15.《小虾》同步分层作业（含解析）

（基础篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业15 小虾
一．试题（共10小题）
1．找出加点字的正确读音。
掀开（xiān xīn）　 　 搏斗（bó fù）　 　 一副（fú fù）　 　 较大（jiǎo jiào）　 　
2．填一填。
　 　的圆镜 　 　的小虾 　 　的角落
独自 　 　 互相 　 　 掀开 　 　
3．选择括号里正确的字，打上“√”。
（未 末） 　 　端 追（逐 遂） 　 　 （掀 锹） 　 　开
比（较 绞） 　 　 （复 腹） 　 　部 （圆 园） 　 　镜
4．看拼音，写词语。
yuàn zi 　 　 tòu míng 　 　 xì cháng 　 　 bǎi dòng 　 　 lín jū 　 　
xián yóu 　 　 jì yì 　 　 mò shēng 　 　 yán tú 　 　 běn néng 　 　
5．行动中的观察与发现：《小虾》
虾的活动。
（1）自由活动时：填空。
有的 　 　，有的 　 　，有的 　 　。这些虾生活得真 　 　。
（2）受到惊扰时：判断下列说法的正误。
①“它们会立即向别的安静的角落蹦去”，“立即”一词说明小虾反应快。（ 　 　）
②小虾受到惊扰即使很生气也不会和同伴发生搏斗。（ 　 　）
③作者抓住动作、神态来写受到惊扰的小虾生气时的表现，说明了小虾脾气坏。（ 　 　）
6．行动中的观察与发现：《小虾》回忆课文，下列句子排序正确的一项是（　　）
①“我”和邻居阿成哥到村边小溪里捉些小虾带回家养在缸里。
②小虾在缸里十分自在，有时也搏斗得厉害。
③“我”和阿成哥到小溪里采了一些水草，捡了些石块放在缸里。
④“我”发现缸里有许多圆圆的卵，后来小虾多了起来。
⑤院子里有一口缸闲着，正好可以养小鱼小虾。
A．①②③⑤④ B．⑤①②③④ C．①⑤②③④ D．⑤②①③④
7．有一位画家很喜欢虾，擅长画虾，他是谁？（　　）
A．徐悲鸿。 B．齐白石。 C．张大千。 D．丰子恺。
8．下列句子中加点的关联词语使用不当的一项是（　　）
A．三角梅不是泉州的市花，而是厦门的市花。
B．小虾虽然十分有趣，但是我很喜欢。
C．只要你留心观察大自然，就会有新的发现。
D．尽管妈妈拒绝了他的请求，他也没有泄气。
9．按要求写句子。
（1）这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改成陈述句）
　 　
（2）写比喻句。
从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像 　 　树叶在风中飘落，像 　 　。
（3）圣诞树被一闪一闪的彩灯装扮得格外迷人。（改成“把”字句）
　 　
（4）图书馆里收藏着许多数不清的书。（修改病句）
　 　
10．读下面的一段话，完成练习。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去拨动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
（1）这段话是围绕着小虾的 　 　来写的。其中第三句具体描写了 　 　。
（2）判断，对的打“√”错的打“×”。
①“它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的……”不是比喻句。 　 　
②“如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来”是说小虾们一旦碰上就要打架。 　 　
（3）小虾搏斗最激烈的表现是什么？
　 　
（4）用文中带点词语造句。
有的……有的……有的……
　 　
（基础篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业15 小虾
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．找出加点字的正确读音。
掀开（xiān xīn）　xiān　 搏斗（bó fù）　bó　 一副（fú fù）　fù　 较大（jiǎo jiào）　jiào　
【解答】xiān bó fù jiào
【点评】略
2．填一填。
　明亮　的圆镜 　快活　的小虾 　潮湿　的角落
独自 　离开　 互相 　学习　 掀开 　门帘　
【解答】填写合适的形容词，如：明亮的圆镜。
填写合适的动词或名词，如：独自离开。
