Unit 7 Will people have robots Section A 2d—3c学案

Unit 7 Will people have robots
Period Two (Section A 2d—3c)
一、学习目标
1. Key Words: environment\planet\earth\plant\part\
play a part in...\peace\sea\build\sky等
2. Key sentences：
What will the future be like
Everyone should play a part in saving the earth.
I hope so.
二、重点、难点：
1. 掌握2d中的重要的单词和难的句子。
2. 巩固将来时will/There will be/have的用法
三、学具准备：
四、自主预习：
1、自主解惑（独学）
(1) 自读单词，记忆汉语；
(2) 拼写单词，记住单词形式。
Environment___________planet___________earth______________plant_________
Part_______play a part in..._________________peace____________
sea____________build__________________sky_____________________________
(3) 自主朗读2d对话，找出自己认为重要和不理解的句子,并填写下列词语：
难理解和重要的句子：
环境将处于极大地危险之中__________________________________________
我们能少用水和多植树______________________________________________
每个人都应该扮演一个拯救地球的角色
__________________________________________________________________
填写本部分重要的词语：
一本关于未来的书________________，更拥挤和污染_______________________
搬到其他星球去___________________，生活在地球上_______________________
Play a part in doing sth_________________ ,be in great danger_______________
2、合作交流（对学）
(1) 默写单词、词组并小组内检查和汇报。
(2) 对学2d对话
听2d对话，注意语音、语调、停顿；
朗读2d对话，模仿语音、语调、停顿；
朗读2d对话，并会翻译。
朗读2d对话，并勾画短语和重要句子。
(3) 自读Grammar Focus 并理解句意
试着翻译下列短语或句子：
在100年以后______________,我希望如此_____________,待在家里__________
每样东西将都是免费的
_____________________________________________________________________
未来会是什么样？
_____________________________________________________________________
将会有世界和平吗？
_____________________________________________________________________
3、合作交流（群学）
(1) 在小组内归纳总结遇到的问题，相互探讨。
(2) 朗读2d对话，练习对话，在上课前小组内完成背诵。
小组认真听2d对话，提醒对方注意语音、语调、停顿；
小组大声朗读2d对话，看谁的语音、语调、停顿做好面对全班朗读的准备；
小组抽背2d对话
(3) 继续阅读学习Grammar Focus ，准备more/less/fewer方面的知识然后试做3a
(4) 小组内讨论解决3b、3c
预习诊断： 测一测，本节知识你掌握了吗？
Ⅰ.词语填空：
1.活到200岁 _____________________ 2.在将来 ______________________
3.在你的家里有机器人___________________5. 未来5 年后________________
6在家里通过电脑学习 ____________ 7 更少的污染 ______________________
8. 人们能活到200岁么________________ _____________
9.我认为将有更多的大楼。 ________________________________
10 植更多的树________11在地球上____________12我希望如此____________
Ⅱ.用一般将来时填空
1. I ____________ (visit) my uncle tomorrow.
2. There ___________ (be) a football match in our school next week.
3. He ____________ (help) you with your English this evening.
4. They __________ (play) soccer if it doesn’t rain.
5. We ____________ (have) a meeting tomorrow.
Ⅲ. 翻译句子
1. 你认为人们的家里会有机器人吗？
Do _______ __________ there will be robots ________ ____________ homes
2. 人们将活到150岁。People _______ ________ ________ ________150 years old.
3. 我认为她会当医生。 I think she _________ _________ a doctor.
4. 你住哪儿？ 我住在北京。----_____ _______ ______ ______ ---I live in Beijing.
5. _ __ ___ less trees in 100 years.(100年后将会有很少的树)
Ⅳ. 用more、fewer 和 less 填空：
1. There will be _____ trees. 2. There will be _____ people.
3. There will be______ pollution. 4. There will be ____ free time.
5.There will be _____________________（更多的建筑）in 5 0 years.
6.The students will have ______________________（更少的家庭作业）to do.
7.There will be ____________________（更少的污染）here.
8.There will be ____________________（更多的图书馆）in this city.
