部编版历史九年级上册 第1课 古代埃及 同步精品练习（含解析）

第1课 古代埃及
一 、单选题（本大题共20小题，共20分）
1.（1分）下列属于古代埃及文明成果的是（ ）
A. 《汉谟拉比法典》 B. 种姓制度 C. 金字塔 D. 雅典的民主政治
2.（1分）古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。材料反映了古埃及的文明成就是（ ）
A. 天文历法 B. 建筑雕塑 C. 解剖医学 D. 文学艺术
3.（1分）亚非地区的古国创造了辉煌灿烂文明。如图反映的文明成果属于古埃及创造的是（ ）
A. 刻有文字的甲骨 B. 金字塔
C. 《汉谟拉比法典》石柱 D. 释迦牟尼佛像
4.（1分）某历史兴趣小组在进行研究性学习时，搜集到了金字塔和象形文字的图片，他们研究的主题可能是（ ）
A. 古代埃及文明 B. 古代印度文明
C. 古代两河流域文明 D. 中国古代文明
5.（1分）人类早期文明的诞生源于“水”的赠礼。尼罗河孕有的文明古国是（ ）
A. 古代印度 B. 古代埃及 C. 古代希腊 D. 古巴比伦王国
6.（1分）一个国家货币上的图样往往反映了该国的风土人情。如图是某国货币图样，发行该货币的国家是（ ）
A. 埃及 B. 英国 C. 希腊 D. 美国
7.（1分）为开阔学生视野，某学校组织了“云研学，走进非洲”活动。通过该活动同学们可能欣赏到（ ）
A. 《汉谟拉比法典》石柱 B. 帕特农神庙
C. 金字塔 D. 罗马大竞技场
8.（1分）有一句谚语：“人间惧怕时间，而时间惧怕金字塔。”历经数千年风雨沧桑的金字塔，仍然屹立在茫茫沙漠的边缘，见证人间世态的变迁。走近金字塔，我们可以探索的古代文明成果有（ ）
A. 象形文字 B. 楔形文字 C. 种姓制度 D. 兵马俑
9.（1分）尼罗河流域有许多世界公认的“埃及符号”，下列各项与其相符的是（ ）
A. 楔形文字 B. 金字塔 C. 种姓制度 D. 《汉谟拉比法典》
10.（1分）人类文明丰富多元。下列图片属于古埃及文明成果的是（ ）
A. B.
C. D.
11.（1分）兴起于尼罗河流域的文明古国是（ ）
A. 古埃及 B. 古印度 C. 古巴比伦 D. 古希腊
12.（1分）第18王朝法老图特摩斯三世加冕时的王名出现两夫人“意思是像天空的拉神那样拥有持久的王权”；上下埃及之王“拉”的既定化身“拉之子”（意思是太阳神的儿子）。“图特摩斯（托特神所生）”这旨在说明（ ）
A. 法老权力具有神圣属性 B. 法老拥有持久的王权
C. 图特摩斯是拉神的化身 D. 埃及法老的专制统治
13.（1分）以“金字塔的国度”著称的文明古国是（ ）
A. 古埃及 B. 古巴比伦 C. 古印度 D. 古代雅典
14.（1分）位于非洲东北角，尼罗河贯穿其南北，创制太阳历和象形文字，修建“金字塔”的文明古国是（ ）
A. 古埃及 B. 古印度 C. 古希腊 D. 古巴比伦
15.（1分）古埃及人利用尼罗河定期泛滥造就的肥沃土壤发展了农业，观察尼罗河水定期泛滥的规律，制定了太阳历。古希腊人因为粮食种植业的欠发达而高度依赖商贸活动，并不断进行海外殖民扩张创建新的城邦。这说明（ ）
A. 农业经济是文明发展的基础 B. 商业经济具有明显的扩张性
C. 地理环境影响世界文明发展 D. 世界文明具有多元一体特点
16.（1分）人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，亚非地区的大河流域是人类文明的重要发祥地。孕育古埃及文明的摇篮是（ ）
A. 两河流域 B. 尼罗河流域 C. 黄河流域 D. 印度河流域
17.（1分）历史古迹是古代文明的见证。如图古迹能够见证古埃及文明的是（ ）
A. 金字塔 B. 帕特农神庙
C. 《汉谟拉比法典》 D. 长城
18.（1分）某节目现场，主持人出了这样一道题目：“它是古埃及文明的象征，是古代世界七大奇迹之一；它的外形酷似汉字的‘金’字。”它是（ ）
A. 狮身人面像 B. 万里长城 C. 金字塔 D. 空中花园
19.（1分）如图是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明地图，其中创立并使用太阳历的国家位于（ ）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
20.（1分）古埃及文明是世界上最早的文明之一。古埃及文明的标志有（ ）
①狮身人面像
②象形文字
③太阳历
④甲骨文
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
二 、综合题（本大题共6小题，共30分）
21.（15分）阅读材料，完成下列要求。
