵，中间两联注意对仗。写作时注意这些特点。
34．示例：
四周的线上直播学习后，我们迎来了一场特殊的考试：书房变成了“考场”；“我”是答卷人，也是“监考人”；没有纸质试卷，只有电脑上的张张图片。我觉得“线上考试”新鲜，但缺更加严肃。因为这不仅是一场检验知识的测试，也是对自己这段时间学习态度的检阅，更是一次关乎诚信、正视自律学习行为的重要呈现。“线上考试”是否合格，由阅卷老师和我们自己共同判定。
【详解】本题考查学生微写作的能力。
这是一道议论类微写作。
要求谈谈参加“线上考试”的感受。考试作答时需要注意三点：1.作文内容主要是“线上考试”的感受；2.感受必需是自己的，不能表述为同学们，大家等等；3.注意字数的要求。
“线上考试”的感受可以从“线上考试”与传统考试的不同，包括考试形式上的区别、试题的难易度等等；“线上考试”对学生诚信、自律的考查等角度进行阐述。宁德市2022-2023学年第一学期期末高二居家检测
语 文 试 题
（本卷满分150分，考试时间为150分钟）
一、语文基础知识（本题共8小题，16分）
1．下列词语中注音有误的一项是（ ）
A．氓（ méng）隶 万乘（shèng） 锄耰（yōu）棘矜（ qín）
B．鞭笞（ chī） 从（ zòng）散约败 瓮牖（yǒu）绳枢
C．隳（ huī）名城 蹑足行（ háng）伍 度（dù）长絜（jié）大
D．以窥（ kuī）周室 逡（ qūn）巡 亡矢（shǐ）遗镞（zú）
2．对加点词解释不正确的一项是( )
A．虞常果引张胜 (引：牵攀、招供)
B．扶辇下除，触柱折辕 (除：殿阶)
C．恐前语发 (发：揭露、暴露)
D．阴相与谋劫单于母阏氏归汉 (阴：阴谋)
3．下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是（ ）
A．死而不亡者寿 常于几成而败之
B．千里之行 复众人之所过
C．当其无 不失其所者久
D．凿户牖以为室 是以圣人欲不欲
4．下列各句中，表达得体的一项是（ ）
A．近日，本人拜读了辛德勇的新作，作品思想深刻，文风清新，颇有乃师之风。（发言稿）
B．虽至耄耋，犹不揣浅陋，钩沉拾遗而敝帚自珍，以不负愚公之志。（作者自序）
C．本人成绩优秀，身体无恙，表达能力强，现惠寄相关资料，敬请笑纳。（求职信）
D．这几首诗歌构思精巧，是新诗之极品，值得忝列“中国新诗十二首”。（诗评）
5．下列各句中加点词语的使用，全都不正确的一项是（ ）
①当国家发生危难时，有这样一群年轻人，以大无畏的勇气和视死如归的决心从军报国、救亡图存。
②一些家长有着“神童”情结，认为孩子掌握越多逻辑性、记忆性的知识就越成功，但是揠苗助长容易挫伤孩子的学习积极性。
③从诞生之日起，该私塾便提倡因材施教，任何有志于学的社会下层百姓和民间士子，不分贫富，不论地域，均可入学。
④在浩如烟海的网店中，你要找到心仪的商品真的很难，因为每一个卖家都把自己的商品吹嘘得天花乱坠，而实际情况却相去甚远。
⑤犯罪事实败露之后，这个犯罪嫌疑人正要将证据塞入自己的口中，值班警察小李眼疾手快，立刻冲上去阻止了这一行为。
⑥房展会上，开发商费尽心思推销叫卖，而购房者似乎并不买账，只在一边作壁上观，问价格的多，现场下单的为数不多。
A．①②④ B．①③⑤ C．②⑤⑥ D．③④⑥
6．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．随着国民教育普及面的不断扩展，民众的文化素质也明显提高，精英文化变成为了大众文化，同时，大众文化经过去粗取精，也上升为精英文化。
B．这所千年高龄的学府完整地见证了唐宋后中国学术尤其是儒学，由习俗礼仪的儒学到思辨超越的儒学，由理学到心学，再延伸到实践的领域。