故答案为：
明亮 快活 潮湿
离开 学习 门帘
【点评】此类题目考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可出答案。
3．选择括号里正确的字，打上“√”。
（未 末） 　末　端 追（逐 遂） 　逐　 （掀 锹） 　掀　开
比（较 绞） 　较　 （复 腹） 　腹　部 （圆 园） 　圆　镜
【解答】末端：尾端，排尾，最后的一端。故选“末”。追逐：指迅速积极地追寻逃跑的东西。故选“逐”。掀开：是揭开意思。故选“掀”。比较：认识事物的一种方法。根据一定的标准，把有某些联系的两种或两种以上的事物加以对照，确定它们之间的异同及其相互关系，形成对事物的认识。故选“较”。腹部：身体内包含胃的部分。故选“腹”。圆镜：是指圆形的镜子。故选“圆”。
故答案为：
末 逐 掀
较 腹 圆
【点评】选字填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
4．看拼音，写词语。
yuàn zi 　院子　 tòu míng 　透明　 xì cháng 　细长　 bǎi dòng 　摆动　 lín jū 　邻居　
xián yóu 　闲游　 jì yì 　记忆　 mò shēng 　陌生　 yán tú 　沿途　 běn néng 　本能　
【解答】故答案为：
院子 透明 细长 摆动 邻居
闲游 记忆 陌生 沿途 本能
【点评】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要着重练习。
5．行动中的观察与发现：《小虾》
虾的活动。
（1）自由活动时：填空。
有的 　独自荡来荡去　，有的 　互相追逐　，有的 　紧贴住缸壁　。这些虾生活得真 　自由、快乐　。
（2）受到惊扰时：判断下列说法的正误。
①“它们会立即向别的安静的角落蹦去”，“立即”一词说明小虾反应快。（ 　√　）
②小虾受到惊扰即使很生气也不会和同伴发生搏斗。（ 　×　）
③作者抓住动作、神态来写受到惊扰的小虾生气时的表现，说明了小虾脾气坏。（ 　×　）
【解答】《小虾》这篇课文通过“我”观察小虾打架等细节描写，抓住小虾的外形、活动及生活特点，突出了小虾的有趣。
（1）考查根据课文内容填空。根据原文，填空如下：它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。这些虾生活得自由、快乐。
（2）考查课文理解。①“它们会立即向别的安静的角落蹦去”，“立即”一词说明小虾反应快。说法正确。②小虾受到惊扰会很生气，如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。说法错误。③作者抓住动作、神态来写受到惊扰的小虾生气时的表现，说明了小虾十分有趣。说法错误。
故答案为：
（1）独自荡来荡去 互相追逐 紧贴住缸壁 自由、快乐；
（2）①√；②×；③×。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
6．行动中的观察与发现：《小虾》回忆课文，下列句子排序正确的一项是（　　）
①“我”和邻居阿成哥到村边小溪里捉些小虾带回家养在缸里。
②小虾在缸里十分自在，有时也搏斗得厉害。
③“我”和阿成哥到小溪里采了一些水草，捡了些石块放在缸里。
④“我”发现缸里有许多圆圆的卵，后来小虾多了起来。
⑤院子里有一口缸闲着，正好可以养小鱼小虾。
A．①②③⑤④ B．⑤①②③④ C．①⑤②③④ D．⑤②①③④
【解答】按照课文内容排列，先是“院子里有一口缸闲着，正好可以养小鱼小虾。”接着是“‘我’和邻居阿成哥到村边小溪里捉些小虾带回家养在缸里。”紧接着是“小虾在缸里十分自在，有时也搏斗得厉害。”然后是“‘我’和阿成哥到小溪里采了一些水草，捡了些石块放在缸里。”最后是“‘我’发现缸里有许多圆圆的卵，后来小虾多了起来。”
故选：B。
【点评】将几个语句初步排成了片段后要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，给予调整，直到感觉通顺为止。
7．有一位画家很喜欢虾，擅长画虾，他是谁？（　　）
A．徐悲鸿。 B．齐白石。 C．张大千。 D．丰子恺。
【解答】有一位画家很喜欢虾，擅长画虾，他是齐白石。
故选：B。
【点评】考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。
8．下列句子中加点的关联词语使用不当的一项是（　　）
