（基础篇）七年级同步分层作业 7 谁是最可爱的人（含答案）

（基础篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版七年级同步分层作业7 谁是最可爱的人
一．选择题（共5小题）
1．下列句子书写没有错误的一项是（　　）
A．现在只有三个疲惫、赢弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。
B．在瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上，顾拜旦郑重其是地阐述了奥林匹克精神的内涵。
C．同学们分辩不出班上新来的双胞胎谁是大双，谁是小双，为此大家争辨了许久。
D．任时光流逝，那些陪伴我们成长的人、事、物，永远挥之不去，即使海枯石烂，那份美好也始终镶嵌在心灵深处。
2．下面是学校“人与自然”主题展览前言中的一段话。结合语境，在横线处填入语句，最恰当的一项是（　　）
中华传统文化“天人合一”思想的核心是视人与自然为一个生命共同体和道德共同体，以实现人与自然的和谐为最高理想。现代科学也证明，人类的生存和发展与自然休戚相关。尊重自然、顺应自然、保护自然，这是必须要遵循的客观规律。因此，坚持“人与自然是生命共同体”的理念，以对人民群众、对子孙后代高度负责的态度， 。
A．推动人与自然和谐共生，加快建设生态文明的现代化中国是一项具有重要意义的系统工程。
B．推动人与自然和谐共生，加快建设生态文明的现代化中国是具有重要意义的一项系统工程。
C．加快建设生态文明的现代化中国，推动人与自然和谐共生是一项具有重要意义的系统工程。
D．加快建设生态文明的现代化中国，推动人与自然和谐共生是具有重要意义的一项系统工程。
3．下列句子的排序最恰当的一项是（　　）
①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受伤害的一方。
②然后雨势变得小一些了，雾气就散了，那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。
③肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土，因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采。
④那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶，暴雨落在青瓦上，溅出的不是水花，是一种灰白色的雾气。
⑤在接受了这场突如其来的雨水冲洗后，它们开始闪闪发亮，而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。
A．④②①③⑤ B．③②④⑤① C．③②⑤④① D．④②⑤③①
4．对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是（　　）
A．①名词 ②助词 ③形容词 ④动词 ⑤代词 ⑥代词
B．①名词 ②动词 ③副词 ④形容词 ⑤代词 ⑥名词
C．①代词 ②助词 ③介词 ④动词 ⑤助词 ⑥名词
D．①代词 ②动词 ③副词 ④形容词 ⑤助词 ⑥名词
5．依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
在中国文学群星璀璨的天空，谁是那颗最耀眼的明星？如果不分先后，全部交由民众海选，能选得到那 位行吟于江风革泽，孤高离群，悯人_____的屈原吗？能选得到那位辟居荒村，守志安贫，洁净_____的陶渊明吗？能选得到那位身历酷刑，笔力千钧，凝练_____的司马迁吗？……“远”是一种境界，他们被官场放逐，却被文学请回。这不是文学的悲哀，恰是文学的高贵。
A．淡远 深远 怀远 B．怀远 淡远 深远
C．怀远 深远 淡远 D．深远 怀远 淡远
二．基础知识（共3小题）
6．有一位同学写了一份主题为“崇尚科学，拒绝谣言”的倡议书，引用了《采苓》中的“人之为言，苟亦无信，苟亦无与，苟亦无从”的诗句。诗句的意思是对待谣言要有三种态度：不信，不参与，不跟从。《采苓》一诗和我们学过的《关雎》《蒹葭》都选自我国第一部诗歌总集《　 　》。
7．填空。
（1）《谁是最可爱的人》的作者是　 　，原名魏鸿杰，诗人、作家。其长篇小说《　 　》荣获首届“茅盾文学奖”。
（2）《谁是最可爱的人》真实地记录了中国人民志愿军在　 　中的英雄事迹，表现了志愿军战士的革命英雄主义精神、国际主义精神和爱国主义精神，告诉我们：　 　 是我们最可爱的人。