C．诗人的本色是真性情，性情因人而异，或男或女，或南或北，或刚或柔，但只要真，则阳刚与阴柔均为美，豪放与婉约都是诗。
D．如果教育的最终使命是为了更好地激发人的潜能，壮大充实人的生命，而非戕害人的本性，那么，不仅岳麓书院的教育在过去是彪炳千秋的，在未来也有着永恒的价值。
7．下列关于古代文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．“子卿不欲降”中，“子卿”是称呼苏武的字，这是李陵出于对苏武的礼貌和尊敬。古人称谓有很多种，在不同情况下可以分别称字、号、斋名、谥号、官名、爵名、籍贯、郡望等，“江州司马青衫湿”中的“司马”就是白居易以爵名称呼自己。
B．“天汉元年”，“天汉”是汉武帝年号。先秦至汉初无年号，汉武帝即位后首创年号。一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。明清皇帝大多一人一个年号，故后世即以年号作为皇帝的称呼，如永乐皇帝、雍正皇帝等。如皇帝在年中去世，继位者仍使用当前年号，新年后改元。
C．“爵通侯”中，“通侯”是爵位名。爵位是表示贵族或功臣身份、地位的称号，分为不同的等级，有些爵位可以世袭。西汉以后，皇族封爵与功臣封爵并存，一直延续到清代。
D．“为降虏于蛮夷”中的“蛮夷”，古代指边远地区的民族。“蛮”指南方的少数民族，东夷是中国古代对东方的少数民族的称谓，古代东方部族善于使用弓箭，也以“夷”代指东方民族。
8．下列对课文相关内容的分析，不正确的一项是（ ）
A．《中国人民站起来了》是在重大会议上的讲话，有极强的理性，同时也带有强烈的情感，比如“英勇的世界上少有的中国人民解放军”。
B．《五石之瓠》以主客问答的形式，讲了一大一小两个故事。庄子借如何处置“五石之瓠”，说明了“无用之用”才是“大用”的哲学道理。
C．《大卫·科波菲尔（节选）》采用全知视角讲述了变成孤儿后的大卫·科波菲尔当童工的经历及他与房东米考伯夫妇的交往过程。
D．《百年孤独》这部神奇的小说，“汇集了不可思议的奇迹和最纯粹的现实生活”，既充满魔幻色彩，又有着惊人的真实。
二、古代诗文阅读（39分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成9-13题。
仁宗庆历四年三月乙亥，诏天下州县立学。时范仲淹意欲复古功学，数言兴学校。宋祁等奏：“教不本于学校，事不察于乡里，则不能核名实。有司束以声病，学者专于记诵，则不足尽人材。参考众说，择其便于今者，莫若使士皆土著而教之于学校，然后州县察其履行，则学者修饬矣。先策论，则文词者留心于治乱矣；简程序，则闳博者得以驰骋矣；问大义，则执经者不专于记诵矣。”帝从之。至是乃诏曰：“今朕建学兴善以尊大夫之行，更制革敝以尽学者之才。学者其务进德修业无失其时其令州若县皆立学本道使者选部属官为教授员不足取于乡里宿学有道业者士须在学三百日乃听预秋试”夏四月壬子，判国子监王拱宸等言：“汉太学千八百室，生徒三万人。唐学舍亦千二百间，今取才养士之法盛矣，而国子监才二百楹，制度狭小，不足以容。”诏以锡庆院为太学，置内舍生二百人。五月壬申，帝至太学谒孔子。故事止肃揖，帝特再拜。赐直讲孙复五品服。初海陵人胡瑗为湖州教授，训人有法、科条纤悉备具，以身率先，虽盛暑，必公服坐堂上，严师弟子之礼，视诸生如其子弟，诸生亦信爱如其父兄。丛之游者常数百人。时方尚词赋，湖学独立经义治事斋，以敦实学。至是，兴太学，诏下湖州取其法，著为令式。瑗上书请兴武学，其略曰：“顷岁吴育已建议兴武学，但官非其人，不久而废。今国子监直讲内梅尧臣曾注《孙子》，大明深义。若使尧臣等兼莅武学，每日令讲《论语》，使知忠孝仁义之道；讲孙、吴，使知制胜御敌之术。选有智略者二三百人教习之，则一二十年之间必有成效。臣已撰成《武学规矩》一卷，进呈。”时议难之。