材料一：胡夫金字塔的修建花了约30年的时间，用了230万块大小不等的石头。平均每块石头重约2.5吨，砌筑的石头之间未用任何黏合物，却严密得天衣无缝。据历史学家希罗多德撰写的《历史》记载：为了修建金字塔，胡夫强迫所有的埃及人为他做工。他们分成10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月。在头十年中间，人们苦于修筑可以使石头运过去的道路。
材料二：605-610年间隋炀帝先后征发了200多万民工，开凿了贯通南北的大运河。开凿期间，所有民工均自带干粮、自备衣被，大量民工因病因伤死在了工地上。大运河连接了五大水系。把黄河中下游地区与长江中下游地区连为一体。运河通航后，江南的粮食布帛可以很便捷地运输到都城长安及洛阳。自隋唐以后，沿运河两岸兴起了一批商业都市，杭州、镇江、扬州、开封等地，逐渐发展成为新兴商业都会，这些城市历经宋、元、明、清而不衰，不仅是一座繁盛都市，而且也成为物资和人文荟萃之所。
——摘编自《义务教育教科书中国历史七年级下册 教学参考书》（岳麓版）
1.结合所学知识，指出金字塔是哪一地区文明的象征？
2.关于隋朝大运河的修建，同学们有以下观点：第一种，大运河的修建是隋朝灭亡的祸水；第二种，大运河的修建有利于国家的统一和发展。你的观点是什么？请简要说出你的理由。（要求：明确写出自己的观点；说明理由要有史实依据）
3.综合以上材料并结合所学知识，说一说你对古代大型工程的看法。
22.（15分）历史之美，如诗、如歌、如画……阅读以下材料，回答问题。
材料一 建筑之美

1.材料一反映的是什么建筑遗址？结合所学知识简述其承载的历史价值。
材料二 绘画之美

徐悲鸿：《会师东京》（1943年）题款：会师东京，壬午初秋绘成初稿，翌年五月写成，兹幅易以母狮及诸雏居图之右，略抒激愤，虽未免言之过早，且喜其终将实现也
2.材料二所示画作创作于哪一时期？结合时代背景简要解读作者蕴含的情感。
材料三 音乐之美
3.根据歌词内容并结合所学知识，任选其一，判断这首歌曲的创作时期，并概括说明共产党在这一时期的贡献。
答案和解析
1.【答案】C;
【解析】金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征，也是埃及人民的骄傲。《汉谟拉比法典》是古巴比伦文明成果，种姓制度是古印度文明成果，雅典民主政治是古希腊文明成果，排除ABD。
故选：C。
此题主要考查古埃及文明，掌握相关的基础知识。
此题主要考查古埃及文明，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2.【答案】A;
【解析】根据所学知识，由于计算尼罗河泛滥周期的需要，产生了古埃及的太阳历，属于天文历法范畴，A项正确；BCD三项与材料中制定太阳历的内容不符，排除BCD三项。
故选：A。
此题主要考查古代埃及的文明成就。古埃及文明是古代农业文明的代表。
掌握古代埃及的文明成就及其影响。
3.【答案】B;
【解析】金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。ACD不符合题意，排除。
故选：B。
此题主要考查金字塔和埃及文明，掌握相关的基础知识。
此题主要考查金字塔和埃及文明，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4.【答案】A;
【解析】根据所学可知，金字塔和象形文字是古埃及文明，A项正确；古印度文明有佛教、种姓制度；古代两河流域文明有《汉谟拉比法典》等；中国文明没有金字塔和象形文字；排除BCD。
故选：A。
此题主要考查古埃及文明的相关知识。
此题主要考查古埃及文明的相关知识，识记并运用所学知识。
5.【答案】B;
【解析】据所学知，尼罗河孕有的文明古国是古代埃及。在非洲东北部尼罗河流域，大约在公元前3000年左右，初步统一的古代埃及奴隶制国家建立。ACD三项都不符合题意，排除。
故选：B。
此题主要考查古埃及的相关知识，掌握相关基础知识。
此题主要考查学生的识记能力，掌握古埃及的相关知识。
6.【答案】A;
【解析】根据所学可知，狮身人面像是埃及文明的象征，用它做埃及货币图像，体现了埃及历史的悠久，A项正确；英国文明象征是蒸汽机，希腊文明象征是奥运会，美国文明象征是1787年宪法，排除BCD选项。
故选：A。
此题主要考查金字塔和埃及文明，学生要熟练掌握埃及、英国、希腊、美国的文明象征，以作区分。
此题主要考查金字塔和埃及文明，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7.【答案】C;
【解析】金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。《汉谟拉比法典》是两河流域的古巴比伦制定的，帕特农神庙是古希腊建筑，罗马大竞技场是古罗马建筑，都与非洲无关。
故选：C。
此题主要考查金字塔和埃及文明，知道金字塔是古埃及文明的象征。