8．根据《谁是最可爱的人》课文内容选词填空。
我就　 　（推 踹）开门，　 　（扑 闯）了进去。呀！满屋子灰洞洞的烟，只能听见小孩儿哭，看不见人。……先摸着一个大人，拉了拉没拉动；又向大人的身后摸，才摸着小孩儿的腿，我就一把　 　（抓 拽）着抱起来，跳出门去。
三．综合读写（共1小题）
9．【梦】复兴的民族
细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。厉害了，我的国！作为追梦少年的你，写一句座右铭，激励在今后的人生道路上不断前行！（要求：不得借用名人名言）
（基础篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版七年级同步分层作业7 谁是最可爱的人
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
1．下列句子书写没有错误的一项是（　　）
A．现在只有三个疲惫、赢弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。
B．在瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上，顾拜旦郑重其是地阐述了奥林匹克精神的内涵。
C．同学们分辩不出班上新来的双胞胎谁是大双，谁是小双，为此大家争辨了许久。
D．任时光流逝，那些陪伴我们成长的人、事、物，永远挥之不去，即使海枯石烂，那份美好也始终镶嵌在心灵深处。
【解答】A．有误，“赢弱”应为“羸弱”；
B．有误，“郑重其是”应为“郑重其事”；
C．有误，“分辩”应为“分辨”，“争辨”应为“争辩”；
D．正确。
故选：D。
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
2．下面是学校“人与自然”主题展览前言中的一段话。结合语境，在横线处填入语句，最恰当的一项是（　　）
中华传统文化“天人合一”思想的核心是视人与自然为一个生命共同体和道德共同体，以实现人与自然的和谐为最高理想。现代科学也证明，人类的生存和发展与自然休戚相关。尊重自然、顺应自然、保护自然，这是必须要遵循的客观规律。因此，坚持“人与自然是生命共同体”的理念，以对人民群众、对子孙后代高度负责的态度， 。
A．推动人与自然和谐共生，加快建设生态文明的现代化中国是一项具有重要意义的系统工程。
B．推动人与自然和谐共生，加快建设生态文明的现代化中国是具有重要意义的一项系统工程。
C．加快建设生态文明的现代化中国，推动人与自然和谐共生是一项具有重要意义的系统工程。
D．加快建设生态文明的现代化中国，推动人与自然和谐共生是具有重要意义的一项系统工程。
【解答】根据“以实现人与自然的和谐为最高理想”可知，“加快建设生态文明的现代化中国”是前提，“推动人与自然和谐共生”是目标，“一项具有重要意义的系统工程”是整体评价，这个句子是按照逻辑关系来排列语序的；
故选：C。
【点评】解答语言连贯题的基本方法：
（1）抓中心，找关键。一个句群的中心，大多用一个关键句来表达，这一关键句往往被放到句首或句尾。
（2）抓思路，明特点。其中记叙性的语段常以时间、空间为顺序；议论性的语段常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面；说明性语段和议论性文段一样，往往把事理放在前面，把材料句放在后面。
3．下列句子的排序最恰当的一项是（　　）
①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受伤害的一方。
②然后雨势变得小一些了，雾气就散了，那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。
③肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土，因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采。
④那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶，暴雨落在青瓦上，溅出的不是水花，是一种灰白色的雾气。
⑤在接受了这场突如其来的雨水冲洗后，它们开始闪闪发亮，而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。