（节选自《宋史纪事本末·学校科举之制》）
9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．学者其务进德修业/无失其时其令/州若县皆立学/本道使者选部属/官为教授/员不足/取于乡里宿学有道业者/士须在学三百日/乃听预秋试/
B．学者其务进德修业/无失其时/其令州若县皆立学/本道使者选部属/官为教授/员不足取/于乡里宿学有道业者/士须在学三百日/乃听预秋试/
C．学者其务进德修业无失其时其令/州若县皆立学/本道使者选部属官为教授/员不足取/于乡里宿学有道业者/士须在学三百日/乃听预秋试/
D．学者其务进德修业/无失其时/其令州若县皆立学/本道使者选部属官为教授/员不足/取于乡里宿学有道业者/士须在学三百日/乃听预秋试/
10．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．策论，宋代以来试士科目之一，指议论当前政治问题、向朝廷献策的文章。
B．判，唐宋两代的一种官制，多指以高位兼任低职务，或以京官出任地方官。
C．楹，本义为厅堂前部的柱子，在古代也常作量词，文中指房柱的计量单位。
D．实学，以“实体达用”和“经世致用”为主要宗旨与内容的学说，始于宋。
11．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
A．宋仁宗与众位大臣讨论办学时，范仲淹与宋祁等人的意见不一致，范仲淹多次强调兴办学校，而宋祁等则认为教育的关键不在办学校。
B．宋仁宗听从大臣们的建议，下诏大力兴办州县等地方学校，改革科举制度，务求使学者充分展示才能，让读经的人不再只是死记硬背。
C．胡瑗在湖州教授学生，率先垂范，严格执行师生之礼仪，即使在盛夏酷暑，也一定穿着整齐坐于堂上；宋仁宗以湖州办学为全国范例。
D．胡瑗上书宋仁宗建议兴武学，他撰写了一卷《武学规矩》进献给宋仁宗，又提出请梅尧臣等人来讲习《孙子》《论语》，教授制胜御敌之术。
12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）有司束以声病，学者专于记诵，则不足尽人材。
（2）诸生亦信爱如其父兄，从之游者常数百人。
13．为什么仁宗在太学谒孔子时要行再拜之礼？（4分）
（二）古代诗歌阅读（本题2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成14-15题。
千秋岁引
王安石【1】
别馆寒砧，孤城画角，一派秋声入寥廓。东归燕从海上去，南来雁向沙头落。
楚台风【2】，庾楼月，宛如昨。
无奈被些名利缚，无奈被他情担阁，可惜风流总闲却。当初谩留华表语【3】，
而今误我秦楼约。梦阑时，酒醒后，思量着。
注释：【1】王安石：北宋著名政治家，主持了“熙宁变法”，后因守旧派得势，新法皆废，郁然病逝于钟山。【2】楚台风：楚王游兰台时曾赞“快哉此风”。【3】华表语：曾有得道之人在华表柱上唱“去家千年今来归”。
14．对本词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“东归燕”两句，写出了作者久客异乡的思绪，与下阕的“忆旧”内容自然相承。
B．“孤城画角”一句，以极凝练的笔墨描绘了自然的秋声，虽然孤独，但高亢动人。
C．“梦阑、酒醒”既可实指梦和酒，亦可视为诗人历尽沧桑后的自知和独醒。
D．全词言近意远。风格与雄浑壮阔、沉郁悲壮的《桂枝香·金陵怀古》不同。
15．有人认为此词反映了作者积极人生中的另一面，杨慎也曾在《词品》中评论道：“荆公此词，大有感慨，大有见道语”，请分析本词丰富的情感。（6分）
（三）名篇名句默写（12分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（12分，每小题1分）