A．三角梅不是泉州的市花，而是厦门的市花。
B．小虾虽然十分有趣，但是我很喜欢。
C．只要你留心观察大自然，就会有新的发现。
D．尽管妈妈拒绝了他的请求，他也没有泄气。
【解答】A、C、D正确。
B．有误，分句间的因果关系，应填“因为……所以……”。
故选：B。
【点评】在复句中用来连接分句之间关系的连词、复句和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、转折、承接、因果、条件、选择和假设八种。
9．按要求写句子。
（1）这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改成陈述句）
　这缸正好用来养小鱼小虾。　
（2）写比喻句。
从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像 　秋天的　树叶在风中飘落，像 　许多大大小小的圆镜　。
（3）圣诞树被一闪一闪的彩灯装扮得格外迷人。（改成“把”字句）
　一闪一闪的彩灯把圣诞树装扮得格外迷人。　
（4）图书馆里收藏着许多数不清的书。（修改病句）
　图书馆里收藏着许多的书。　
【解答】（1）考查改成陈述句。删去“不”“吗”，把问号改成句号。
（2）考查写比喻句。比喻句要求有本体和喻体，而且两者之间要有相似之处。
（3）考查改成“把”字句。“把”字句的形式为：主动者（一闪一闪的彩灯）+把+施动者（圣诞树）+其他成分。
（4）考查修改病句。认真阅读句子，发现句子中“许多”和“数不清”重复，删去其中一个即可。
故答案为：
（1）这缸正好用来养小鱼小虾。
（2）秋天的 许多大大小小的圆镜；
（3）一闪一闪的彩灯把圣诞树装扮得格外迷人。
（4）图书馆里收藏着许多的书。
【点评】改写句子的题型多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
10．读下面的一段话，完成练习。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去拨动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
（1）这段话是围绕着小虾的 　“缸里的小虾十分有趣”　来写的。其中第三句具体描写了 　被拨动的小虾逃跑时有趣的样子　。
（2）判断，对的打“√”错的打“×”。
①“它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的……”不是比喻句。 　√　
②“如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来”是说小虾们一旦碰上就要打架。 　×　
（3）小虾搏斗最激烈的表现是什么？
　小虾搏斗最激烈的表现是蹦到缸外的地面上。　
（4）用文中带点词语造句。
有的……有的……有的……
　六角形的雪花各式各样，有的像银针，有的像落叶，还有的像碎纸片，煞是好看！　
【解答】（1）考查学生对中心句的理解。阅读文段可知，选文先总写“缸里的小虾十分有趣”，然后具体描写小虾的有趣，因此选文是围绕“缸里的小虾十分有趣”这句话写的。其中第三句具体描写了被拨动的小虾逃跑时有趣的样子。
（2）考查学生对文段内容的理解。①“它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的……”这句话没有喻体，因此不是比喻句。故表述正确。②“如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来”这句话突出了小虾有趣、脾气不好两个特点。故表述错误。
（3）考查学生对文段内容的理解。阅读句子“小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上”可知答案。
（4）考查学生的造句能力。学生用“有的……有的……有的……”造句即可。示例：六角形的雪花各式各样，有的像银针，有的像落叶，还有的像碎纸片，煞是好看！
故答案为：
（1）缸里的小虾十分有趣。被拨动的小虾逃跑时有趣的样子；
（2）①√②×；
（3）小虾搏斗最激烈的表现是蹦到缸外的地面上。
（4）六角形的雪花各式各样，有的像银针，有的像落叶，还有的像碎纸片，煞是好看！
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
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