此题主要考查金字塔和埃及文明，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8.【答案】A;
【解析】联系所学可知，埃及金字塔矗立在尼罗河畔，是古埃及最古老、最恢宏的纪念性建筑，现今已知的金字塔有80多座。金字塔是古代埃及文明的象征。古埃及人民发明了象形文字，也是古代埃及文明成果，A符合题意；B是两河流域的文明成就，C是古代印度的文明成就，D是中国古代的文明成就，排除BCD。
故选：A。
此题主要考查了世界古代的文明古国以及主要成就，重点掌握金字塔等文明成就。
此题主要考查了世界古代的文明古国以及主要成就，注意基础知识的识记与理解。
9.【答案】B;
【解析】约公元前3100年，尼罗河流域的埃及形成统一的国家，古埃及文明最主要的历史遗产是金字塔。
故选：B。
此题主要考查古埃及的知识点。
此题主要考查学生对古埃及的知识点的识记能力。
10.【答案】C;
【解析】金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征，也是埃及人民的骄傲。故古埃及文明的成果是金字塔，C符合题意。
故选：C。
此题主要考查了古埃及文明。古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的馈赠”。
此题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记古埃及文明成果--金字塔。
11.【答案】A;
【解析】根据题干“文明古国”、“尼罗河流域”的描述，得出“尼罗河流域”所在地是非洲，比对答案，BC 排除，古代埃及正好位于非洲尼罗河流域，而世界文明古国里没有D项古希腊。
故选：A。
此题主要考查了非洲尼罗河流域的古埃及。由题干中“文明古国”、“尼罗河流域”判断考查的是古代埃及的相关知识。
此题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记非洲尼罗河流域的古埃及。
12.【答案】A;
【解析】图特摩斯（托特神所生）”这旨在说明法老权力具有神圣属性。约公元前3000年左右，初步统一的古代埃及奴隶制国家建立，古代埃及实行奴隶制专制君主统治，最高统治者称法老。法老掌握全国的军政、司法、宗教大权，其意志就是法律，是古埃及的最高统治者。A符合题意。
故选：A。
此题主要考查古埃及法老统治的相关知识，结合所学即可作答。
注意识记古埃及的相关知识，知道金字塔是古埃及国王权利的象征。
13.【答案】A;
【解析】以“金字塔的国度”著称的文明古国是古埃及。金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征，也是埃及人民的骄傲。
故选：A。
此题主要考查金字塔的相关知识，掌握相关基础知识。
此题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记非洲尼罗河流域孕育古埃及文明和埃及文明成果--金字塔。
14.【答案】A;
【解析】约公元前3000年左右，初步统一的古代埃及奴隶制国家建立，古代埃及实行奴隶制专制君主统治，最高统治者称法老。法老掌握全国的军政、司法、宗教大权，其意志就是法律，是古埃及的最高统治者。金字塔是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征，也是埃及人民的骄傲。A符合题意。
故选：A。
此题主要考查古埃及的相关知识，结合所学即可作答。
此题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握古代埃及文明以及影响。
15.【答案】C;
【解析】古埃及人利用尼罗河定期泛滥的规律发展了农业，制定了太阳历。古希腊人在种植业欠发达的情况下，依赖商贸活动，进行海外殖民扩张等现象，说明地理环境影响世界文明发展，C项正确；农业经济是文明发展的基础与“（古希腊人）粮食种植业的欠发达而高度依赖商贸活动”等不符，排除A项；商业经济具有明显的扩张性与“（古埃及人）发展了农业”制定了太阳历”等不符，排除B项；世界文明的多元一体特点在材料中没有体现，排除D项。
故选：C。
此题主要考查的是古埃及文明。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
此题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。识记与灵活掌握古埃及文明的相关知识。
16.【答案】B;
【解析】在非洲东北部尼罗河流域，大约在公元前3000年左右，初步统一的古代埃及奴隶制国家建立起来。古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的馈赠”。
故选：B。
此题主要考查古埃及文明的相关知识。亚非大陆是人类文明的摇篮，尼罗河流域的古埃及文明的标志是金字塔。