（1）花草树木是古诗文中常见的意象。《琵琶行》开篇，白居易借“浔阳江头夜送客， ”烘托了秋夜送客的萧瑟落寞；《声声慢》中李清照借“ ，憔悴损，如今有谁堪摘？”写出了花儿凋零满地的景象。
（2）古诗文中的景物描写常常能以片言传神，用极精炼的语言描摹出景物的典型特征。杜甫《登岳阳楼》中以“ ， ”描绘洞庭湖分断吴楚、吐纳日月，写出它极其恢宏的气象；王安石《桂枝香·金陵怀古》以“ ， ”写出了金陵晚秋江水澄澈、群峰林立的山川胜景；张孝祥《念奴娇·过洞庭》以“ ，明河共影”描摹洞庭月色，并抒发自己的怀抱，把“肝肺皆冰雪”的胸怀，与洞庭月下“ ”的气象交融。
（3）史论贵在立论精警。唐代杜牧《阿房宫赋》“ ，非天下也”，宋代苏洵《六国论》“六国破灭，非兵不利，战不善， ”，皆借古讽今，发人深省。
（9） ，望帝春心托杜鹃。（李商隐《锦瑟》）
（10）贾谊《过秦论》（上）是史论，论述了秦的兴起、灭亡及其原因，鲜明地提出了文章的中心论点“ ”，为汉文帝政治改革提供借鉴。
三、现代文阅读 （31分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，15分）
阅读下面的文字，完成17-20题。
画家丹青
张祖平
画家丹青原是一名土生土长不太出名的民俗画家，后来他改变风格主攻中国山水画、人物工笔画，短短二十年间就由一位名不见经传的画作者成长为闻名全国的大师级画家。名气可谓如日中天，目前他的书画作品市场价每平尺达到了5万元以上，且一般人即使出钱也不见得求得他一幅画作。
据说丹青的祖上是一位清朝宫廷御画师，专为皇上烧制瓷器作画，深受乾隆皇帝的宠爱。但到了丹青爷爷这一辈却不幸家道中落，但画画的手艺还是得以传承。
爷爷那一辈骨子里依然保留了皇族遗老和艺人的清高，有田有地，衣食不愁，作画权当消遣。爷爷作画不为卖钱，只为一份交情。亲朋好友上门求画带上一瓶好酒、或送上一份上好的土特产，他一般不会拂了别人的雅趣，可归到画师之列。到了父亲的年代却要为生活奔波，作画只是谋生计，混个温饱，一副落泊寒酸的样子，只能算作画匠。丹青从小耳闻目染，极富作画的天性，无师自通，又得到父亲的真传，尤其擅长民间生活和民俗人物画的创作，在方圆数十里名头很响。
改革开放经济大潮涌动，绘画也登上了大雅之堂。于是县里看中了他潜在的价值，将丹青从乡间一隅调至县文化馆专事创作，户口由农转非，摇身一变成为国家干部。只是县领导要他改一改专事民俗画创作的路子，多尝试一些中国山水画及花卉写意的绘画创作。丹青初始有些为难，但很快触类旁通，逐渐形成了自己独特的艺术风格，名声由近及远，倍受圈内画界推崇。
吃水不忘挖井人。丹青觉得吃了皇粮就是公家的人，理应为国家服务、为政府效劳。从此丹青暗自立下一个规矩，私人的活不接、商业的边不沾、逐名逐利的事不干，一句话只为公家作画，不带丁点私心杂念。那时全国时兴招商引资热、文化交流热、与国外缔结友好城市热，艺术品便成了礼尚往来的佳品。丹青所在的县城一不生产特色产品，二没有叫得响的土特产，领导便将主意打在丹青的画作上，这可是最时尚最贵重的礼品，而且还无须动用财政预算，可谓随要随取，礼轻情重。
于是丹青肩负起了县里重点招商、重要公关、重要出访、重大节日等活动必备画作礼品的重大任务。许是突出中国特色，抑或人云亦云，凡此活动送礼送出最多的还是山水画、写意画。反正领导需要什么，丹青就画什么，他认为这是理所当然的事。
县里很多事情要办、很多事儿都要花钱。于是各级各部门都把主意打到了丹青身上。公益事业、慈善义卖也好，捐资助学、扶贫帮困也罢，将丹青往台上一引，当场挥毫泼墨，写上几幅字画，拉上县里一些有实力的企业或有钱的金主捧捧场，将所得拍卖款捐赠出去。政府博得口碑，丹青却不愿留名，可难免还是有人找上门来。
