（基础篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业1 古诗三首（含解析）

（基础篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业1 古诗三首
一．试题（共10小题）
1．我能写好字。
融　 　 燕　 　 鸳　 　
鸯　 　 惠　 　 崇　 　
芦　 　 芽　 　 短　 　
梅　 　 溪　 　 泛　 　
减　 　
2．看拼音写词语。
yuān yāng 　 　 róng huà 　 　 lú sǔn 　 　 yàn zi 　 　
3．下列各组中，没有错别字的一组是（　　）
A．鸳鸯 崇高 莓花
B．小溪 卢苇 消融
C．减少 泛泛 海豚
4．选出加点词语的正确解释。
小溪泛尽却山行（　　）
A．小溪流的尽头 B．小溪的水流完了
C．乘小船到小溪的尽头
5．下列诗句停顿有误的一项是（　　）
A．沙暖/睡/鸳鸯。 B．蒌蒿/满地/芦芽/短。
C．正是/河豚/欲上时。 D．小溪泛尽/却山行。
6．《绝句》的作者是 　 　朝的 　 　。《三衢道中》的作者是 　 　朝的 　 　。
7．想一想景物的特点，再填一填。
（粉红）的桃花
　 　的芦芽 　 　的蒌蒿 　 　的春江水
　 　的山路 　 　的河豚 　 　的黄鹂声
8．请把诗句和对应的图画连起来。
竹外桃花三两枝
春江水暖鸭先知
蒌蒿满地芦芽短
正是河豚欲上时
9．《绝句》的作者是唐朝的李白。诗中描绘了一幅生机勃勃的春景图。 　 　（判断对错）
10．《三衢道中》这首诗描写的季节是春天，从“梅子黄时”这一词可以看出。 　 　（判断对错）
（基础篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业1 古诗三首
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．我能写好字。
融　融　 燕　燕　 鸳　鸳　
鸯　鸯　 惠　惠　 崇　崇　
芦　芦　 芽　芽　 短　短　
梅　梅　 溪　溪　 泛　泛　
减　减　
【解答】故答案为：
融 燕 鸳
鸯 惠 崇
芦 芽 短
梅 溪 泛
减
【点评】临摹汉字和对字的结构、章法的观察，可以培养学生从整体上把握事物的思维能力，能够让学生把握好字的间架结构，掌握基本的运笔技巧。
2．看拼音写词语。
yuān yāng 　鸳鸯　 róng huà 　融化　 lú sǔn 　芦笋　 yàn zi 　燕子　
【解答】故答案为：
鸳鸯 融化 芦笋 燕子
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
3．下列各组中，没有错别字的一组是（　　）
A．鸳鸯 崇高 莓花
B．小溪 卢苇 消融
C．减少 泛泛 海豚
【解答】A.有误，梅花：小乔木，稀灌木，高4﹣10米；树皮浅灰色或带绿色，平滑；小枝绿色，光滑无毛。故“莓花”的“莓”错误。
B.有误，芦苇：多年水生或湿生的高大禾草，根状茎十分发达。秆直立，高1﹣3米，具20多节。故“卢苇”的“卢”错误。
C.正确。
故选：C。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．选出加点词语的正确解释。
小溪泛尽却山行（　　）
A．小溪流的尽头 B．小溪的水流完了
C．乘小船到小溪的尽头
【解答】出自曾几的《三衢道中》，翻译：乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。小溪泛尽：乘小船到小溪的尽头。
故选：C。
【点评】注意理解诗句要大致清楚诗写的是什么，体会这首诗中所蕴含的作者的感情和想法是什么。
5．下列诗句停顿有误的一项是（　　）
A．沙暖/睡/鸳鸯。 B．蒌蒿/满地/芦芽/短。
C．正是/河豚/欲上时。 D．小溪泛尽/却山行。
【解答】A、B、C正确。
D．有误，出自曾几的《三衢道中》，翻译：乘小船走到小溪的尽头，再走山间小路。正确的朗读节奏为：小溪/泛尽/却山行。
故选：D。
【点评】朗读的技巧：要使用标准的普通话进行朗诵，避免方音和误读，针对不同内容的作品，要仔细揣摩他们在语调、语速、语气、重音等细节的处理技巧，肢体语言添加时，一定要让情绪带动肢体。
6．《绝句》的作者是 　唐　朝的 　杜甫　。《三衢道中》的作者是 　宋　朝的 　曾几　。
【解答】《绝句》是唐代诗人杜甫的作品。《三衢道中》是南宋诗人曾几创作的一首七言绝句。
故答案为：
唐 杜甫 宋 曾几
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
7．想一想景物的特点，再填一填。
（粉红）的桃花
　鲜嫩　的芦芽 　绿色　的蒌蒿 　碧绿　的春江水
　弯曲　的山路 　可爱　的河豚 　悦耳　的黄鹂声
【解答】中间为“的”，后面为名词，前面需要搭配合适的形容词，如：鲜嫩的芦芽。
故答案为：
鲜嫩 绿色 碧绿
弯曲 可爱 悦耳
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
8．请把诗句和对应的图画连起来。
竹外桃花三两枝
春江水暖鸭先知
蒌蒿满地芦芽短
正是河豚欲上时
【解答】出自宋朝苏轼的《惠崇春江晚景》。
竹外桃花三两枝：竹林外两三枝桃花初放。
春江水暖鸭先知：鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
蒌蒿满地芦芽短：河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽。
正是河豚欲上时：而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
故答案为：
竹外桃花三两枝﹣﹣ 春江水暖鸭先知﹣﹣ 蒌蒿满地芦芽短﹣﹣ 正是河豚欲上时﹣﹣
【点评】紧扣诗句的含义来分析，注意揣摩句意，联系诗歌的整体进行思考。
9．《绝句》的作者是唐朝的李白。诗中描绘了一幅生机勃勃的春景图。 　×　（判断对错）
【解答】《绝句》的作者是唐朝的杜甫，全诗如下：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。诗歌大意如下：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。诗中描绘了一幅生机勃勃的春景图。
故答案为：×。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
10．《三衢道中》这首诗描写的季节是春天，从“梅子黄时”这一词可以看出。 　×　（判断对错）
【解答】《三衢道中》是南宋诗人曾几创作的一首七言绝句，全诗如下：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。这首诗描写的季节是初夏季节，从“梅子黄时”这一词可以看出。
故答案为：×。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
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