五、情境导入：
六、预习反馈展示交流
请各小组踊跃展示你的预习成果！
(一)、本节单词重点及词组展示
（单词及词组的听写）：
翻译下列短语：
1. 听起来酷_________________更拥挤___________________更多污染_________________
2. 植更多/更少的树_____________________陷入极大的危险_________________________
3. 必须搬到另一个行星_____________________住在地球上__________________________
4. 住在太空里________________________参与拯救地球的行列_______________________
5. …将怎么样？_____________________我希望这样________________________________
6. 世界和平_______________在将来_______________更多/更少淡水__________________
7. 更多/更少人___________________更多/更少工作________________________________
8. 更多/更少城市____________________在海里____________________
9. 做和人一样的工作________________________建造更多高楼_______________________
10. 在农村__________________50年后（提问用？）_________________________________
11. 看见蓝色的天空__________________在周末_____________________________________
12. 一起度过时光__________________________________
（二）、本节主要功能句型展示
小组代表在全班大声朗读2d对话
小组分角色大声朗读2d对话
替换部分词组再分角色大声朗读2d对话
（三）、完成3a，要求熟读背诵。
1、与同桌朗读3a 句子，并明确对话大意。
2、与同桌一起完成3a 句子，相互核对答案。
3、与同桌一起大声朗读3a 句子，比比谁读得好。
完成3b，全班面前汇报。
1、小组内互相询问并回答问题
2、把确定的答案写在课本上。
3、根据表格内容组词成句（注意一般现在时态和第三人人称。）
4、小组派代表向全班报告调查结果。
七、疑难互动 分组思考讨论
1、难懂词汇/句意理解的部分解答
2、语法知识拓展平台：
①There will be…是there be句型的将来时结构。其否定句式：There________ be…
其疑问句式：_______there be… 肯定回答：Yes, _________. 否定回答：No, ______________
②. more, less, fewer的用法区别：_______为many, much的比较级，意为“_____”，可修饰可数与不可数名词。_______是little的比较级，意为“______，_______”，修饰不可数名词。________是few的比较级，意为“____”，修饰可数名词复数。
③. 一般将来时基本概念
一般将来时表示______________________，或_________________________。由助动词______或_______加___________构成，________用于第一人称，_______用于第二、三人称。除英国外的说英语的国家，在陈述句中，即使在第一人称一般也用will，在英国也有这种趋势。在口语中，常用shall, will的缩写形式为’ll , 如：I’ll, you’ll等。Shall not的缩写式为: _______, will not 的缩写式为：________
肯定句：I/We shall/will go.
You/He/She/They Will go.
否定句：I/We shall/will not go.
You/He/She/They Will not go.
疑问句：Shall I/we go
Will you/he/she/they go
3、课堂上共同完成3c，写一写自己下周必须做的，安排一天开个party，要求大家去参加。
①、独自回答问题
②、填写表格，完成3b。
③、根据表格内容组词成句（注意一般现在时态时态和第一人称。）
⑤、朗读句子，进行问答练习。
⑥、背诵关键句子。
八、巩固训练 拓展延伸
I. 单选。
( ) 1. There ____________an English movie on Friday night .
A won’t have B won’t be C isn’t have D aren’t have
( )2. There __________more air pollution .
A will have B won’t have C will be D is have
( ) 3. What do you think ____________in two years
A will Tom be B will be Tom C Tom will be D Tom be will
( ) 4. My life will be__________better than it is now.
A. a lot B. a lot of C. a few D.few
( ) 5. Mrs White told us a funny joke ; it made all of us __________.
A laugh B to laugh C laughed D laughing
( ) 6. ----Please don’t forget to take part in our club party tomorrow . ----________.
A I don’t B I won’t C I can’t D I haven’t
( ) 7. There __________a sports meeting next week .
A will have B is going to have C will be D are going to be
( ) 8. ---_____ there _____videophones in people’s home in the future
----Yes, I think so .
A Are , going to have B Is , going to have C Will , have D Will , be
( ) 9. Don’t be late again , Mike . --------___________.
A No , I don’t B Don’t worry C Sorry ,I won’t D I don’t know
( ) 10. There will _________robots in people’s home .
A be B are C have D.is
( ) 11. There __________a class meeting on Sunday afternoon .
A won’t have B won’t be C isn’t have D aren’t have
( ) 12. I hope I have ________free time. I don't like to keep busy.
A. more B. Less C. many D.lot
( ) 13. He thinks __________ will be difficult for a robot to do the same things.
A. this B. that C. that it D. it that
( ) 14. He _____________ a new car next year .
A there will be B will has C will have D will having
( ) 15. I _______ her to succeed in the future .
A hope B wish C hope to D wish to
( ) 16. The old man ______ down and he couldn”t stand up .
A falls B fells C felt D fell
( ) 17. ______ sun is much bigger than ______ moon .
A The , a B The , the C A, a D A , the
( ) 18. The child _______ play in three months .
A will can B.is able to C. will be able to
( )19. My father will be back from Beijing ___ a week.
A. in B. for C. after D. later
( )20. -___ will he get to Chengdu ---In a week.
A. How long B. How often C. How soon D. when
翻译。
1. 你对将来有什么预测？ _______ your _______ _____ the future
2. 我不这样认为。I _______ ________ _______
3. 我们必须使用更少的水栽更多的树。
We must ____ ____ water and ___ more trees
4. 他想住在地球上。 He _______ ________ _______ _______ the _______ .
5．我认为她不是学生. I _______ ________ ________ ________ a student .
九、系统总结 点拨建构 你来总结今天的收获吧！
十、课后反思
1、对教学内容：
2、对教学过程
3、对教学效果
4、意见及建议
教师活动：
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