慕名而来的无非是官场上企业界的头头脑脑、个体私营的业主老板，不外乎求字求画装点门庭附庸风雅。可每每是乘兴而来败兴而归。有一广东富豪不信邪，带上重金上门求一幅“镇店之宝”，在他的门外整整守候了一天半晚，硬是吃了闭门羹。
有说丹青名声响架子大了，持才傲骨才不合流呢。还有说丹青表面只认政府不认钱，实际上是另有所图，外人不知罢了。听到这些议论，丹青总是充耳不闻，一笑了之。
后来一位交情颇深的朋友告诉丹青，其实他的许多字画都成了领导们的私藏，被当成活宝贝秘不示人。他听了不置可否，闷声不吭。
从此以后，丹青在县城便不见踪影，去向不明。若干年后新闻媒介的频频曝光，才让家乡的父母官知晓丹青早已在省城定居，如今成了享誉国内知名的中国山水画大师。
一日，有家乡父母官拜访，呈上精美的请柬，邀请他参加家乡举办的“草堂乡民俗画展”活动。丹青早有耳闻，这些年家乡掀起了民俗画热，男女老少偕能一展画技，也有心去体验一下。想到几天前接到侄儿要结婚的消息反正要去一趟老家，也就欣然接受了邀请。
侄儿结婚是大喜事，做叔叔的自然高兴，席间也就喝了不少喜酒，兴致所至当场画了一幅“麒麟送子”的民俗画作为礼物送给了侄儿，引得满堂喝彩。
那天县里领导专程将丹青接到乡政府所在地，陪同他参观民俗画展。当那一幅幅惟妙惟肖、透着乡里乡气的民俗画作扑面而来、映入眼帘时，丹青恍若梦境一般。
当丹青驻足在一幅“麒麟送子”的民俗画前时，不禁被深深地吸引住了：画面构图新颖、工笔简约，人物活泼、呼之欲出。他自叹自己送给侄儿的那幅“麒麟送子”远不及这幅同题材的画作。
丹青将目光落在画作者的印鉴上，竟然是他的妹妹刘雯。那一刻不知是欣慰，还是惭愧，他觉得这么多年自己迷失的远比获得的多……
（节选自《小小说大世界》，有删改）
17．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）（3分）
A．“改革开放经济大潮涌动，绘画也登上了大雅之堂”揭示了社会环境，同时推动情节发展。
B．广东富豪重金求取“镇店之宝”而不得，印证了人们对丹青持才傲物、另有所图等的议论。
C．家乡父母官邀请丹青参加“草堂乡民俗画展”活动的目的，仍是看中了他潜在的经济价值。
D．小说意在倡导艺术家调整艺术追求，适应社会需要，肯定利用艺术家的劳动发展经济之举。
18．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．小说标题“画家丹青”借“画家”一词与爷爷“画师”之称的区别，突出了丹青在绘画领域的成就。
B．小说以倒叙开头，并宕开一笔，叙写丹青家世可谓一石二鸟：既设置了悬念，激发读者好奇心，也丰富了小说的意蕴。
C．小说以第三人称行文，不仅可以比较直接、客观、自由灵活地叙写丹青之于绘画的精彩故事，也利于作者直接抒情。
D．小说并没有细致入微地描写人物的语言、行动、外貌等，而是着力于铺叙故事情节，但是塑造出的人物形象依然鲜活。
19．丹青由“土生土长不太出名的民俗画家”成长为“享誉国内的中国山水画大师”有主客观的因素。请结合文本简要说明。（4分）
20．请结合文本，简要分析小说最后一段的丰富意蕴。（5分）
（二）非连续性文本阅读（20分）
阅读下面的文字，完成21-25题。（本题共5小题，16分）
材料一:
一九四五年九月二日上午九时十分，我在日本东京湾内美国超级战舰“密苏里”号上，离日本签降代表约两三丈的地方，目睹他们代表日本签字，向联合国投降。
