13.画杨桃（课件）(共16张PPT)

(共16张PPT)
你见过杨桃吗？
杨　桃
杨　　桃
叮嘱 前排 靠边 准确
审视 讲台 神情 严肃
半晌 轮流 和颜悦色
熟悉 角度 相似 教诲
我会认
这篇课文主要讲了什么事情？
这篇课文讲“我”在美术课上，把杨桃画成了五角星，同学们嘲笑“我”。
1.用你自己喜欢的方式读一次课文。
2.根据课文内容，用手上的稿纸对照台上的杨桃实物把它画下来，五分钟。
老师看了看这幅画，走到我的座位坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，
于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”
审视：是认真的，仔细地检查。
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
刚才同学都做到了认真看，老实画，课文有没有这句？找出来读一读。
我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。
所以父亲说的话你们做到了没有？找出来读一读。
　我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画。他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”
那老师的话你们又做到了吗？找出来读一读。
　老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
爸爸说的话和老师说的话很相似。为什么相似？
是什么样，
画什么样。
今天小明上学的路上看到一条可爱的小狗，他就跑过去跟小狗玩，一下子忘了时间，想起来跑到学校已经迟到了。
如果你是小明，根据是什么样画什么样的道理你会怎么说？
事实是什么就是什么，不能想当然
再见！