A．④②①③⑤ B．③②④⑤① C．③②⑤④① D．④②⑤③①
【解答】本题要按照下雨的事理顺序来排列。首先是④，先写见到暴雨落在自家屋顶上，溅出雾气。然后是②，写后雨势变得小一些，雾气散了。接着是①，写作者在雨中观察到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行。紧接着是③，写雨后的就景象，旧瓦焕发出崭新的神采。最后是⑤，继续写瓦片开始闪闪发亮，瓦楞草也充满生机。综合排序为：④②①③⑤。
故选：A。
【点评】解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。
4．对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是（　　）
A．①名词 ②助词 ③形容词 ④动词 ⑤代词 ⑥代词
B．①名词 ②动词 ③副词 ④形容词 ⑤代词 ⑥名词
C．①代词 ②助词 ③介词 ④动词 ⑤助词 ⑥名词
D．①代词 ②动词 ③副词 ④形容词 ⑤助词 ⑥名词
【解答】①“谁”是代词；②“是”是判断动词③“最”是程度副词④“可爱”是形容词⑤“的”是助词；⑥“人”是名词；
故选：D。
【点评】此题涉及到的知识点有句子主干的提取，词性的辨析，短语类型的辨析，复句的区分等，知识较全面，要打好基础。
5．依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
在中国文学群星璀璨的天空，谁是那颗最耀眼的明星？如果不分先后，全部交由民众海选，能选得到那 位行吟于江风革泽，孤高离群，悯人_____的屈原吗？能选得到那位辟居荒村，守志安贫，洁净_____的陶渊明吗？能选得到那位身历酷刑，笔力千钧，凝练_____的司马迁吗？……“远”是一种境界，他们被官场放逐，却被文学请回。这不是文学的悲哀，恰是文学的高贵。
A．淡远 深远 怀远 B．怀远 淡远 深远
C．怀远 深远 淡远 D．深远 怀远 淡远
【解答】此题解答要结合历史人物的特征及具体语境作答。作答时，需分析待选词语的异同，然后结合具体的语境分析判断即可。怀远的意思是安抚边远的人。淡远的意思是平淡而远。一般侧重于性格。深远的意思是深邃而远，一般侧重于意旨。屈原当年心怀祖国前途，不被人理解，可选“怀远”；陶渊明，淡泊名利，寄身田园，可选“淡远”；司马迁，立志编史，可选“深远”。
故选：B。
【点评】此题解答，要结合人物特点及语境辨析。
二．基础知识（共3小题）
6．有一位同学写了一份主题为“崇尚科学，拒绝谣言”的倡议书，引用了《采苓》中的“人之为言，苟亦无信，苟亦无与，苟亦无从”的诗句。诗句的意思是对待谣言要有三种态度：不信，不参与，不跟从。《采苓》一诗和我们学过的《关雎》《蒹葭》都选自我国第一部诗歌总集《　诗经　》。
【解答】结合掌握的知识可知，《诗经》是我国第一部诗歌总集。
答案：
诗经
【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家的朝代、国籍等必须熟记。
7．填空。
（1）《谁是最可爱的人》的作者是　魏巍　，原名魏鸿杰，诗人、作家。其长篇小说《　东方　》荣获首届“茅盾文学奖”。
（2）《谁是最可爱的人》真实地记录了中国人民志愿军在　抗美援朝　中的英雄事迹，表现了志愿军战士的革命英雄主义精神、国际主义精神和爱国主义精神，告诉我们：　志愿军战士　 是我们最可爱的人。
【解答】答案：
（1）魏巍 东方
（2）抗美援朝 志愿军战士
【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
8．根据《谁是最可爱的人》课文内容选词填空。
我就　踹　（推 踹）开门，　扑　（扑 闯）了进去。呀！满屋子灰洞洞的烟，只能听见小孩儿哭，看不见人。……先摸着一个大人，拉了拉没拉动；又向大人的身后摸，才摸着小孩儿的腿，我就一把　抓　（抓 拽）着抱起来，跳出门去。
【解答】答案：
踹 扑 抓
【点评】解答此题，结合具体语境分析作答。
三．综合读写（共1小题）
9．【梦】复兴的民族
细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。厉害了，我的国！作为追梦少年的你，写一句座右铭，激励在今后的人生道路上不断前行！（要求：不得借用名人名言）
【解答】答案：
示例：我是中华振兴一分子。
【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
第1页（共1页）