这签字，洗净了中华民族七十年来的奇耻大辱。这一幕，简单、庄严、肃穆，永志不忘。天刚破晓，大家便开始准备。我是在七点多钟随同记者团从另一艘军舰乘小艇登上“密苏里”号的。“密苏里”号舰的主甲板有两三个足球场大，但这时也显得小了，走动不开。到处都是密密簇簇排列着身穿制服、持枪肃立的陆战队士兵，军衣洁白、折痕犹在、满脸笑容的水兵，往来互相招呼的军官以及二百多名各国记者。灰色的舰身油漆一新，十六英寸口径的大炮，斜指天空。这天天阴，灰云四罩，海风轻拂。海面上舰船如林，舱面上人影密集，都在向“密苏里”号舰注视着。小艇往来疾驶如奔马，艇后白浪如练，摩托声如猛兽怒吼，几乎都是载着各国官兵来“密苏里”号舰参加典礼的。陆地看不清楚，躺在远远的早雾中。
仪式开始
九时整，各国代表按照签约程序依次签字……全体签字毕，各国首席代表离场，退入将领指挥室，看表是九点十八分。我猛然一震，“九一八”！一九三一年九月十八日日寇制造沈阳事件，随即侵占东北；一九三三年又强迫我们和伪满通车，从关外开往北平的列车，到站时间也正好是九点十八分。现在十四年过去了。没有想到日本侵略者竟然又在这个时刻，在东京湾签字投降了，天网恢恢，天理昭彰，其此之谓欤！
投降书脏了
按预定程序，日本代表应该随即取了他们那一份投降书（另一份由盟国保存）离场，但是他们还是站在那里。原来加拿大代表签字时低了一格，随后各国代表也签错位置了。协商之后，有关代表做了更正。倒霉的日本人，连份投降书也不是干干净净的。
傍晚时分，日本代表团顺着来路下舰，上小艇离去。在他们还没有离舰时，十一架超级堡垒排列成整齐的队形，飞到“密苏里”号上空，随着又是几批超级堡垒飞过。机声中，我正在数架数时，只见后面黑影簇簇，蔽空而来，那都是从航空母舰上起飞的飞机，一批接一批，密密麻麻，不知有多少架，顷刻间都到了上空，然后向东京方向飞去。大战中空军将士厥功甚伟，理应有此荣誉，以这样浩浩荡荡的阵势，参加敌人的投降典礼。我听见临近甲板上一个不到二十岁满脸孩子气的水手，郑重其事地对他的同伴说：“今天这一幕，我将来可以讲给孙子孙女听。”
这水兵的话是对的，我们将来也要讲给子孙听，代代相传。可是，我们别忘了百万将士流血成仁，千万民众流血牺牲，胜利虽最后到来，代价却十分重大。我们的国势犹弱，问题仍多，需要真正的民主团结，才能保持和发扬这个胜利成果。否则，我们将无面目对子孙后辈讲述这一段光荣历史了。旧耻已湔雪，中国应新生。
（取材于朱启平《落日》，有删改）
材料二:
我们中国人是有骨气的。许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的“救济粮”。唐朝的韩愈写过《伯夷颂》，颂的是一个对自己国家的人民不负责任、开小差逃跑、又反对武王领导的当时的人民解放战争、颇有些“民主个人主义”思想的伯夷，那是颂错了。我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概。
多少一点困难怕什么。封锁吧，封锁十年八年，中国的一切问题都解决了。中国人死都不怕，还怕困难吗？老子说过：“民不畏死，奈何以死惧之。”美帝国主义及其走狗蒋介石反动派，对于我们，不但“以死惧之”，而且实行叫我们死。闻一多等人之外，还在过去的三年内，用美国的卡宾枪、机关枪、迫击炮、火箭炮、榴弹炮、坦克和飞机炸弹，杀死了数百万中国人。现在这种情况已近尾声了，他们打了败仗了，不是他们杀过来而是我们杀过去了，他们快要完蛋了。留给我们多少一点困难，封锁、失业、灾荒、通货膨胀、物价上升之类，确实是困难，但是，比起过去三年来已经松了一口气了。过去三年的一关也闯过了，难道不能克服现在这点困难吗？没有美国就不能活命吗？
人民解放军横渡长江，南京的美国殖民政府如鸟兽散。司徒雷登大使老爷却坐着不动睁起眼睛看着，希望开设新店，捞一把。司徒雷登看见了什么呢？除了看见人民解放军一队一队地走过，工人、农民、学生一群一群地起来之外，他还看见了一种现象，就是中国的自由主义者或民主个人主义者也大群地和工农兵学生等人一道喊口号，讲革命。总之是没有人去理他，使得他“茕茕孑立，形影相吊”，没有什么事做了，只好挟起皮包走路。
