（基础篇）七年级同步分层作业16*最苦与最乐（含答案）

（基础篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版七年级同步分层作业16* 最苦与最乐
一．选择题（共4小题）
1．下列词语中没有错别字的一项是（　　）
A．喧腾 蹂躏 海枯石滥 慧心未泯
B．喑哑 眩耀 芊芊细草 瘦骨嶙峋
C．奢望 弥漫 心旷神怡 窸窣作响
D．静谧 虐杀 闲情逸至 轻飞曼舞
2．下列词语中加点字的注音全对的一项是（　　）
A．洗濯（zhuó） 酝酿（niàng） 踉踉跄跄（liàng） 获益匪浅（fěi）
B．霎时（shà） 猝然（cuì） 头晕目眩（xuàn） 忍俊不禁（jìn）
C．贮满（chù） 滑稽（jī） 春华秋实（huá） 随声附和（hé）
D．雏形 （chú） 磅礴（bó） 玲珑剔透（tì） 苦心孤诣（zhǐ）
3．排序正确的一项是（　　）
①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。
②这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。
③然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。
④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。
⑤春雨如丝。
A．⑤①②④③ B．⑤②④③① C．⑤②④①③ D．⑤①④②③
4．语言运用﹣﹣下列句子标点符号使用正确的一项是（　　）
A．中央政府将致力于“让人民生活得更幸福，更有尊严；让社会更加公正，更加和谐”。
B．抓住学习的四个环节，（预习、听讲、复习、作业），是提高学习成绩的有效途径。
C．谈到怎样教育青少年一代？如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。
D．“累”是一部分中国人迷失了自我价值观的表现，当自我价值观迷失时，人们就会缺乏生活目标，甚至不知道“我是谁？”
二．基础知识（共1小题）
5．按要求填空。
（1）《最苦与最乐》选自　 　。　 　（作者）是近代资产阶级改良主义者、学者。字卓如，号任公，又号　 　。
（2）文章开头连用四个　 　句，作者这样写的作用是　 　。
三．语言运用（共2小题）
6．判断对错。
课文《最苦与最乐》第四段中引用了孟子和曾子的话，孟子的话引作论据，曾子的话引作论点。　 　（判断对错）
7．在《最苦与最乐》作者笔下，贫而不苦的原因是　 　，失意而不苦的原因是　 　，老、病、死而不苦的原因是　 　。
四．现代文阅读（共1小题）
8．阅读课文《最苦与最乐》首尾两段，回答问题。
（1）文章最后一段论述的观点是：　 　。
（2）最后一段采用了什么论证方法？请结合内容简要分析。
（3）“有人说：‘既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗？’”这句话写了有些人的反面意见，这样写有什么作用？
（4）作者认为真正的痛苦源自什么？你是怎样看待“责任”的？
（基础篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版七年级同步分层作业16* 最苦与最乐
参考答案与试题解析
一．选择题（共4小题）
1．下列词语中没有错别字的一项是（　　）
A．喧腾 蹂躏 海枯石滥 慧心未泯
B．喑哑 眩耀 芊芊细草 瘦骨嶙峋
C．奢望 弥漫 心旷神怡 窸窣作响
D．静谧 虐杀 闲情逸至 轻飞曼舞
【解答】A．“海枯石滥”应写作“海枯石烂”；
B．“眩耀”应写作“炫耀”；
C． 正确；
D．“闲情逸至”应写作“闲情逸致”；
故选：C。
【点评】解答时要认真审题，对一些形近字要做到准确辨析，明确它们的异同及用法。
2．下列词语中加点字的注音全对的一项是（　　）
A．洗濯（zhuó） 酝酿（niàng） 踉踉跄跄（liàng） 获益匪浅（fěi）
B．霎时（shà） 猝然（cuì） 头晕目眩（xuàn） 忍俊不禁（jìn）
C．贮满（chù） 滑稽（jī） 春华秋实（huá） 随声附和（hé）
D．雏形 （chú） 磅礴（bó） 玲珑剔透（tì） 苦心孤诣（zhǐ）
【解答】A．正确。
B．错误。猝然cù，忍俊不禁jīn；
C．错误。贮满zhù，随声附和hè；
D．错误。玲珑剔透tī，苦心孤诣yì；
故选：A。
【点评】此题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。
3．排序正确的一项是（　　）
①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。
②这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。
③然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。
④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。
⑤春雨如丝。
A．⑤①②④③ B．⑤②④③① C．⑤②④①③ D．⑤①④②③
【解答】从四个选项和文段内容看，这段文字描写“春雨”。⑤句是总提，提出描写对象，②句承接话题写雨丝如纱，④句写雨丝的来源：云端，是从上写起，①句从上写到下，写雨丝飘下来，③是由近写到远。
故选：C。
【点评】本题考查排序能力。解答此类题，要熟悉所给的句子的意思和之间的先后关系，熟读这五句可以发现第五句是这几句的中心句，后面几句是对这一句的阐述，然后按照苗女拎起、挂在云端、空中飘落、洒向人间的顺序来排序。