此题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记非洲尼罗河流域孕育古埃及文明。
17.【答案】A;
【解析】图片A是金字塔。金字塔是古埃及人民智慧的结晶，是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济的发展，是古代世界的奇迹，因此被列为世界文化遗产。
故选：A。
此题主要考查古埃及文明。尼罗河孕育了古埃及文明，古埃及文明除了金字塔外还创制了象形文字，发明了太阳历。
本题旨在考查学生对古埃及文明的掌握。需熟知相关知识。
18.【答案】C;
【解析】依据课本知识，金字塔是埃及法老的陵墓，是权力的象征，金字塔前的狮身人面像象征着国王的权力与尊严。金字塔是古代世界七大奇迹之一，是权力的象征，它巨大的规模、复杂的结构令人叹为观止，它的外形酷似汉字的金字，金字塔是古代埃及文明的象征，是奴隶主阶级压迫奴隶阶级的见证。
故选：C。
本题以主持人出的一道题目为切入点，考查的是古埃及文明的相关知识点。
此题主要考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握古埃及文明的有关内容。
19.【答案】A;
【解析】根据图片分析结合所学知识可知，古埃及文明取得辉煌的成就，主要有象形文字、金字塔、太阳历，地图中属于古埃及文明的是①，A符合题意，B、C、D排除。
故选：A。
此题主要考查古埃及文明，古埃及是世界四大文明古国。
此题主要考查学生对古埃及文明的掌握情况，进而考查学生读图识图能力。
20.【答案】A;
【解析】狮身人面像是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，是古代埃及最大最古老而又最神秘的雕像，也是埃及人民的骄傲。古代埃及人最早使用的文字是形成于公元前3000年左右的象形文字，它用图形表示事务，通常被刻在庙墙、宗教纪念物和纸草上。太阳历也是埃及的文明成果。甲骨文是中国已知最早的比较成熟的文字，①②③符合题意。
故选：A。
本题以古埃及文明是世界上最早的文明之一为切入点，考查的是古埃及文明的标志。
此题主要考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握古埃及文明的相关知识点。
21.【答案】古埃及。;赞同第二种说法。理由：大运河的开通促进南北交通，南北经济的发展，对隋朝发展繁荣有促进作用，意义重大；不会造成隋朝的灭亡，最多有些负面影响，加重徭役负担。;中国古代的很大大型工程如紫禁城、都江堰、大运河等流传至今，是人类文明的象征，也是古代劳动人民智慧的结晶。但同时也给当时的劳动人民带来的巨大的灾难，人民生活困苦。;
【解析】
本题通过金字塔、大运河等大型建筑，联系到对古代大型工程建设的看法，开放性试题要学会用发散思维。
此题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，并学会运用发散思维。
22.【答案】金字塔；金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。;抗日战争时期。众多的狮子会师于日本富士山山巅，表达了作者对灾难深重的祖国有刻骨的心痛和期盼，对日本军国主义进行了无情的鞭挞和蔑视，预言了包括中国在内的反法西斯各国的胜利必将到来。（能读出对抗战必胜的信心即可）;歌曲：《中国人民志愿军战歌》。时期：抗美援朝时期。贡献：1950年，美国派兵侵略朝鲜，中国人民志愿军奔赴朝鲜前线，同朝鲜军民抗击美国侵略者，美国被迫在朝鲜停战协定上签字；抗美援朝的胜利，为我国经济建设赢得了一个相对稳定的和平环境，大大提高了我国的国际地位。歌曲：《在太行山上》。时期：抗日战争时期。贡献：中国共产党积极领导人民进行抗战，组织东北抗日联军；在中国共产党的推动下，以国共两党合作为基础，团结全国各族人民广泛参与的抗日民族统一战线形成，中国人民赢得了抗日战争的伟大胜利，中国共产党起了中流砥柱的作用。歌曲：《春天的故事》。时期：改革开放时期。贡献：1979年十一届三中全会，中国实行改革开放，中国共产党在农村实行家庭联产承包责任制，在城市进行经济体制改革，解放和发展了生产力；逐步建立社会主义市场经济体制；建立经济特区，不断扩大对外开放格局，中国综合国力大大提升。;
【解析】
此题主要考查金字塔、会师东京、《中国人民志愿军战歌》《在太行山上》《春天的故事》的相关史实。重点掌握建筑、绘画、歌曲中的历史故事的相关史实。
此题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记金字塔、会师东京、《中国人民志愿军战歌》《在太行山上》《春天的故事》的相关史实。
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