中国还有一部分知识分子和其他人等存有糊涂思想，对美国存有幻想，因此应当对他们进行说服、争取、教育和团结的工作，使他们站到人民方面来，不上帝国主义的当。但是整个美帝国主义在中国人民中的威信已经破产了，美国的白皮书，就是一部破产的记录。先进的人们，应当很好地利用白皮书对中国人民进行教育工作。
司徒雷登走了，白皮书来了，很好，很好。这两件事都是值得庆祝的。
（取材于毛泽东《别了，司徒雷登》）
21．根据两则材料的内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．材料一通过描写投降签字前的宏大场景，渲染了庄严肃穆而又喜庆的氛围，表达了胜利者心中的喜悦之情。
B．材料一以《落日》为题，一语双关，一方面点出签降的时间，另一方面用“日落”象征着军国主义的失败。
C．材料二指出以闻一多、朱自清为代表的我国近代知识分子都能认清帝国主义的真实面目，都具有民族英雄气概。
D．《别了，司徒雷登》与《别了，不列颠尼亚》两篇文章标题形式相似，内蕴深厚，都表达了民族强盛的自豪之情。
22．下列对两则材料相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．材料一插叙了“九·一八”事件等，联系历史，充实内容，感动人心。
B．材料一采用小标题形式生动展现签字的过程，颇有镜头感，条理清晰。
C．材料二以一“走”一“来”结束，这个对比既总结了全文，也照应题目和开头。
D．《别了,司徒雷登》语意双关，明指司徒雷登离开中国，暗寓美帝侵华政策的失败。
23．下列选项中，论点和论据不匹配的一项是（ ）（3分）
A．无是非之心，非人也。——国民党反动派亲附美国。
B．无恻隐之心，非人也。——百万将士痛击日寇。
C．君子喻于义，小人喻于利。——闻一多拍案而起，朱自清宁饥不屈。
D．天下兼相爱则治，交相恶则乱。——日本偷袭珍珠港，美国回击轰炸广岛长崎。
24．结合材料，简要分析材料二的论证方法。（3分）
25．新闻通讯具有“真实性”“文学性”的特点。请结合材料一具体分析。（4分）
四、语言综合能力运用（27分）
（一）简答题Ⅰ（本题共2小题，7分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
旧时看戏却是极讲排场的，就说现在的天津中国大戏院，舞台下面是散座，散座也有等级，前排、中排、后排、观众席两侧。散座，最便宜的座位，叫抱柱子。普通剧场，观众席中间有几根大立方柱，支撑剧院屋顶，正好挡住视线，大方柱后面的座位，比普通座位便宜一半，相当于半票。戏院有什么演出，存下早点钱，买一个“抱柱座”，虽然与普通座位相比坐着难受，听起戏来却①________。
其实，俺也绝非等闲之辈，中国大戏院二楼正厢，咱也进过。早些年，我们家风光，一家人乘一长队洋车，威风万般地去中国大戏院看戏。车子停下，掌柜连忙迎上来。搀扶着我家老人走下车子，②________地在前面引路，一直引上二楼。这时候等候在包厢旁边的师傅早拉开包厢小门，肃立厢外，恭候大老爷、二老爷、小老爷们走进包厢。落座之后，立即送上茶水，摆上果盘，黑瓜子、白瓜子，老虎豆，水果糖。
中国大戏院三楼最后一排，票价最便宜，在下也在那里看过戏。果然另是一种滋味，远远看下去，诸葛亮、关云长，都只像小木偶。倒是也怪，台上演员的演唱，却听得③________，不知道是剧场设计得好，还是艺术家们的功夫好。
26．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
27．文中第一人称从“俺”“咱”到“我”再到“在下”不断变化，这样写有什么样的表达效果？请简要说明。（4分）
（二）简答题Ⅱ（本题共3小题，13分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