4．语言运用﹣﹣下列句子标点符号使用正确的一项是（　　）
A．中央政府将致力于“让人民生活得更幸福，更有尊严；让社会更加公正，更加和谐”。
B．抓住学习的四个环节，（预习、听讲、复习、作业），是提高学习成绩的有效途径。
C．谈到怎样教育青少年一代？如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。
D．“累”是一部分中国人迷失了自我价值观的表现，当自我价值观迷失时，人们就会缺乏生活目标，甚至不知道“我是谁？”
【解答】A．正确；
B．有误，括号内容是对“四个环节”的具体解说，所以“环节”后不需要用逗号；
C．有误，句子不表示疑问，两个问号应改为逗号；
D．有误，句子不表示疑问，“我是谁”只是句中引用了别人的话语，所以问号应删去，引号外面加句号，表示一句话的结束。
故选：A。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
二．基础知识（共1小题）
5．按要求填空。
（1）《最苦与最乐》选自　《梁启超全集》　。　梁启超　（作者）是近代资产阶级改良主义者、学者。字卓如，号任公，又号　饮冰室主人　。
（2）文章开头连用四个　设问　句，作者这样写的作用是　引发读者的思考，同时也引出自己的观点﹣﹣背着未了的责任最苦　。
【解答】答案：
（1）《梁启超全集》；梁启超；饮冰室主人。
（2）设问；引发读者的思考，同时也引出自己的观点﹣﹣背着未了的责任最苦。
【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。
三．语言运用（共2小题）
6．判断对错。
课文《最苦与最乐》第四段中引用了孟子和曾子的话，孟子的话引作论据，曾子的话引作论点。　错　（判断对错）
【解答】错
【点评】略
7．在《最苦与最乐》作者笔下，贫而不苦的原因是　知足　，失意而不苦的原因是　安分　，老、病、死而不苦的原因是　达观　。
【解答】阅读全文，根据“人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽然失意不苦；老、死乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。”即可筛选出有效信息作答。
答案：
知足；安分；达观
【点评】根据所学所记，回顾课文内容，抓住题干中提示信息“贫而不苦”“失意而不苦”“老、病、死而不苦”梳理文中有关内容，概括原因作答。
四．现代文阅读（共1小题）
8．阅读课文《最苦与最乐》首尾两段，回答问题。
（1）文章最后一段论述的观点是：　人应当勇于承担责任，而不应当逃避责任。　。
（2）最后一段采用了什么论证方法？请结合内容简要分析。
（3）“有人说：‘既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗？’”这句话写了有些人的反面意见，这样写有什么作用？
（4）作者认为真正的痛苦源自什么？你是怎样看待“责任”的？
【解答】（1）本题考查提炼观点的能力。解答此题的关键是在理解最后一段内容的基础上来提炼即可。阅读最后一段，了解内容，从“尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。”中可知，述的观点是：人应当勇于承担责任，而不应当逃避责任。
（2）本题考查辨析论证方法的能力。论证方法有举例论证、比喻论证、对比论证和道理论证，结合具体内容来分析即可。从“尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐”中可知，采用了对比论证的方法；拿“尽得大的责任”和“尽得小的责任”来对比，阐明责任伴随人生的全过程，不能逃避，在尽责任中可以体味到真正的快乐。
（3）本题考查理解语句的作用。解答此题的关键是在爱理解课文内容的基础上，结合上下文的内容来分析语句的作用即可。阅读短文，了解内容可知，这句话一是可以增强文章的说服力，使论证更加的严密；再者也可以借此增加文章的深度和广度。
（4）本题考查的是学生对文章内容理解和阅读感悟能力。
第一问：阅读短文，了解内容，从“我说人生最苦的事，莫若于身上背着一种未了的责任”可知，作者认为真正的痛苦源自：应尽的责任没有尽。
第二问：读完全文后，你对“责任”是怎样理解的？回答本题，需要通读全文，把握作者在文中表明的基本观点，然后进行语言的组织即可。尽你所了解和体悟到的责任感来写，不必苟同。如：每一个人都有责任，尽责任是我们生活不可缺少的内容，尽责任就会快乐；逃避应尽的责任，就会陷入痛苦。
答案：
（1）人应当勇于承担责任，而不应当逃避责任。
（2）采用了对比论证的方法。拿“尽得大的责任”和“尽得小的责任”来对比，阐明责任伴随人生的全过程，不能逃避，在尽责任中可以体味到真正的快乐。
（3）一是可以增强文章的说服力，使论证更加的严密；再者也可以借此增加文章的深度和广度。
（4）痛苦源自应尽的责任没有尽。每一个人都有责任，尽责任是我们生活不可缺少的内容，尽责任就会快乐；逃避应尽的责任，就会陷入痛苦。
【点评】常见的论证方法及作用：
①举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，增强文章的说服力，使论证更概括更深入。道理论证也包括引用名人名言、格言警句、俗语谚语等情况，作用：增强论证的说服力和权威性。
③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
④对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
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