人们常用“人老珠黄”比喻衰老而不被重视，就像年代久了变黄的珍珠一样不值钱。而我们的“眼珠”有时也像珍珠一样，在时光的流逝中失去光泽而变得浑浊发黄。其实，这是眼睛新陈代谢的异常现象。人类眼球表面有一层薄薄的透明膜层，叫结膜。在长期受到紫外线、粉尘等污染之后，结膜就产生了色素沉着的不良反应。色素在结膜层集聚成块状黄斑，从表面上说，白眼球出现微微凸起的暗黄色物质，黑眼球更加变得混浊。人类受到外界环境刺激是日积月累的，因此老年人更容易产生结膜色素沉着现象，也就有了“人老珠黄”一说。
如果长时间熬夜，眼球也有可能出现眼白发黄的情况，此时①________ ，在较短时间内就会恢复。饮食方面，也可吃一些含有维生素的食品进行调整。而在临床上，造成眼白发黄最常见的原因就是 ②________ ，比如肝细胞性黄疸肝炎、溶血性黄疸肝炎或者阻塞性黄疸肝炎。此时应及时去医院做进一步的检查，排查肝脏是否发生病变。治疗眼白发黄的症状，不能随便相信土方偏方， ③________ ，到正规专科医院，做详细的检查；若发现病情，应及时采取有效的治疗方式，避免病情进一步加重。
28．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分）
29．文中画横线的句子有语病，下面修改正确的一项是（ ）（3分）
A．从表面上看，白眼球微微出现凸起的暗黄色物质，黑眼球更加变得混浊。
B．从表面上说，白眼球出现微微凸起的暗黄色物质，黑眼球变得更加混浊。
C．从表面上看，白眼球出现微微凸起的暗黄色物质，黑眼球变得更加混浊。
D．从表面上说，白眼球微微出现凸起的暗黄色物质，黑眼球更加变得混浊。
30．第一、二段各有一处“人老珠黄”，第二段中该词在用法上有什么特别之处？请结合内容简要分析。（4分）
（三）简答题Ⅲ（本题共2小题，6分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
无论是诗史之诗，都是①新世界诗，都有一条红线贯注其中：反帝爱国、变法图强。你被诗界誉为诗歌革命的旗手，不仅在于一新诗风，抛弃了烦琐的形式；更在于为诗歌赋予了崭新的思想内容。因为你的存在，诗界革命的旗帜才能迎风招展，中国近代文学史才会花团锦簇，你也当仁不让②地被梁启超誉为“近世诗界三杰”之首。
你的悲愤瘦如秋风，把一路感悟堆积在我们心里；你的思考又如夏日流萤，不时点亮海上迷人的风景。
1905年3月28日，一代人杰黄遵宪郁郁而终。他的名字书写③在了历史的纪念碑上。
31．文中①②③处划横线的词语运用有误，请修改。（3分）
32．文中画横线的句子善于化无形为有形，这一表达效果是如何取得的？（4分）
五、微写作（33分）
33．根据《荷花淀》课文前四段中的词句，组合成一首描写荷花淀美好风光的绝句或律诗。要求：符合绝句和律诗的格式特征。（8分）
月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不知道。只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们，在场里院里编着席。编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只，运输银白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村庄，就全有了花纹又密、又精致的席子用了。大家争着买：
“好席子，白洋淀席！”
这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。
34．请谈谈此时你参加“线上考试”的感受。要求：感情真挚，200字左右。（25分）
